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Autor Eloisa Vasco Montoya |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaComentario a notas sobre la investigación en educación / Eloisa Vasco Montoya en Revista Colombiana de Educación, No. 7 (Ene.-Jun. 1981)
Título : Comentario a notas sobre la investigación en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloisa Vasco Montoya, Autor Fecha de publicación: 1981 Artículo en la página: p. 67-73 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓNResumen: "Últimamente se ha venido dando entre los investigadores en el campo de la educación un debate amplio sobre estos temas. Este diálogo se inició hace ya algún tiempo y seguramente continúa en muchas instituciones y a muchos niveles. El documento que aquí se comenta es una contribución positiva al debate, por cuanto articula y expresa un punto de vista que es indispensable discutir. En estos comentarios he omitido la discusión sobre la introducción y la Recapitulación, ya que me parece que los conceptos allí enunciados se retornan en las proposiciones en un contexto más amplio y con mayor detalle y profundidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Nota previa.
Proposicón 1-10.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5056/4132
in Revista Colombiana de Educación > No. 7 (Ene.-Jun. 1981) . - p. 67-73[artículo] Comentario a notas sobre la investigación en educación [texto impreso] / Eloisa Vasco Montoya, Autor . - 1981 . - p. 67-73.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 7 (Ene.-Jun. 1981) . - p. 67-73
Clasificación: INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓNResumen: "Últimamente se ha venido dando entre los investigadores en el campo de la educación un debate amplio sobre estos temas. Este diálogo se inició hace ya algún tiempo y seguramente continúa en muchas instituciones y a muchos niveles. El documento que aquí se comenta es una contribución positiva al debate, por cuanto articula y expresa un punto de vista que es indispensable discutir. En estos comentarios he omitido la discusión sobre la introducción y la Recapitulación, ya que me parece que los conceptos allí enunciados se retornan en las proposiciones en un contexto más amplio y con mayor detalle y profundidad. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Nota previa.
Proposicón 1-10.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5056/4132 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12534 No. 7 Ene.-Jun. 1981 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenius : a propósito de la formación de maestros / Eloisa Vasco Montoya (1997)
Título : La enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenius : a propósito de la formación de maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloisa Vasco Montoya Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1997 Colección: Mesa redonda num. 63 Número de páginas: 99 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0376-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
VIVES, JUAN LUIS, 1492-1540-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: P1 La enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenius : a propósito de la formación de maestros [texto impreso] / Eloisa Vasco Montoya . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 99 p. - (Mesa redonda; 63) .
ISBN : 978-958-20-0376-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
VIVES, JUAN LUIS, 1492-1540-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103380 LP1 01932 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible
Título : Escuelas y ciudadanías Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Roberto Padilha ; Carlos Eduardo Vasco Uribe ; Eloisa Vasco Montoya ; Rosario Jaramillo Franco ; Carlos Valerio Echavarria Grajales Editorial: Medellín [Colombia] : Corporación Región Fecha de publicación: 2003 Colección: Maestros gestores de nuevos caminos Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8134-17-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CIVICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAClasificación: CS0 Escuelas y ciudadanías [texto impreso] / Paulo Roberto Padilha ; Carlos Eduardo Vasco Uribe ; Eloisa Vasco Montoya ; Rosario Jaramillo Franco ; Carlos Valerio Echavarria Grajales . - Medellín [Colombia] : Corporación Región, 2003 . - 176 p. - (Maestros gestores de nuevos caminos) .
ISBN : 978-958-8134-17-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN CIVICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAClasificación: CS0 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07103 LCS0 03489 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Lenguaje y educación : perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio : lenguaje y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Soler Castillo, Compilador ; Maria Elvira Rodriguez Luna, Autor ; Alfonso Cárdenas Páez, Autor ; Dora Ines Calderon, Autor ; Olga Lucia Leon, Autor ; Christian Plantin, Autor ; Sandra Soler Castillo, Autor ; Germán Muñoz González, Autor ; Marieta Quintero Mejia, Autor ; Eloisa Vasco Montoya, Autor Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación: 2012 Colección: Énfasis num. 8 Número de páginas: 206 p Nota general: Incluye bibliografía y reseña de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: El libro que a continuación se presenta es el resultado de la primera puesta en común de los presupuestos teóricos y metodológicos de las líneas de investigación que sustentan el Énfasis de Lenguaje del Doctorado Interinstitucional de Educación, DIE. En principio se quiso enfatizar en las diversas metodologías de aproximación al lenguaje y la educación; sin embargo, por las dinámicas de los grupos y los intereses de los investigadores se optó por dar una mirada más amplia en la que, además, se abordaran varias perspectivas teóricas y algunos problemas concretos de investigación de los grupos adscritos al Énfasis. La mayor parte de los artículos presenta una sección teórica y otra aplicada, producto de investigaciones particulares o resultados de las tesis doctorales de los autores. Nota de contenido:
-Presentación.
