Cerebrando el aprendizaje: recursos teórico-prácticos para conocer y potenciar el "órgano del aprendizaje" / Rosana Fernández Coto (2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Cerebrando el aprendizaje: recursos teórico-prácticos para conocer y potenciar el "órgano del aprendizaje" Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosana Fernández Coto, Autor Mención de edición: 4 ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 216 p. Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-066-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROAPRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN NEUROPLASTICIDAD CEREBRO Y EDUCACIÓN CEREBRO CEREBRO-FUNCIONES Clasificación: E1.11 Resumen: "Enseñar sin saber cómo funciona el cerebro es como querer diseñar un guante sin nunca haber visto una mano. En esta cita está resumido este formidable libro, y a dicho planteo la autora responde mostrando cómo es y cómo funciona la estructura cerebral, de forma clara y sugerente. También se esbozan las acciones más adecuadas para enseñar y aprender de acuerdo con Cómo funciona este órgano clave de la condición humana." tomado de la fuente. Nota de contenido: 1. ¿Que es el neuroaprendizaje? 2. Conociendo el órgano del aprendizaje 3. El modelo bilateral del cerebro 4. Los lóbulos cerebrales y sus funciones 5. La neurona: unidad básica del aprendizaje 6. El modelo triuno del cerebro: nuestros tres cerebros 7. El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante 8. Que es el downshifting? 9. Cómo prevenir el downshifting 10. Aspectos del proceso de enseñanza -aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante 11. Enseñando para todos y para cada uno 12. Procesos cognitivos básicos 13. Las funciones ejecutivas y el desarrollo del pensamiento divergente 14. Aprendizaje y resistencia al cambio 15. Neuroplasticidad y aprendizaje. 16. El sistema de recompesa cerebral y aprendizaje. 17. Cerebrando las diferencias. 18. Consolidemos nuestras nuevas redes neuronales. 19. Algunas sugerencias saludables para el cerebro. Cerebrando el aprendizaje: recursos teórico-prácticos para conocer y potenciar el "órgano del aprendizaje" [texto impreso] / Rosana Fernández Coto, Autor  . -  4 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2017 . - 216 p. : il., fotografías. ISBN : 978-987-667-066-1 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROAPRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN NEUROPLASTICIDAD CEREBRO Y EDUCACIÓN CEREBRO CEREBRO-FUNCIONES Clasificación: E1.11 Resumen: "Enseñar sin saber cómo funciona el cerebro es como querer diseñar un guante sin nunca haber visto una mano. En esta cita está resumido este formidable libro, y a dicho planteo la autora responde mostrando cómo es y cómo funciona la estructura cerebral, de forma clara y sugerente. También se esbozan las acciones más adecuadas para enseñar y aprender de acuerdo con Cómo funciona este órgano clave de la condición humana." tomado de la fuente. Nota de contenido: 1. ¿Que es el neuroaprendizaje? 2. Conociendo el órgano del aprendizaje 3. El modelo bilateral del cerebro 4. Los lóbulos cerebrales y sus funciones 5. La neurona: unidad básica del aprendizaje 6. El modelo triuno del cerebro: nuestros tres cerebros 7. El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante 8. Que es el downshifting? 9. Cómo prevenir el downshifting 10. Aspectos del proceso de enseñanza -aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante 11. Enseñando para todos y para cada uno 12. Procesos cognitivos básicos 13. Las funciones ejecutivas y el desarrollo del pensamiento divergente 14. Aprendizaje y resistencia al cambio 15. Neuroplasticidad y aprendizaje. 16. El sistema de recompesa cerebral y aprendizaje. 17. Cerebrando las diferencias. 18. Consolidemos nuestras nuevas redes neuronales. 19. Algunas sugerencias saludables para el cerebro.

