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Autor Gonzalo Musitu Ochoa |
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Título : La Convivencia en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Jesus Cava ; Gonzalo Musitu Ochoa Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2002 Colección: Papeles de pedagogia num. 57 Número de páginas: 370 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1303-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOSClasificación: E1 La Convivencia en la escuela [texto impreso] / Maria Jesus Cava ; Gonzalo Musitu Ochoa . - Barcelona [España] : Paidos, 2002 . - 370 p. - (Papeles de pedagogia; 57) .
ISBN : 978-84-493-1303-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOSClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07188 LE1 02552 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Intervención psicoeducativa en el ámbito familiar, social y comunitario / Estefanía Estévez López (c2016)
Título : Intervención psicoeducativa en el ámbito familiar, social y comunitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Estefanía Estévez López, ; Gonzalo Musitu Ochoa, ; María Jesús Cava Caballero, Autor ; Jesús Francisco Estevéz García, Autor ; Mercé Guarinos Piqueres, Autor ; Teresa Isabel Jiménez Gutiérrez, Autor ; Belén Martínez Ferrer, Autor ; Sofía Buelga Vásquez, Autor Editorial: Madrid [España] : Paraninfo Fecha de publicación: c2016 Colección: Didáctica y Desarrollo Número de páginas: 258 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-283-3792-2 Nota general: Incluye referencias y resumen al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DESARROLLO HUMANO
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADClasificación: E1.5 Resumen: "Este libro ofrece información sobre los principales contextos de intervención psicoeducativa en la infancia y adolescencia, como son la familia, la escuela y la comunidad. Aporta datos de interés para los profesionales y educadores en su labor de trabajo psicológico y educativo con menores, familias, profesores y futuros docentes. Los autores hablan de educación, de prevención y de intervención con el propósito último de ofrecer respuestas y datos sobre cómo desenvolverse en ciertas situaciones que requieren de una intervención psicoeducativa. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Parte I. Introducción a la intervención psicoeducativa.
Capítulo 1. Educación y desarrollo humano.
Parte II. Intervención psicoeducativa en la familia.
Capítulo 2. La familia y la educación.
Capítulo 3. La intervención en el contexto familiar.
Capítulo 4. La familia y su relación con la escuela.
Parte III. Intervención psicoeducativa en la escuela.
Capítulo 5. La escuela como institución educativa.
Capítulo 6. La intervención en el contexto escolar.
Capítulo 7. La intervención en problemas de conducta.
Capítulo 8. La escuela y las nuevas tecnologías.
Parte IV. Intervención psicoeducativa en la comunidad.
Capítulo 9. La comunidad como contexto educativo.
Capítulo 10. La intervención sociocomunitaria.Intervención psicoeducativa en el ámbito familiar, social y comunitario [texto impreso] / Estefanía Estévez López, ; Gonzalo Musitu Ochoa, ; María Jesús Cava Caballero, Autor ; Jesús Francisco Estevéz García, Autor ; Mercé Guarinos Piqueres, Autor ; Teresa Isabel Jiménez Gutiérrez, Autor ; Belén Martínez Ferrer, Autor ; Sofía Buelga Vásquez, Autor . - Madrid [España] : Paraninfo, c2016 . - 258 p. - (Didáctica y Desarrollo) .
ISBN : 978-84-283-3792-2
Incluye referencias y resumen al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DESARROLLO HUMANO
RELACIÓN EDUCATIVA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN PADRES-ALUMNOS
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDADClasificación: E1.5 Resumen: "Este libro ofrece información sobre los principales contextos de intervención psicoeducativa en la infancia y adolescencia, como son la familia, la escuela y la comunidad. Aporta datos de interés para los profesionales y educadores en su labor de trabajo psicológico y educativo con menores, familias, profesores y futuros docentes. Los autores hablan de educación, de prevención y de intervención con el propósito último de ofrecer respuestas y datos sobre cómo desenvolverse en ciertas situaciones que requieren de una intervención psicoeducativa. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
Introducción.
Parte I. Introducción a la intervención psicoeducativa.
