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Autor Maria Luisa Sevillano Garcia |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)
Título : Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Autor Editorial: Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 2 Vol ISBN/ISSN/DL: 84-362-2484-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: CURRÍCULO Clasificación: E14 Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Autor . - Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 1991 . - 2 Vol.
ISBN : 84-362-2484-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CURRÍCULO Clasificación: E14
es una parte de Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)
Título : Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 859 p ISBN/ISSN/DL: 84-362-2485-X Idioma : Español (spa) Clasificación: DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido:
0. Fundamentación de la didáctica y del conocimiento didáctico.
1. Bases y fundamentos del currículum.
2. Ámbito institucional en el desarrollo curricular.
3. Estudio de los elementos nucleares del currículum.
4. La implementación del currículum: la actividad de enseñanza en la clase.
5. Metodología y estrategias.Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 1 [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Autor . - 2 ed . - Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001 . - 859 p.
es una parte de Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)
ISBN : 84-362-2485-X
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido:
0. Fundamentación de la didáctica y del conocimiento didáctico.
1. Bases y fundamentos del currículum.
2. Ámbito institucional en el desarrollo curricular.
3. Estudio de los elementos nucleares del currículum.
4. La implementación del currículum: la actividad de enseñanza en la clase.
5. Metodología y estrategias.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106667 LE14 03432 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
es una parte de Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)
Título : Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Medina Rivilla, Autor ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Autor Mención de edición: 2 ed Editorial: Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 620 p ISBN/ISSN/DL: 84-362-2486-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido:
6. Los medios en el currículum.
7. La evaluación.
8. Preparación del profesor en el desarrollo del currículum.
9. Diseño curricular en la educación ambiental.Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 2 [texto impreso] / Antonio Medina Rivilla, Autor ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Autor . - 2 ed . - Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2001 . - 620 p.
es una parte de Didáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)
ISBN : 84-362-2486-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DISEÑO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR
CURRÍCULO
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN AMBIENTAL-CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido:
6. Los medios en el currículum.
7. La evaluación.
8. Preparación del profesor en el desarrollo del currículum.
9. Diseño curricular en la educación ambiental.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106668 LE14 03432 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Dispositivos digitales móviles en educación: aprendizaje ubicuo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Vázquez Cano, Editor científico ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Editor científico ; Tiberio Feliz Murias, Autor ; Javier Fombona Cadavieco, Autor ; Isabel Ortega Sánchez, Autor ; María Ángeles Pascual Sevillano, Autor ; María del Pilar Quicios García, Autor ; María del Carmen Ricoy Lorenzo, Autor ; María Paz Trillo Miravalles, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: c2015 Colección: Educacion hoy estudios Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2100-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE UBICUO
TECNOLOGÍAS MÓVILES
APRENDIZAJE EN LÍNEA
EDUCACIÓN VIRTUAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E22 Resumen: "Esta obra introduce al lector en el campo del aprendizaje móvil y ubicuo con dispositivos digitales móviles. Para ello, recurre especialistas que unen teoría y práctica. El libro busca situar a sus lectores en la línea de convertirse en innovadores convencidos e ilustrados. Puede muy bien satisfacer las necesidades y expectativas de los docentes de disciplinas relacionadas con las nuevas tecnologías y también servir de referente para todos aquellos profesionales que ejercen como tales en otros niveles formativos bien curriculares u ocasionales. Tiene como objetivos prioritarios contribuir al desarrollo profesional del profesorado, proporcionando modelos para su capacitación técnica y pedagógica, alentar a los centros de capacitación de docentes a que incorporen el aprendizaje móvil en sus programas y planes de estudio, y ofrecer a los educadores oportunidades para que integren sabia y eficazmente la tecnología en los procesos de enseñanza. También se dirige a: empresarios, gestores de educación, estudiantes de Grado, Máster y Doctorado encontrarán en sus páginas ideas y modelos de acción de gran actualidad y utilidad." Nota de contenido:
-Introducción.
1. El contexto socioeducativo de la ubicuidad y la movilidad.
2. Principios pedagógicos del aprendizaje ubicuo.
3. Los dispositivos digitales móviles en educación superior: usos y experiencias.
4. Posibilidades de uso del smarthphone en y para la educación.
5. La tableta: fascinación por el aprendizaje ubicuo.
6. Las consolas de videojuegos.
7. El ebook y el aprendizaje ubicuo.
8. Aprendizaje ubicuo y móvil mediante "apps".Dispositivos digitales móviles en educación: aprendizaje ubicuo [texto impreso] / Esteban Vázquez Cano, Editor científico ; Maria Luisa Sevillano Garcia, Editor científico ; Tiberio Feliz Murias, Autor ; Javier Fombona Cadavieco, Autor ; Isabel Ortega Sánchez, Autor ; María Ángeles Pascual Sevillano, Autor ; María del Pilar Quicios García, Autor ; María del Carmen Ricoy Lorenzo, Autor ; María Paz Trillo Miravalles, Autor . - Madrid [España] : Narcea, c2015 . - 165 p. - (Educacion hoy estudios) .
ISBN : 978-84-277-2100-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE UBICUO
TECNOLOGÍAS MÓVILES
APRENDIZAJE EN LÍNEA
EDUCACIÓN VIRTUAL
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E22 Resumen: "Esta obra introduce al lector en el campo del aprendizaje móvil y ubicuo con dispositivos digitales móviles. Para ello, recurre especialistas que unen teoría y práctica. El libro busca situar a sus lectores en la línea de convertirse en innovadores convencidos e ilustrados. Puede muy bien satisfacer las necesidades y expectativas de los docentes de disciplinas relacionadas con las nuevas tecnologías y también servir de referente para todos aquellos profesionales que ejercen como tales en otros niveles formativos bien curriculares u ocasionales. Tiene como objetivos prioritarios contribuir al desarrollo profesional del profesorado, proporcionando modelos para su capacitación técnica y pedagógica, alentar a los centros de capacitación de docentes a que incorporen el aprendizaje móvil en sus programas y planes de estudio, y ofrecer a los educadores oportunidades para que integren sabia y eficazmente la tecnología en los procesos de enseñanza. También se dirige a: empresarios, gestores de educación, estudiantes de Grado, Máster y Doctorado encontrarán en sus páginas ideas y modelos de acción de gran actualidad y utilidad." Nota de contenido:
-Introducción.
1. El contexto socioeducativo de la ubicuidad y la movilidad.
2. Principios pedagógicos del aprendizaje ubicuo.
3. Los dispositivos digitales móviles en educación superior: usos y experiencias.
4. Posibilidades de uso del smarthphone en y para la educación.
5. La tableta: fascinación por el aprendizaje ubicuo.
6. Las consolas de videojuegos.
7. El ebook y el aprendizaje ubicuo.
8. Aprendizaje ubicuo y móvil mediante "apps".Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26978 LE22 07981 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