-El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar.
-Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social.
-La ingeniería didáctica como metodología de investigación del discurso en el aula.
-Argumentar y manipular para aprobar.
-Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación necesaria.
-El alcance metodológica de las narrativas.
-Aproximaciones metodológicas de las justificaciones morales: un estudio acerca de la justicia en jóvenes universitarios.Lenguaje y educación : perspectivas metodológicas y teóricas para su estudio : lenguaje y educación [texto impreso] / Sandra Soler Castillo, Compilador ; Maria Elvira Rodriguez Luna, Autor ; Alfonso Cárdenas Páez, Autor ; Dora Ines Calderon, Autor ; Olga Lucia Leon, Autor ; Christian Plantin, Autor ; Sandra Soler Castillo, Autor ; Germán Muñoz González, Autor ; Marieta Quintero Mejia, Autor ; Eloisa Vasco Montoya, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2012 . - 206 p. - (Énfasis; 8) .
Incluye bibliografía y reseña de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
LENGUAJE Y EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen: El libro que a continuación se presenta es el resultado de la primera puesta en común de los presupuestos teóricos y metodológicos de las líneas de investigación que sustentan el Énfasis de Lenguaje del Doctorado Interinstitucional de Educación, DIE. En principio se quiso enfatizar en las diversas metodologías de aproximación al lenguaje y la educación; sin embargo, por las dinámicas de los grupos y los intereses de los investigadores se optó por dar una mirada más amplia en la que, además, se abordaran varias perspectivas teóricas y algunos problemas concretos de investigación de los grupos adscritos al Énfasis. La mayor parte de los artículos presenta una sección teórica y otra aplicada, producto de investigaciones particulares o resultados de las tesis doctorales de los autores. Nota de contenido:
-Presentación.
-El taller: una estrategia para aprender, enseñar e investigar.
-Interacción y lenguaje: para una pedagogía de la convivencia social.
-La ingeniería didáctica como metodología de investigación del discurso en el aula.
-Argumentar y manipular para aprobar.
-Análisis crítico del discurso y educación. Una interrelación necesaria.
-El alcance metodológica de las narrativas.
-Aproximaciones metodológicas de las justificaciones morales: un estudio acerca de la justicia en jóvenes universitarios.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25366 LE1 07337 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Lo moral : una perspectiva desde los jóvenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloisa Vasco Montoya, Autor ; Carlos Valerio Echavarria Grajales, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 18-20 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MORAL
DISCRIMINACIÓN SOCIALResumen: “Usualmente, la investigación en el campo del desarrollo moral se ha focalizado en los aspectos de orden cognitivo asociados al juicio moral y a la estructuración del mismo desde una perpectiva de la justicia y los derechos.” Nota de contenido:
-Los resultados.
-Categorización.
-Reflexiones finales.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - p. 18-20[artículo] Lo moral : una perspectiva desde los jóvenes [texto impreso] / Eloisa Vasco Montoya, Autor ; Carlos Valerio Echavarria Grajales, Autor . - 2004 . - p. 18-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - p. 18-20
Clasificación: MORAL
DISCRIMINACIÓN SOCIALResumen: “Usualmente, la investigación en el campo del desarrollo moral se ha focalizado en los aspectos de orden cognitivo asociados al juicio moral y a la estructuración del mismo desde una perpectiva de la justicia y los derechos.” Nota de contenido:
-Los resultados.
-Categorización.
-Reflexiones finales.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08067 No. 9 Jun.-Jul. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08068 No. 9 Jun.-Jul. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalink
