Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros / Nora Scheuer (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Nora Scheuer ; Montserrat De la Cruz ; Juan Ignacio Pozo Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2010 Colección : Conjunciones núm. 20 Número de páginas : 271 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-280-0 Idioma : Español (spa) Materias : DIBUJO-ENSEÑANZA ESCRITURA-ENSEÑANZA FAMILIA Y EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN LECTOESCRITURA EDUCACIÓN Clasificación: D7 Aprender a dibujar y a escribir : las perspectivas de los niños, sus familias y maestros [texto impreso] / Nora Scheuer ; Montserrat De la Cruz ; Juan Ignacio Pozo . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2010 . - 271 p. - (Conjunciones; 20) . ISBN : 978-987-538-280-0 Idioma : Español (spa) Materias : DIBUJO-ENSEÑANZA ESCRITURA-ENSEÑANZA FAMILIA Y EDUCACIÓN DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN LECTOESCRITURA EDUCACIÓN Clasificación: D7

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22785	LD7 06380	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente / Cristina Gillanders (2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Gillanders Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 150 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-6172-9 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL LECTOESCRITURA EDUCACIÓN PREESCOLAR Clasificación: D7 Aprendizaje de la lectura y la escritura en los años preescolares : manual del docente [texto impreso] / Cristina Gillanders . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2001 . - 150 p. ISBN : 978-968-24-6172-9 Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL LECTOESCRITURA EDUCACIÓN PREESCOLAR Clasificación: D7

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0000105474	LD7 00635	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros / Sandra Iveth Sánchez Cubillos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 66-70 Título : Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Iveth Sánchez Cubillos, Autor ; Fabio Enrique Barragán Santos, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 66-70 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA ESCRITURA-APRENDIZAJE LECTURA-APRENDIZAJE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DIARIOS DE LECTORES DIARIO DE CLASE Resumen : "Los diarios de muñecos viajeros son una estrategia pedagógica enmarcada dentro del enfoque semántico-comunicativo, con énfasis en la significación. Fundamentalmente, la estrategia consiste en que los estudiantes relatan en los Diarios las vivencias que experimentan cuando llevan a su casa los Muñecos Viajeros, luego estos relatos se convierte en pretextos para conversar, leer y escribir comentarios. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. El problema a resolver. La metodología empleada. La estrategia pedagógica. Los resultados obtenidos. [Artículo] Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros [texto impreso] / Sandra Iveth Sánchez Cubillos, Autor ; Fabio Enrique Barragán Santos, Autor . - 2010 . - p. 66-70. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 66-70 Materias : LECTOESCRITURA ESCRITURA-APRENDIZAJE LECTURA-APRENDIZAJE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DIARIOS DE LECTORES DIARIO DE CLASE Resumen : "Los diarios de muñecos viajeros son una estrategia pedagógica enmarcada dentro del enfoque semántico-comunicativo, con énfasis en la significación. Fundamentalmente, la estrategia consiste en que los estudiantes relatan en los Diarios las vivencias que experimentan cuando llevan a su casa los Muñecos Viajeros, luego estos relatos se convierte en pretextos para conversar, leer y escribir comentarios. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. El problema a resolver. La metodología empleada. La estrategia pedagógica. Los resultados obtenidos.

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21471	No. 47 Nov.-Dic. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21472	No. 47 Nov.-Dic. 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje / Gladys Molano Caro en Educación y Cultura, No. 74 (Marzo 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 60-63 Título : Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Molano Caro, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 60-63 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA APRENDIZAJE-DIFICULTADES APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: E5 Nota de contenido : Los casos: a) Repitencia de curso. b) Temor excesivo. c) Posición "reflexiva". -¿Qué es un problema de aprendizaje? -Estrategias psicopedagógicas de intervención: 1. Observación y nominación de objetos familiares. 2. Indicación de uso y/o utilidad de cada uno de ellos. 3. Representación, a través del dibujo, de los objetos vistos. 4. Asociación entre el dibujo que representan el objeto y la escritura del mismo. 5. Reencuentro con los métodos que utilizaron lo padres. 6. Construcción de palabras conocidas. 7. Hacer caer en la cuenta. 8. Pronunciación clara. 9. Movimiento de observación y registro en zig-zag de frecuencia decreciente. 10. Reiniciación del método "MACPA". 11. Yo ya se leer y escribir!. -A manera de conclusión. [Artículo] Asociación entre el método aplicado de manera inadecuada y el efecto como generadores de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Gladys Molano Caro, Autor . - 2007 . - p. 60-63. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 74 (Marzo 2007) . - p. 60-63 Materias : LECTOESCRITURA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA APRENDIZAJE-DIFICULTADES APRENDIZAJE PSICOPEDAGOGÍA Clasificación: E5 Nota de contenido : Los casos: a) Repitencia de curso. b) Temor excesivo. c) Posición "reflexiva". -¿Qué es un problema de aprendizaje? -Estrategias psicopedagógicas de intervención: 1. Observación y nominación de objetos familiares. 2. Indicación de uso y/o utilidad de cada uno de ellos. 3. Representación, a través del dibujo, de los objetos vistos. 4. Asociación entre el dibujo que representan el objeto y la escritura del mismo. 5. Reencuentro con los métodos que utilizaron lo padres. 6. Construcción de palabras conocidas. 7. Hacer caer en la cuenta. 8. Pronunciación clara. 9. Movimiento de observación y registro en zig-zag de frecuencia decreciente. 10. Reiniciación del método "MACPA". 11. Yo ya se leer y escribir!. -A manera de conclusión.

