Inicio
Autor Michael Fullan
|
|
Documentos disponibles escritos por este autor (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Título : Capital profesional : transformar la enseñanza en cada escuela Otros títulos : Capital professional : tranforming teaching in every school Tipo de documento : texto impreso Autores : Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor ; Cristina Mimiaga, Traductor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : c2014 Colección : Liderazgo Educativo Número de páginas : 239 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-725-9 Nota general : Incluye bibliografía, e índices de nombres y materias Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : Ellos demuestran que el capital profesional es fundamental para transformar la enseñanza de todos los días. El libro refleja lo que en Educere vemos en escuelas y distritos que están de pie
transformando sus realidades. El libro narra ejemplos de escuelas y sistemas escolares de todo el mundo . Se explora la idea de capital articulada con los conceptos de Trabajo, Efectividad Profesional y Capacidad Profesional en educación. Los sistemas educativos que invierten en Capital Profesional reconocen que la educación no es un gasto sino una inversión en el desarrollo de capital humano desde la primera infancia hasta la edad adulta , lo que lleva a las recompensas de la productividad económica y la cohesión social en la próxima generación.Nota de contenido :
-Sobre los autores.
-Agradecimientos.
-Prólogo.
Capítulo 1. Una idea capital.
Capítulo 2. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.
Capítulo 3. Estereotipos de la enseñanza.
Capítulo 4. Invertir en capacidad y compromiso.
Capítulo 5. Capital profesional.
Capítulo 6. Cultura y comunidades profesionales.
Capítulo 7. Instaurar el cambio.Capital profesional : transformar la enseñanza en cada escuela = Capital professional : tranforming teaching in every school [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor ; Cristina Mimiaga, Traductor . - Madrid [España] : Morata, c2014 . - 239 p. - (Liderazgo Educativo) .
ISBN : 978-84-7112-725-9
Incluye bibliografía, e índices de nombres y materias
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen : Ellos demuestran que el capital profesional es fundamental para transformar la enseñanza de todos los días. El libro refleja lo que en Educere vemos en escuelas y distritos que están de pie
transformando sus realidades. El libro narra ejemplos de escuelas y sistemas escolares de todo el mundo . Se explora la idea de capital articulada con los conceptos de Trabajo, Efectividad Profesional y Capacidad Profesional en educación. Los sistemas educativos que invierten en Capital Profesional reconocen que la educación no es un gasto sino una inversión en el desarrollo de capital humano desde la primera infancia hasta la edad adulta , lo que lleva a las recompensas de la productividad económica y la cohesión social en la próxima generación.Nota de contenido :
-Sobre los autores.
-Agradecimientos.
-Prólogo.
Capítulo 1. Una idea capital.
Capítulo 2. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.
Capítulo 3. Estereotipos de la enseñanza.
Capítulo 4. Invertir en capacidad y compromiso.
Capítulo 5. Capital profesional.
Capítulo 6. Cultura y comunidades profesionales.
Capítulo 7. Instaurar el cambio.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25802 LE11 07489 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : La dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto Otros títulos : The principal: three keys to maximizing impact Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Fullan, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2016 Número de páginas : 119 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-819-5 Nota general : Incluye bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN ESCOLAR
LIDERAZGO EDUCATIVOClasificación: E1.2 Resumen : "Se dice a menudo que, después de los profesores y profesoras, quienes ejercen la dirección de una institución escolar son las segundas personas que más influyen, en el aprendizaje de alumnas y alumnos. En esta obra Michael FULLAN explica como el modo de maximizar el rendimiento estudiantil no radica ni en la microgestión ni en iniciativas autónomas; muestra cómo debe cambiar el rol del director o directora escolar y cómo puede hacerse rápidamente, a gran escala. El autor muestra cómo las direcciones escolares han sido encajonadas en un rol estrecho que recorta su capacidad para desarrollar la institución escolar en su conjunto. Arroja luz sobre lo fácil que es, en tiempos de crisis, que los equipos directivos escolares hagan lo que no hay que hacer: emprendan acciones ineficaces o incluso contraproducentes, en particular cuando no se sienten completamente responsables. Pero incluso en las condiciones externas más duras, siempre hay margen para la acción. M. FULLAN explica cómo escoger las claves correctas en vez de las erróneas: prestando menos atención a la rendición de cuentas y concentrándose, en cambio, en el refuerzo de capacidades; centrándose menos en cuestiones tecnocráticas y más en la pedagogía; abandonando las estrategias fragmentarias y luchando por lo "sistémico", y renunciando a las soluciones individualistas en beneficio del esfuerzo colaborativo; comenta cómo las direcciones escolares pueden promover el capital profesional del profesorado y generar mejor clima en las aulas, favorecedor del aprendizaje de todas las alumnas y alumnos; para hacer que las instituciones escolares se transformen en auténticos espacios de enseñanza y aprendizaje." Nota de contenido : Prefacio.
