Afrontar la realidad sociocomunitaria, un gran reto / Jesús Rodríguez Rodríguez en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 75 Título : Afrontar la realidad sociocomunitaria, un gran reto Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Rodríguez Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 75 Idioma : Español (spa) Materias : AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA-HISTORIA ACTIVIDAD DOCENTE COMPROMISO SOCIAL Resumen : "A lo largo de estos cuarenta años, ¡sí, cuarenta años!, y de la mano de las páginas de la revista "Aula", de un modo concreto a través de la sección «Aula comunitaria», hemos tenido la oportunidad de ser testigos de cómo ha evolucionado la educación en los escenarios escolares, sociocomunitarios y, en buena medida, de las respuestas a una sociedad cada vez más compleja y diversa en la que han emergido números retos y necesidades, tales como la atención a la diversidad, la convivencia, el abordaje de los desafíos de una sociedad con grandes nichos de exclusión…" Tomado de la revista [Artículo] Afrontar la realidad sociocomunitaria, un gran reto [texto impreso] / Jesús Rodríguez Rodríguez, Autor . - 2017 . - p. 75. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 75 Materias : AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA-HISTORIA ACTIVIDAD DOCENTE COMPROMISO SOCIAL Resumen : "A lo largo de estos cuarenta años, ¡sí, cuarenta años!, y de la mano de las páginas de la revista "Aula", de un modo concreto a través de la sección «Aula comunitaria», hemos tenido la oportunidad de ser testigos de cómo ha evolucionado la educación en los escenarios escolares, sociocomunitarios y, en buena medida, de las respuestas a una sociedad cada vez más compleja y diversa en la que han emergido números retos y necesidades, tales como la atención a la diversidad, la convivencia, el abordaje de los desafíos de una sociedad con grandes nichos de exclusión…" Tomado de la revista

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28632	No. 267 Diciembre 2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Angel Altisent Peñas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 72 Título : Angel Altisent Peñas Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 72 Idioma : Español (spa) Materias : OEI (ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS) ACTIVIDAD DOCENTE DOCENTES ALTISENT PEÑAS, ÁNGEL Resumen : "Angel Altisent Peñas, representante y director regional, para Colombia, Ecuador y Venezuela de la Organización de Estados Americanos para la educación, la ciencia y la Cultura -OEI-, siempre ha sido un maestro feliz, pues dejó de trabajar con piedras y máquinas para dedicarse a trabajar con personas." [Artículo] Angel Altisent Peñas [texto impreso] . - 2005 . - p. 72. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 72 Materias : OEI (ORGANIZACIÓN DE ESTADOS IBEROAMERICANOS) ACTIVIDAD DOCENTE DOCENTES ALTISENT PEÑAS, ÁNGEL Resumen : "Angel Altisent Peñas, representante y director regional, para Colombia, Ecuador y Venezuela de la Organización de Estados Americanos para la educación, la ciencia y la Cultura -OEI-, siempre ha sido un maestro feliz, pues dejó de trabajar con piedras y máquinas para dedicarse a trabajar con personas."

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09278	No. 16 Ago.-Sep. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
09277	No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

