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Documents disponibles dans cette catégorie (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCocinar un poema: alimento para todos / Mar Benegas en Aula de Innovación Educativa, No. 260 (Abril 2017)
Título : Cocinar un poema: alimento para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mar Benegas, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 65-66 Nota general: Incluye nota Idioma : Español (spa) Clasificación: POESÍA
POESÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-POESÍA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE POESÍAResumen: "La poesía es la gran olvidada de las aulas, pero ofrece unas ilimitadas herramientas para promover la lectura y la creatividad. Con esta actividad grupal, también se pondrán en marcha la creación colectiva y la inteligencia creadora y común. Además de ser una actividad lúdica, permite y ayuda a la memorización, conciencia fonológica y declamación, rima y representación plástica de un poema abstracto. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Por qué no se lee poesía?
¿Por qué es importante leer poesía?
La práctica: poema encadenado Tilín, tilín, tilín, tocando el violín.
Creación del poema encadenado.
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 65-66[artículo] Cocinar un poema: alimento para todos [texto impreso] / Mar Benegas, Autor . - 2017 . - p. 65-66.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 65-66
Clasificación: POESÍA
POESÍA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-POESÍA
PROMOCIÓN DE LA LECTURA
PROMOCIÓN DE POESÍAResumen: "La poesía es la gran olvidada de las aulas, pero ofrece unas ilimitadas herramientas para promover la lectura y la creatividad. Con esta actividad grupal, también se pondrán en marcha la creación colectiva y la inteligencia creadora y común. Además de ser una actividad lúdica, permite y ayuda a la memorización, conciencia fonológica y declamación, rima y representación plástica de un poema abstracto. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
¿Por qué no se lee poesía?
¿Por qué es importante leer poesía?
La práctica: poema encadenado Tilín, tilín, tilín, tocando el violín.
Creación del poema encadenado.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28412 No. 260 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Gran diccionario de rimas y curso básico de poesía rimada Tipo de documento: texto impreso Autores: Orlando Velasquez Velasquez ; Sandra Cristina Velasquez Parra Editorial: Medellin : Save Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 507 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-44-7015-7 Nota general: Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS
RIMAS-DICCIONARIOS
LITERATURA
POESÍA-ENSEÑANZAClasificación: H4 Gran diccionario de rimas y curso básico de poesía rimada [texto impreso] / Orlando Velasquez Velasquez ; Sandra Cristina Velasquez Parra . - Medellin : Save, 2010 . - 507 p.
ISBN : 978-958-44-7015-7
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS
RIMAS-DICCIONARIOS
LITERATURA
POESÍA-ENSEÑANZAClasificación: H4 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23059 LH4 06507 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : La poesía, un mar de enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuela Castro Santiago, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 34-37 Idioma : Español (spa) Clasificación: POESÍA-ENSEÑANZA
POESÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido:
-Las palabras.
-El oficio de poeta.
-Reflexión y debate.
-Convivencia, paz y tolerancia.
-Planteamiento didáctico.
-Evaluación.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 34-37[artículo] La poesía, un mar de enseñanza [texto impreso] / Manuela Castro Santiago, Autor . - 2001 . - p. 34-37.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 300 (Marzo, 2001) . - p. 34-37
Clasificación: POESÍA-ENSEÑANZA
POESÍA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
AULA PRÁCTICANota de contenido:
-Las palabras.
-El oficio de poeta.
-Reflexión y debate.
-Convivencia, paz y tolerancia.
-Planteamiento didáctico.
-Evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07690 No. 300 Marzo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Pretextos para contar historias Tipo de documento: texto impreso Autores: Amelia Almau Navarro, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 16-21 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
POESÍA-ENSEÑANZA
POESÍA ESPAÑOLA
DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLAPalabras clave: C.P. JOSÉ ANTONIO LABORDETA-ZARAGOZA (ESPAÑA) Nota de contenido:
-De Juan Ramón Jiménes a Rafael Alberti.
-La poesía como instrumento para expresar emociones.
-30 años de Aula libre.
-El taller de las palabras.
-Dar cabida al juego y la emoción.
-Aprendices de poetas.
-Poemas para Laura.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 16-21[artículo] Pretextos para contar historias [texto impreso] / Amelia Almau Navarro, Autor . - 2005 . - p. 16-21.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 346 (Mayo, 2005) . - p. 16-21
Clasificación: EDUCACION-ESPAÑA
POESÍA-ENSEÑANZA
POESÍA ESPAÑOLA
DIDÁCTICA DE LA LENGUA ESPAÑOLAPalabras clave: C.P. JOSÉ ANTONIO LABORDETA-ZARAGOZA (ESPAÑA) Nota de contenido:
-De Juan Ramón Jiménes a Rafael Alberti.
-La poesía como instrumento para expresar emociones.
-30 años de Aula libre.
-El taller de las palabras.
-Dar cabida al juego y la emoción.
-Aprendices de poetas.
-Poemas para Laura.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09268 No. 346 Mayo 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Reflexiones y orientaciones sobre la educación poética Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Domingo Argüelles, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 16-21 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN Y LITERATURA
LECTURA-APRENDIZAJE
POESÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURAResumen: "En este artículo se reflexiona sobre la infortancia que tiene la poesía en la formación emocional e intelectual de las personas y se plantea la necesidad de que el género poético tenga una especial atención en el sistema educativo a través de una didáctica de la lectura que no utilice únicamente la prosa narrativa como vehículo para generar e incentivar el gusto de leer". (Tomado de la fuente) En línea: http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 16-21[artículo] Reflexiones y orientaciones sobre la educación poética [texto impreso] / Juan Domingo Argüelles, Autor . - 2016 . - p. 16-21.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 72 (Abril-Junio 2016) . - p. 16-21
Clasificación: EDUCACIÓN Y LITERATURA
LECTURA-APRENDIZAJE
POESÍA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURAResumen: "En este artículo se reflexiona sobre la infortancia que tiene la poesía en la formación emocional e intelectual de las personas y se plantea la necesidad de que el género poético tenga una especial atención en el sistema educativo a través de una didáctica de la lectura que no utilice únicamente la prosa narrativa como vehículo para generar e incentivar el gusto de leer". (Tomado de la fuente) En línea: http://textos.grao.com Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27411 No. 72 Abr-Jun 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Teoría y practica de un taller de poesía : la experiencia de la Fragua / Ruben Dario Sierra Montoya (1999)
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