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Cerebro y aprendizaje hacia una propuesta educativa / Humberto Caicedo Lopez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 57 (Jul.-Ago. 2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 91-93 Título : Cerebro y aprendizaje hacia una propuesta educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Caicedo Lopez, Autor Fecha de publicación: 2012 Artículo en la página: p. 91-93 Nota general: Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) Clasificación: NEUROCIENCIA NEUROCIENCIA COGNITIVA NEUROAPRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN CEREBRO Y EDUCACIÓN CEREBRO-FUNCIONES CEREBRO Resumen: "El artículo da origen y las bases para una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en el funcionamiento del cerebro y la forma como aprende a la luz de las recientes hallazgos de la neurociencia y ciencias afines. Identifica propiedades del cerebro potencialmente aplicables en la práctica educativa y se advierte la existencia de principios y elementos pedagógicos que, en conjunto, se construyen en los fundamentos teóricos de la propuesta. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Origen de la propuesta. Características del funcionamiento cerebral aplicables a la educación. Una propuesta educativa basada en el cerebro. [artículo] Cerebro y aprendizaje hacia una propuesta educativa [texto impreso] / Humberto Caicedo Lopez, Autor . - 2012 . - p. 91-93. Incluye bibliografia Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 57 (Jul.-Ago. 2012) . - p. 91-93 Clasificación: NEUROCIENCIA NEUROCIENCIA COGNITIVA NEUROAPRENDIZAJE NEUROEDUCACIÓN CEREBRO Y EDUCACIÓN CEREBRO-FUNCIONES CEREBRO Resumen: "El artículo da origen y las bases para una propuesta de enseñanza y aprendizaje basada en el funcionamiento del cerebro y la forma como aprende a la luz de las recientes hallazgos de la neurociencia y ciencias afines. Identifica propiedades del cerebro potencialmente aplicables en la práctica educativa y se advierte la existencia de principios y elementos pedagógicos que, en conjunto, se construyen en los fundamentos teóricos de la propuesta. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Introducción. Origen de la propuesta. Características del funcionamiento cerebral aplicables a la educación. Una propuesta educativa basada en el cerebro.

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23478	No. 57 Jul.-Ago. 2012	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Neuroaprendizaje: una propuesta educativa / Humberto Caicedo Lopez (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Neuroaprendizaje: una propuesta educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Caicedo Lopez Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Xpress Estudio Gráfico y Digital Colección: Educación Número de páginas: 199 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-053-5 Nota general: Incluye bibliografía e índices de figuras y tablas Idioma : Español (spa) Clasificación: CEREBRO-ASPECTOS FISIOLÓGICOS CEREBRO CEREBRO-FUNCIONES APRENDIZAJE-ASPECTOS FISIOLÓGICOS APRENDIZAJE NEUROAPRENDIZAJE NEUROPEDAGOGIA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: P1 Nota de contenido: Capitulo 1. Movimientos promotores de una nueva ciencia del aprendizaje. Capitulo 2. Composición, estructura y desarrollo del cerebro. Capitulo 3. Modelos del desarrollo y funcionamiento del cerebro. Implicaciones educativas. Capitulo 4. El cerebro y la capacidad de aprender. Capitulo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida. Capitulo 6. Educación compatible con el cerebro: emerge un paradigma. Anexo 1. Tecnologías para el estudio del cerebro. Anexo 2. Teorías del aprendizaje. Neuroaprendizaje: una propuesta educativa [texto impreso] / Humberto Caicedo Lopez . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens : Xpress Estudio Gráfico y Digital, 2012 . - 199 p. : il. - (Educación) . ISBN : 978-958-762-053-5 Incluye bibliografía e índices de figuras y tablas Idioma : Español (spa) Clasificación: CEREBRO-ASPECTOS FISIOLÓGICOS CEREBRO CEREBRO-FUNCIONES APRENDIZAJE-ASPECTOS FISIOLÓGICOS APRENDIZAJE NEUROAPRENDIZAJE NEUROPEDAGOGIA EDUCACIÓN PEDAGOGÍA Clasificación: P1 Nota de contenido: Capitulo 1. Movimientos promotores de una nueva ciencia del aprendizaje. Capitulo 2. Composición, estructura y desarrollo del cerebro. Capitulo 3. Modelos del desarrollo y funcionamiento del cerebro. Implicaciones educativas. Capitulo 4. El cerebro y la capacidad de aprender. Capitulo 5. El aprendizaje a lo largo de la vida. Capitulo 6. Educación compatible con el cerebro: emerge un paradigma. Anexo 1. Tecnologías para el estudio del cerebro. Anexo 2. Teorías del aprendizaje.

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