Agradecimientos.
Sobre el autor.
Capítulo 1. Pasado de moda.
Capítulo 2. Vicios y virtudes.
Capítulo 3. La primera clave: aprender a liderar.
Capítulo 4. La segunda clave: jugar en el distrito y en el sistema educativo.
Capítulo 5. La tercera clave: el futuro es ahora.La dirección escolar: tres claves para maximizar su impacto = The principal: three keys to maximizing impact [texto impreso] / Michael Fullan, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Madrid [España] : Morata, 2016 . - 119 p.
ISBN : 978-84-7112-819-5
Incluye bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
GESTIÓN ESCOLAR
LIDERAZGO EDUCATIVOClasificación: E1.2 Resumen : "Se dice a menudo que, después de los profesores y profesoras, quienes ejercen la dirección de una institución escolar son las segundas personas que más influyen, en el aprendizaje de alumnas y alumnos. En esta obra Michael FULLAN explica como el modo de maximizar el rendimiento estudiantil no radica ni en la microgestión ni en iniciativas autónomas; muestra cómo debe cambiar el rol del director o directora escolar y cómo puede hacerse rápidamente, a gran escala. El autor muestra cómo las direcciones escolares han sido encajonadas en un rol estrecho que recorta su capacidad para desarrollar la institución escolar en su conjunto. Arroja luz sobre lo fácil que es, en tiempos de crisis, que los equipos directivos escolares hagan lo que no hay que hacer: emprendan acciones ineficaces o incluso contraproducentes, en particular cuando no se sienten completamente responsables. Pero incluso en las condiciones externas más duras, siempre hay margen para la acción. M. FULLAN explica cómo escoger las claves correctas en vez de las erróneas: prestando menos atención a la rendición de cuentas y concentrándose, en cambio, en el refuerzo de capacidades; centrándose menos en cuestiones tecnocráticas y más en la pedagogía; abandonando las estrategias fragmentarias y luchando por lo "sistémico", y renunciando a las soluciones individualistas en beneficio del esfuerzo colaborativo; comenta cómo las direcciones escolares pueden promover el capital profesional del profesorado y generar mejor clima en las aulas, favorecedor del aprendizaje de todas las alumnas y alumnos; para hacer que las instituciones escolares se transformen en auténticos espacios de enseñanza y aprendizaje." Nota de contenido : Prefacio.
Agradecimientos.
Sobre el autor.
Capítulo 1. Pasado de moda.
Capítulo 2. Vicios y virtudes.
Capítulo 3. La primera clave: aprender a liderar.
Capítulo 4. La segunda clave: jugar en el distrito y en el sistema educativo.
Capítulo 5. La tercera clave: el futuro es ahora.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28199 LE1.2 08608 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : La Escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar Tipo de documento : texto impreso Autores : Andy Hargreaves ; Michael Fullan Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 182 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-518-806-2 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
DIRECTIVOS DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 La Escuela que queremos : los objetivos por los cuales vale la pena luchar [texto impreso] / Andy Hargreaves ; Michael Fullan . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1996 . - 182 p.
ISBN : 978-950-518-806-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
DIRECTIVOS DOCENTES
PRÁCTICA DOCENTE
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106721 LE1 03481 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa / Michael Fullan (1993)
Título : Las fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa Otros títulos : Change forces : probing the depths of educational reform Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Fullan ; Josefina Caball Guerrero, Traductor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 1993 Colección : Educacion publica núm. 5 Número de páginas : 179 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-1240-5 Idioma : Español (spa) Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAClasificación: E1 Nota de contenido :
-El problema y el potencial del cambio.