C.E.R. La Argentina en el municipio de Yali, marzo 08 de 2015 / Carlos Vidal Alvarez (2015-03-08)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 682, marzo 08 de 2015 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2015-03-08) Título : C.E.R. La Argentina en el municipio de Yali, marzo 08 de 2015 Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Carlos Vidal Alvarez, Entrevistador ; Sandra Milena Arteaga, Persona entrevistada Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2015-03-08 Colección : Despertar educativo : TV núm. 682 Número de páginas : 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NUEVA-ANTIOQUIA ESCUELA NUEVA-COLOMBIA ACTIVIDAD DOCENTE Clasificación: CS19 Resumen : Despertar educativo visitó el municipio de Yali- y entrevistó a Sandra Milena Arteaga, una dinámica educadora que trabaja en lo que fue C.E.R. La Argentina pero que hoy esta anexada a la Institución Educativa San Lorenzo de Yali, al momento de la visita contaba con 21 estudiantes a quienes imparte educación desde el grado preescolar hasta quinto de primaria; La modalidad es escuela nueva que tiene una metodología que le permite al docente a través de unos módulos que hay para cada grado y en cada una de las áreas trabajar con todos los grupos. es una parte de Despertar educativo : TV. Vol. 682, marzo 08 de 2015 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2015-03-08) C.E.R. La Argentina en el municipio de Yali, marzo 08 de 2015 [documento proyectable o vídeo] / Carlos Vidal Alvarez, Entrevistador ; Sandra Milena Arteaga, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2015-03-08 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 682) . Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA NUEVA-ANTIOQUIA ESCUELA NUEVA-COLOMBIA ACTIVIDAD DOCENTE Clasificación: CS19 Resumen : Despertar educativo visitó el municipio de Yali- y entrevistó a Sandra Milena Arteaga, una dinámica educadora que trabaja en lo que fue C.E.R. La Argentina pero que hoy esta anexada a la Institución Educativa San Lorenzo de Yali, al momento de la visita contaba con 21 estudiantes a quienes imparte educación desde el grado preescolar hasta quinto de primaria; La modalidad es escuela nueva que tiene una metodología que le permite al docente a través de unos módulos que hay para cada grado y en cada una de las áreas trabajar con todos los grupos.

La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos / Antonio Bolívar Botía en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51 Título : La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Bolívar Botía, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 46-51 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE ACTIVIDAD DOCENTE Resumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista. [Artículo] La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos [texto impreso] / Antonio Bolívar Botía, Autor . - 2018 . - p. 46-51. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51 Materias : PROFESIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE ACTIVIDAD DOCENTE Resumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista.

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28930	No. 489 2018 Especial	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos / Antonio Bolívar Botía en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51 Título : La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Bolívar Botía, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 46-51 Idioma : Español (spa) Materias : PROFESIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE ACTIVIDAD DOCENTE Resumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista. [Artículo] La colegialidad en la profesión docente. Déficits y caminos [texto impreso] / Antonio Bolívar Botía, Autor . - 2018 . - p. 46-51. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 489 (Especial 2018) . - p. 46-51 Materias : PROFESIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE ACTIVIDAD DOCENTE Resumen : "En el ejercicio de la profesión docente en España, como recoge el Documento sobre el CPD, de acuerdo con informes internacionales, "domina una práctica docente solitaria, sin posibilidad real de retroalimentación por los colegas en un diálogo profesional". Su necesario ajuste a las demandas de los contextos complejos actuales requiere, por el contrario, un trabajo colegiado, en equipo compartido. El artículo señala los deficits y las vías para hacer del centro escolar un lugar de aprendizaje docente, incrementando la colegialidad mediante una comunidad profesional." Tomado de la revista.

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28930	No. 489 2018 Especial	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo disfrutar de mis clases?: cartas del siglo XXI entre dos profesoras españolas y una asesora pedagógica argentina / Laura Duschatzky (2019)

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Informe de la Junta Directiva, septiembre 7 de 2014 / Claudia Leticia Arboleda Arango (2014-09-07)

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Informe oficial con Wilfredo Machado, mayo 25 de 2014 / Wilfredo Machado Palacios (2014-05-25)

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Invitado de la Junta Directiva: Docente Didier Dario Oliveros de la Institución Educativa Rural Boteros del municipio de Santo Domingo, mayo 20 de 2020 / Didier Dario Oliveros (2020-05-20)

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Invitado de la Junta Directiva: Docente Julio César Ramos de la Institución Educativa Ignacio Ramos Ramos del municipio de Remedios, mayo 19 de 2020 / Julio César Ramos (2020-05-19)

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Invitado de la Junta Directiva: Docente Winston Arley Castro Mosquera de la Institución Educativa John F. Kennedy Sede Rural el Olvido del municipio de Vegachi, mayo 19 de 2020 / Winston Arley Castro Mosquera (2020-05-19)

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