De agentes de la reforma a sujetos del cambio : encrucijada docente en América Latina / Rosa María Torres Fragmento en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 35-39 Título : De agentes de la reforma a sujetos del cambio : encrucijada docente en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa María Torres Fragmento, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 35-39 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA DOCENTES REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: E11 Nota de contenido : -Introducción. -Del docente-obstáculo al docente-solución. -De insumos a sujetos. -De agente de la reforma educativa a sujetos del cambio educativo. a) Reforma y cambio. b) Agentes y sujetos. -De agentes escolares a ciudadanos. -De adversarios a aliados. [Artículo] De agentes de la reforma a sujetos del cambio : encrucijada docente en América Latina [texto impreso] / Rosa María Torres Fragmento, Autor . - 2005 . - p. 35-39. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 35-39 Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA DOCENTES REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE Clasificación: E11 Nota de contenido : -Introducción. -Del docente-obstáculo al docente-solución. -De insumos a sujetos. -De agente de la reforma educativa a sujetos del cambio educativo. a) Reforma y cambio. b) Agentes y sujetos. -De agentes escolares a ciudadanos. -De adversarios a aliados.

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09256	No. 68 Junio 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12238	No. 68 Junio 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Comunidades escolares que apoyan la comprensión / Constanza Hazelwood en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 51-52 Título : Comunidades escolares que apoyan la comprensión Tipo de documento : texto impreso Autores : Constanza Hazelwood, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 51-52 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA ENSEÑANZA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN Resumen : "Con la enseñanza para la comprensión vamos encaminados hacia el mismo propósito. No se trata del proyecto X, Y o Z, sino de alinear todos los esfuerzos hacia la comprensión." Antonio Mora [Artículo] Comunidades escolares que apoyan la comprensión [texto impreso] / Constanza Hazelwood, Autor . - 2005 . - p. 51-52. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 51-52 Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA ENSEÑANZA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN COMPRENSIÓN Resumen : "Con la enseñanza para la comprensión vamos encaminados hacia el mismo propósito. No se trata del proyecto X, Y o Z, sino de alinear todos los esfuerzos hacia la comprensión." Antonio Mora

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09040	No. 14 Abr.-May. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
09039	No. 14 Abr.-May. 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Construcción de la profesión docente en América Latina: tendencias, temas y debates / Denise Elena Vaillant Alcalde en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 14-17 Título : Construcción de la profesión docente en América Latina: tendencias, temas y debates Tipo de documento : texto impreso Autores : Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 14-17 Nota general : Incluye notas Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA DOCENTES FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-AMÉRICA LATINA Nota de contenido : -Perfil del cuerpo docente y condiciones laborales. Carrera. Salario docente. -Formación inicial y en servicio. Instituciones formadoras. Propuestas curriculares. Formación en servicio. -Evaluación y gestión institucional. -En síntesis. [Artículo] Construcción de la profesión docente en América Latina: tendencias, temas y debates [texto impreso] / Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor . - 2013 . - p. 14-17. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 14-17 Materias : DOCENTES-AMÉRICA LATINA DOCENTES FORMACIÓN DOCENTE FORMACIÓN DOCENTE-AMÉRICA LATINA Nota de contenido : -Perfil del cuerpo docente y condiciones laborales. Carrera. Salario docente. -Formación inicial y en servicio. Instituciones formadoras. Propuestas curriculares. Formación en servicio. -Evaluación y gestión institucional. -En síntesis.

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12807	No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12806	No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El desarrollo profesional y su incidencia en la tarea del maestro / Denise Elena Vaillant Alcalde en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 14-17 Título : El desarrollo profesional y su incidencia en la tarea del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 14-17 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL PRÁCTICA DOCENTE DOCENTES-AMÉRICA LATINA Nota de contenido : -El concepto de desarrollo profesional docente. -La situación en América Latina. -Los desafíos que plantea la práctica de aula. -Hacia dónde ir. -Algunas reflexiones finales. [Artículo] El desarrollo profesional y su incidencia en la tarea del maestro [texto impreso] / Denise Elena Vaillant Alcalde, Autor . - 2016 . - p. 14-17. Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 14-17 Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL PRÁCTICA DOCENTE DOCENTES-AMÉRICA LATINA Nota de contenido : -El concepto de desarrollo profesional docente. -La situación en América Latina. -Los desafíos que plantea la práctica de aula. -Hacia dónde ir. -Algunas reflexiones finales.

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26917	No. 78 Feb.-Mar. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Educar y ser maestro : mucho más que enseñar / Jose Gregorio Rodriguez en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 40-42 Título : Educar y ser maestro : mucho más que enseñar Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Gregorio Rodriguez, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 40-42 Idioma : Español (spa) Materias : ROL DEL DOCENTE DOCENTES DOCENTES-AMÉRICA LATINA ESCUELA Clasificación: E11 Resumen : "En su sentido mas profundo, educar no significa enseñar y mucho menos entrenar para pensar, actuar o sentir de una manera determinada. Educar significa abrir horizontes que hagan posible la afirmación del sujeto y su participación de forma responsable en la invención cotidiana de la vida en sociedad." Nota de contenido : -La escuela. -Los educadores. [Artículo] Educar y ser maestro : mucho más que enseñar [texto impreso] / Jose Gregorio Rodriguez, Autor . - 2005 . - p. 40-42. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 68 (Junio 2005) . - p. 40-42 Materias : ROL DEL DOCENTE DOCENTES DOCENTES-AMÉRICA LATINA ESCUELA Clasificación: E11 Resumen : "En su sentido mas profundo, educar no significa enseñar y mucho menos entrenar para pensar, actuar o sentir de una manera determinada. Educar significa abrir horizontes que hagan posible la afirmación del sujeto y su participación de forma responsable en la invención cotidiana de la vida en sociedad." Nota de contenido : -La escuela. -Los educadores.

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09256	No. 68 Junio 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
12238	No. 68 Junio 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Formación docente en América Latina: una perspectiva político-pedagógica / Jorge J. Cardelli en Cuadernos de Pedagogía, No. 308 (Diciembre, 2001)

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Genio y figura / Matilde Frias Navarro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)

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Identidad nacional y educación escolar: los desafíos de la globalización en las voces de docentes de sur y centroamérica / Mario Carretero en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)

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Revistas de sindicatos docentes de América Latina: temas y protagonismo del maestro / Joanna Pincetti en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)

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Riesgos y desfíos : la discusión apenas comienza / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)

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Ser maestro en Latinoamérica hoy: desafios / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 123 (Diciembre, 2017)

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Tesis en torno a la formación de maestros / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 42 (Noviembre 1996)

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XIV Congreso de la Confederación de Educadores Americanos -CEA- / FECODE en Educación y Cultura, No. 18 (Julio 1989)

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