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15640	No. 74 Marzo 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
15638	No. 74 Marzo 2007 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia / Maria Lourdes Hernández Rincón en Cuadernos de Pedagogía, No. 300 (Marzo, 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 59-65 Título : Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Lourdes Hernández Rincón, Autor ; Josu Solabarrieta Eizagirre, Autor ; María Nerea Calonge Martín, Autor ; María José Pérez Albo, Autor ; María José Brioso Valcárcel, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 59-65 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-INGLATERRA EDUCACIÓN-FINLANDIA LECTOESCRITURA EDUCACION-ESPAÑA EFICACIA ESCOLAR-ESPAÑA EFICACIA ESCOLAR Nota de contenido : -Plan anual de mejora en el IES "Rosa Chacel" de Madrid. Inicio del programa. Resultados obtenidos. -Mejoras matemáticas en la Ikastola "Ander Deuna". -Estructura más flexible en un centro de secundaria de Finlandia. -CRA "Teruel l": un plan anual para mejorar la lectoescritura. -Mejora de las destrezas básicas en una escuela de Inglaterra. [Artículo] Cinco buenas prácticas de mejora de la eficacia [texto impreso] / Maria Lourdes Hernández Rincón, Autor ; Josu Solabarrieta Eizagirre, Autor ; María Nerea Calonge Martín, Autor ; María José Pérez Albo, Autor ; María José Brioso Valcárcel, Autor . - 2001 . - p. 59-65. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 59-65 Materias : EDUCACIÓN-INGLATERRA EDUCACIÓN-FINLANDIA LECTOESCRITURA EDUCACION-ESPAÑA EFICACIA ESCOLAR-ESPAÑA EFICACIA ESCOLAR Nota de contenido : -Plan anual de mejora en el IES "Rosa Chacel" de Madrid. Inicio del programa. Resultados obtenidos. -Mejoras matemáticas en la Ikastola "Ander Deuna". -Estructura más flexible en un centro de secundaria de Finlandia. -CRA "Teruel l": un plan anual para mejorar la lectoescritura. -Mejora de las destrezas básicas en una escuela de Inglaterra.

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07690	No. 300 Marzo 2001	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo construir oraciones y párrafos : recomendaciones para una escritura efica / Blanca Gonzalez (2007)

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Cómo enseñar a leer comprensivamente / Rocío Centeno Rojas en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 11 (Octubre 2007)

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Compendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura / Jorge E Gómez Arias (1997)

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La composición escrita (de 3 a 26 años) / Susanna Aranega (2004)

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Comprensión lectora : el uso de la lengua como procedimiento / Antonia Danes (2001)

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Construcción curricular y lecto-escritura / Luis Augusto Ortiz González en Educación y Cultura, No. 34 (Julio 1994)

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La construcción del proceso lectoescritor / María Jesús Jiménez Fernández en Cuadernos de Pedagogía, No. 349 (Septiembre, 2005)

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Conversaciones, hipótesis y fabulaciones en torno a la lectura: el diálogo y la reflexión en la alfabetización inicial / Martí Pons Oliver en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 86 (Octubre-Diciembre 2019)  

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Creamos cuadernos de aula para aprender a leer y escribir / Sacra Rodríguez Suárez en Cuadernos de Pedagogía, No. 287 (Enero, 2000)

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Cuántos años estudió usted? / Rosa Angela Contreras de Franco en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)

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