-Propósito moral y acciones para el cambio.
-La complejidad del proceso de cambio.
-La escuela como organización que aprende.
-La organización que aprende y su entorno.
-La formación del profesorado: la oportunidad perdida de la sociedad.
-El individuo y la sociedad que aprende.Las fuerzas del cambio : explorando las profundidades de la reforma educativa = Change forces : probing the depths of educational reform [texto impreso] / Michael Fullan ; Josefina Caball Guerrero, Traductor . - Madrid [España] : Akal, 1993 . - 179 p. - (Educacion publica; 5) .
ISBN : 978-84-460-1240-5
Idioma : Español (spa)
Materias : REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑA
EDUCACIÓN PÚBLICA-ESPAÑA
POLÍTICA EDUCATIVA
PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-ESPAÑAClasificación: E1 Nota de contenido :
-El problema y el potencial del cambio.
-Propósito moral y acciones para el cambio.
-La complejidad del proceso de cambio.
-La escuela como organización que aprende.
-La organización que aprende y su entorno.
-La formación del profesorado: la oportunidad perdida de la sociedad.
-El individuo y la sociedad que aprende.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19630 LE1 05325 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El matiz. Por qué unos líderes triunfan y otros fracasan Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael Fullan, Autor Editorial : Madrid : Ediciones Morata S.A. Fecha de publicación : 2019 Número de páginas : 160 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-955-0 Idioma : Español (spa) Materias : LIDERAZGO
ÉXITO
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
LIDERAZGO-EDUCACIÓNClasificación: CS13 Resumen : "En El matiz Fullan muestra de forma impresionante lo mejor de sí mismo: la capacidad de hacer ver con claridad a los líderes cuál es su cometido y el modo de desempeñarlo. Los contextos ?las personas, el momento y el lugar? son factores fundamentales de la gestión del cambio y, en el libro, Fullan desvela la sutileza del ?matiz?, compañero de cama ineludible del ?juicio? y sin el cual todo líder está abocado al desastre. Cualquier líder sensato deberá procurarse un ejemplar del libro para cada uno de los líderes de su centro educativo y uno para sí." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Introducción: hacer que el mundo mejore
Cap. 1 Naturaleza y necesidad del matiz
Cap. 2 Determinación colectiva de cambio: tener razón al final de la reunión
Cap. 3 Adaptabilidad: aprender y liderar en la misma medida
Cap. 4 La cultura basada en la responsabilidad: confiar e interactuar
Cap. 5 Los líderes atentos al matiz del mundo
Bibliografía
El matiz. Por qué unos líderes triunfan y otros fracasan [texto impreso] / Michael Fullan, Autor . - Madrid : Ediciones Morata S.A., 2019 . - 160 p.
ISBN : 978-84-7112-955-0
Idioma : Español (spa)
Materias : LIDERAZGO
ÉXITO
COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL
LIDERAZGO-EDUCACIÓNClasificación: CS13 Resumen : "En El matiz Fullan muestra de forma impresionante lo mejor de sí mismo: la capacidad de hacer ver con claridad a los líderes cuál es su cometido y el modo de desempeñarlo. Los contextos ?las personas, el momento y el lugar? son factores fundamentales de la gestión del cambio y, en el libro, Fullan desvela la sutileza del ?matiz?, compañero de cama ineludible del ?juicio? y sin el cual todo líder está abocado al desastre. Cualquier líder sensato deberá procurarse un ejemplar del libro para cada uno de los líderes de su centro educativo y uno para sí." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Introducción: hacer que el mundo mejore
Cap. 1 Naturaleza y necesidad del matiz
Cap. 2 Determinación colectiva de cambio: tener razón al final de la reunión
Cap. 3 Adaptabilidad: aprender y liderar en la misma medida
Cap. 4 La cultura basada en la responsabilidad: confiar e interactuar
Cap. 5 Los líderes atentos al matiz del mundo
Bibliografía
Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29535 LCS13 09332 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Permalink
