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Título : América Latina en la clase de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ema Cibotti, Autor Mención de edición: 1 ed Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2016 Colección: Educacion y pedagogia Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-719-116-5 Nota general: Incluye incluye bibliografía e índices Idioma : Español (spa) Clasificación: AMÉRICA LATINA-HISTORIA-ENSEÑANZA
MUJERES-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZAClasificación: D6 Resumen: "Doscientos años después de las Declaraciones de la Independencia en América Latina, las emancipaciones fundacionales que dieron origen a la construcción de las sociedades actuales, sigue siendo de vital importancia en las aulas escolares la reflexión sobre la historia latinoamericana. ¿Qué define la unidad de América Latina como objeto de estudio? ¿De quiénes hablamos cuando enseñamos la historia latinoamericana? ¿Todos los sujetos que habitan el subcontinente tienen voz y reconocimiento? El largo proceso histórico y cultural que dio origen a América Latina no tuvo como resultado un espacio homogéneo o unificado, sino que se caracterizó más bien por la fragmentación geográfica, las disparidades regionales y las diferencias de ritmo en el cambio histórico de sus sociedades. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
1. Unidad y diversidad de América Latina.
2. Periodización histórica de América Latina.
3. Enseñar historia con los documentos o el uso de las fuentes históricas en clase.
4. Mujeres y derechos en América Latina.
5. Historia latinoamericana reciente.
6. Saber hacer para saber pensar.
7. Los registros narrativos del pasado.América Latina en la clase de historia [texto impreso] / Ema Cibotti, Autor . - 1 ed . - México : Fondo de Cultura Económica, 2016 . - 187 p. - (Educacion y pedagogia) .
ISBN : 978-987-719-116-5
Incluye incluye bibliografía e índices
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMÉRICA LATINA-HISTORIA-ENSEÑANZA
MUJERES-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZAClasificación: D6 Resumen: "Doscientos años después de las Declaraciones de la Independencia en América Latina, las emancipaciones fundacionales que dieron origen a la construcción de las sociedades actuales, sigue siendo de vital importancia en las aulas escolares la reflexión sobre la historia latinoamericana. ¿Qué define la unidad de América Latina como objeto de estudio? ¿De quiénes hablamos cuando enseñamos la historia latinoamericana? ¿Todos los sujetos que habitan el subcontinente tienen voz y reconocimiento? El largo proceso histórico y cultural que dio origen a América Latina no tuvo como resultado un espacio homogéneo o unificado, sino que se caracterizó más bien por la fragmentación geográfica, las disparidades regionales y las diferencias de ritmo en el cambio histórico de sus sociedades. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Presentación.
1. Unidad y diversidad de América Latina.
2. Periodización histórica de América Latina.
3. Enseñar historia con los documentos o el uso de las fuentes históricas en clase.
4. Mujeres y derechos en América Latina.
5. Historia latinoamericana reciente.
6. Saber hacer para saber pensar.
7. Los registros narrativos del pasado.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28192 LD6 08601 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : El aprendizaje ortográfico en la didáctica de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Hugo Salgado Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Aique Fecha de publicación: 1997 Colección: Ciencia + Docencia Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-391-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ORTOGRAFÍA
ORTOGRAFÍA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZAClasificación: D7 El aprendizaje ortográfico en la didáctica de la escritura [texto impreso] / Hugo Salgado . - Buenos Aires [Argentina] : Aique, 1997 . - 231 p. - (Ciencia + Docencia) .
ISBN : 978-950-701-391-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ORTOGRAFÍA
ORTOGRAFÍA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-ORTOGRAFÍA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZAClasificación: D7 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15226 LD7 04105 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Las artes plásticas y su función en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Luisa Maria Martinez Garcia ; Rosario Gutierrez Perez Mención de edición: 2 ed Editorial: Malaga : Aljibe Fecha de publicación: 2002 Colección: Biblioteca de educacion Número de páginas: 155 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-9700-096-3 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
ARTES-CURRÍCULO
ARTES PLÁSTICAS
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZAClasificación: D5 Las artes plásticas y su función en la escuela [texto impreso] / Luisa Maria Martinez Garcia ; Rosario Gutierrez Perez . - 2 ed . - Malaga : Aljibe, 2002 . - 155 p. : il. - (Biblioteca de educacion) .
