| Título : |
Las edades del maestro, un recorrido para educar la educación |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Aldemar Tapias Agudelo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Número de páginas: |
139 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-958-48-2097-6 |
| Nota general: |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROS
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen: |
"El presente ensayo está destinado a todos los maestros especialmente a los que queremos y trabajamos para enseñar lo mejor posible y valor con pertinencia, por eso recibimos lecciones de otros maestros presentes y ausentes, estudiamos, conversamos, nos escuchamos, preguntamos y también nos decepcionamos, nos enojamos, pero siempre con el interés puesto en seguir buscando y trabajando. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prefacio.
Presentación.
Prológo.
¿De dónde venimos los maestros?
Venimos de la cultura.
Venimos de lo social.
Venimos de dos.
Venimos de la madre.
Venimos de la familia.
La edad primera del maestro.
¿Dónde y con quiénes nos hacemos los maestros?
I. Instrucción, formación, educación para la escuela, centrada en las necesidades de cada maestro.
La edad segunda del maestro.
II. Educación, formación e instrucción para la paz.
La edad tercera del maestro.
Nuestra gran conquista personal.
Emerge el nosotros para educar, formar e instruir con pertinencia.
Nos volvemos éticos.
III. Educación, formación e instrucción para la vida, es lo moral. |
Las edades del maestro, un recorrido para educar la educación [texto impreso] / Aldemar Tapias Agudelo, Autor . - 2016 . - 139 p. ISBN : 978-958-48-2097-6 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa) | Clasificación: |
DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROS
EDUCACIÓN PARA LA PAZ
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen: |
"El presente ensayo está destinado a todos los maestros especialmente a los que queremos y trabajamos para enseñar lo mejor posible y valor con pertinencia, por eso recibimos lecciones de otros maestros presentes y ausentes, estudiamos, conversamos, nos escuchamos, preguntamos y también nos decepcionamos, nos enojamos, pero siempre con el interés puesto en seguir buscando y trabajando. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido: |
Prefacio.
Presentación.
Prológo.
¿De dónde venimos los maestros?
Venimos de la cultura.
Venimos de lo social.
Venimos de dos.
Venimos de la madre.
Venimos de la familia.
La edad primera del maestro.
¿Dónde y con quiénes nos hacemos los maestros?
I. Instrucción, formación, educación para la escuela, centrada en las necesidades de cada maestro.
La edad segunda del maestro.
II. Educación, formación e instrucción para la paz.
La edad tercera del maestro.
Nuestra gran conquista personal.
Emerge el nosotros para educar, formar e instruir con pertinencia.
Nos volvemos éticos.
III. Educación, formación e instrucción para la vida, es lo moral. |
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