Inicio
Información del autor
Autor Rosario Jaramillo Franco |
Documentos disponibles escritos por este autor (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCompetencias ciudadanas: debate / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 67 (Abril 2005)
Título : Competencias ciudadanas: debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel de Zubiria Samper, Autor ; Rosario Jaramillo Franco, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 14-20 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍANota de contenido:
1. A nivel formativo ¿encuentra elementos positivos en los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
2. ¿Qué elementos negativos piensa contienen los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
3. ¿Cuál es su balance general del área?
4. Es más acorde con los fines y el espíritu de la constitución de 1991, ¿el área competencias ciudadanas; o un posible área de formación para la democracia, la participación y la soberanía?
5. Puede plantear propuestas alternativas ante el área y las directrices del men.
in Educación y Cultura > No. 67 (Abril 2005) . - p. 14-20[artículo] Competencias ciudadanas: debate [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper, Autor ; Rosario Jaramillo Franco, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2005 . - p. 14-20.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 67 (Abril 2005) . - p. 14-20
Clasificación: FORMACIÓN CIUDADANA
COMPETENCIAS CIUDADANAS
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍANota de contenido:
1. A nivel formativo ¿encuentra elementos positivos en los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
2. ¿Qué elementos negativos piensa contienen los lineamientos curriculares en competencias ciudadanas?
3. ¿Cuál es su balance general del área?
4. Es más acorde con los fines y el espíritu de la constitución de 1991, ¿el área competencias ciudadanas; o un posible área de formación para la democracia, la participación y la soberanía?
5. Puede plantear propuestas alternativas ante el área y las directrices del men.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09232 No. 67 Abril 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09231 No. 67 Abril 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Enseñanza para la comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Jaramillo Franco, Autor ; Hernan Escobedo David, Autor ; Ángela Bermúdez, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 28-34 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
REALIDADResumen: "Cuando uno habla de comprender, implícitamente se está refiriendo a aquello que es comprendido. ¿Pero qué es lo que comprendemos? Muchas personas dicen que lo que uno comprende es la realidad, o, por lo menos, una parte de ella; una parte de la realidad social o de la realidad histórica. Necesariamente surge entonces la pregunta ¿Qué es la realidad?..." Nota de contenido:
¿Qué es comprender?
Avances y problemas.
El problema de las actitudes de comprensión del Otro.
La enseñanza para la comprensión.
a. Tópicos generadores.
b. Metas de comprensión.
C. Desempeños de comprensión.
d. Valoración continua y evaluación final.
Las cuatro dimensiones de la comprensión.
a. La dimensión de las redes conceptuales.
b. La dimensión de los métodos de producción de conocimiento válido, convincente, justo o bello.
c. La dimensión de la praxis.
d. La dimensión de la comunicación.
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 28-34[artículo] Enseñanza para la comprensión [texto impreso] / Rosario Jaramillo Franco, Autor ; Hernan Escobedo David, Autor ; Ángela Bermúdez, Autor . - 2002 . - p. 28-34.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 59 (Enero 2002) . - p. 28-34
Clasificación: ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN
DIDÁCTICA DE LA COMPRENSIÓN
REALIDADResumen: "Cuando uno habla de comprender, implícitamente se está refiriendo a aquello que es comprendido. ¿Pero qué es lo que comprendemos? Muchas personas dicen que lo que uno comprende es la realidad, o, por lo menos, una parte de ella; una parte de la realidad social o de la realidad histórica. Necesariamente surge entonces la pregunta ¿Qué es la realidad?..." Nota de contenido:
¿Qué es comprender?
Avances y problemas.
El problema de las actitudes de comprensión del Otro.
La enseñanza para la comprensión.
a. Tópicos generadores.
b. Metas de comprensión.
C. Desempeños de comprensión.
d. Valoración continua y evaluación final.
Las cuatro dimensiones de la comprensión.
a. La dimensión de las redes conceptuales.
b. La dimensión de los métodos de producción de conocimiento válido, convincente, justo o bello.
c. La dimensión de la praxis.
d. La dimensión de la comunicación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08501 No. 59 Enero 2002 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Escuelas y ciudadanías Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Roberto Padilha ; Carlos Eduardo Vasco Uribe ; Eloisa Vasco Montoya ; Rosario Jaramillo Franco ; Carlos Valerio Echavarria Grajales Editorial: Medellín [Colombia] : Corporación Región Fecha de publicación: 2003 Colección: Maestros gestores de nuevos caminos Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8134-17-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN CIVICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAClasificación: CS0 Escuelas y ciudadanías [texto impreso] / Paulo Roberto Padilha ; Carlos Eduardo Vasco Uribe ; Eloisa Vasco Montoya ; Rosario Jaramillo Franco ; Carlos Valerio Echavarria Grajales . - Medellín [Colombia] : Corporación Región, 2003 . - 176 p. - (Maestros gestores de nuevos caminos) .
ISBN : 978-958-8134-17-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN CIVICA
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN CIUDADANA
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIAClasificación: CS0 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07103 LCS0 03489 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : Estándares de competencias ciudadanas : acuerdos mínimos para desarrollar habilidades para la paz Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosario Jaramillo Franco, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 32-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
COMPETENCIAS CIUDADANASNota de contenido:
-Contexto histórico.
-Un programa de estándares.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - p. 32-35[artículo] Estándares de competencias ciudadanas : acuerdos mínimos para desarrollar habilidades para la paz [texto impreso] / Rosario Jaramillo Franco, Autor . - 2004 . - p. 32-35.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - p. 32-35
Clasificación: ESTÁNDARES DE EDUCACIÓN
COMPETENCIAS CIUDADANASNota de contenido:
-Contexto histórico.
-Un programa de estándares.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08067 No. 9 Jun.-Jul. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08068 No. 9 Jun.-Jul. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105680 LI3 00068 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Permalink