ISBN : 978-84-9700-096-3
Incluye bibliografia
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTES PLÁSTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN PRIMARIA
ARTES-CURRÍCULO
ARTES PLÁSTICAS
DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZAClasificación: D5 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17538 LD5 04822 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Articulación : un pasaje exitoso entre distintos niveles de enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena L. Luchetti Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-727-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: D1 Articulación : un pasaje exitoso entre distintos niveles de enseñanza [texto impreso] / Elena L. Luchetti . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2007 . - 96 p.
ISBN : 978-950-507-727-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: D1 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20689 LD1 05591 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 21480 LD1 05591 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Capital profesional : transformar la enseñanza en cada escuela Otro título : Capital professional : tranforming teaching in every school Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor ; Cristina Mimiaga, Traductor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: c2014 Colección: Liderazgo Educativo Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-725-9 Nota general: Incluye bibliografía, e índices de nombres y materias Idioma : Español (spa) Clasificación: DOCENTES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen: Ellos demuestran que el capital profesional es fundamental para transformar la enseñanza de todos los días. El libro refleja lo que en Educere vemos en escuelas y distritos que están de pie
transformando sus realidades. El libro narra ejemplos de escuelas y sistemas escolares de todo el mundo . Se explora la idea de capital articulada con los conceptos de Trabajo, Efectividad Profesional y Capacidad Profesional en educación. Los sistemas educativos que invierten en Capital Profesional reconocen que la educación no es un gasto sino una inversión en el desarrollo de capital humano desde la primera infancia hasta la edad adulta , lo que lleva a las recompensas de la productividad económica y la cohesión social en la próxima generación.Nota de contenido:
-Sobre los autores.
-Agradecimientos.
-Prólogo.
Capítulo 1. Una idea capital.
Capítulo 2. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.
Capítulo 3. Estereotipos de la enseñanza.
Capítulo 4. Invertir en capacidad y compromiso.
Capítulo 5. Capital profesional.
Capítulo 6. Cultura y comunidades profesionales.
Capítulo 7. Instaurar el cambio.Capital profesional : transformar la enseñanza en cada escuela = Capital professional : tranforming teaching in every school [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor ; Cristina Mimiaga, Traductor . - Madrid [España] : Morata, c2014 . - 239 p. - (Liderazgo Educativo) .
ISBN : 978-84-7112-725-9
Incluye bibliografía, e índices de nombres y materias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DOCENTES
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
EDUCACIÓNClasificación: E11 Resumen: Ellos demuestran que el capital profesional es fundamental para transformar la enseñanza de todos los días. El libro refleja lo que en Educere vemos en escuelas y distritos que están de pie
transformando sus realidades. El libro narra ejemplos de escuelas y sistemas escolares de todo el mundo . Se explora la idea de capital articulada con los conceptos de Trabajo, Efectividad Profesional y Capacidad Profesional en educación. Los sistemas educativos que invierten en Capital Profesional reconocen que la educación no es un gasto sino una inversión en el desarrollo de capital humano desde la primera infancia hasta la edad adulta , lo que lleva a las recompensas de la productividad económica y la cohesión social en la próxima generación.Nota de contenido:
-Sobre los autores.
-Agradecimientos.
-Prólogo.
Capítulo 1. Una idea capital.
Capítulo 2. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza.
Capítulo 3. Estereotipos de la enseñanza.
Capítulo 4. Invertir en capacidad y compromiso.
Capítulo 5. Capital profesional.
Capítulo 6. Cultura y comunidades profesionales.
Capítulo 7. Instaurar el cambio.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25802 LE11 07489 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible PermalinkCómo elaboramos el conocimiento didáctico? / Teresa Ribas I Seix en Cuadernos de Pedagogía, No. 481 (Septiembre 2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDesarrollo de competencias matematicas con recursos lúdico-manipulativos : para niños y ninas de 6 a 12 años / Angel Alsina i Pastells (2004)
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