Capítulo 1. Educación y desarrollo humano.
Parte II. Intervención psicoeducativa en la familia.
Capítulo 2. La familia y la educación.
Capítulo 3. La intervención en el contexto familiar.
Capítulo 4. La familia y su relación con la escuela.
Parte III. Intervención psicoeducativa en la escuela.
Capítulo 5. La escuela como institución educativa.
Capítulo 6. La intervención en el contexto escolar.
Capítulo 7. La intervención en problemas de conducta.
Capítulo 8. La escuela y las nuevas tecnologías.
Parte IV. Intervención psicoeducativa en la comunidad.
Capítulo 9. La comunidad como contexto educativo.
Capítulo 10. La intervención sociocomunitaria.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28594 LE1.5 08750 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : El poder de la familia en la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Santos Rego, Editor científico ; Juan Escámez Sánchez, Autor ; Gonzalo Musitu Ochoa, Autor ; Antonio Valle Arias, Autor ; Susana Rodríguez Martínez, Autor ; Bibiana Regueiro Fernández, Autor ; Isabel Piñeiro Aguín, Autor ; Aurora Bernal Martínez de Soria, Autor ; Carmen Palmero Cámara, Autor ; Alfredo Jiménez Eguizábal, Autor ; Luz M. Fernández Mateos, Autor ; Antonio Sánchez Cabaco, Autor ; Agustín Godás Ptero, Autor ; Diana Priegue Caamaño, Autor ; María José Buceta Cancela, Autor ; Bernardo Gargallo Lopez, Autor ; Miguel Santos Rego, Autor ; Mar Lorenzo Moledo, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 258 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9077-175-4 Nota general: Incluye bibliografía e índice onomástico Idioma : Español (spa) Clasificación: FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNClasificación: CS10 Resumen: "Con el discurrir del nuevo siglo, lejos de haberse resquebrajado, el poder de la familia se ha ido afianzando en la biografía individual y en el imaginario colectivo. Tal poder se entiende en las páginas de este libro como influencia clave en perspectiva de educación, a modo de posibilidades sobrevenidas en una sociedad del conocimiento. En ella, las oportunidades no agotan su recorrido, ni mucho menos, en los procesos y productos escolares. Por ello, ha de procurarse fortalecer la proyección vital de niños y jóvenes en el marco de una nueva educación familiar, aún necesitada de redefinición y desarrollo, considerando las dinámicas de cambio que han dilatado la representación de la familia y su reconocimiento cívico. La relevancia de los temas abordados (la familia ante un cambio de época, la familia como agente motivador del aprendizaje, estilos educativos parentales, inmigración, familia y educación, los programas de educación familiar y su evaluación...) hacen de esta obra la herramienta propicia para mostrar que la educación familiar es un eje imprescindible en la formación de los actuales y futuros maestros, educadores sociales y pedagogos." Nota de contenido: Introducción.
1. La educación familiar ante un cambio de época. Sentido y posibilidades.
2. Socialización y ajuste en la adolescencia.
3. La familia como agente motivador del aprendizaje de los estudiantes.
4. La educación familiar ¿un soporte efectivo en el rendimiento de los hijos?
5. Familia y éxito educativo. Rasgos, evidencia empíricas y repercusiones socioeducativas.
6. La participación y el compromiso familiar en la escuela.
7. Familia, inmigración y rendimiento académico: construir alianzas estratégicas.
8. Familia y calidad del aprendizaje en niños con necesidades educativas especiales.
9. La evaluación de programas de educación familiar en España.
10. El programa ECO-FA-SE: una concertación familia-escuela ante el rendimiento educativo.El poder de la familia en la educación [texto impreso] / Miguel Santos Rego, Editor científico ; Juan Escámez Sánchez, Autor ; Gonzalo Musitu Ochoa, Autor ; Antonio Valle Arias, Autor ; Susana Rodríguez Martínez, Autor ; Bibiana Regueiro Fernández, Autor ; Isabel Piñeiro Aguín, Autor ; Aurora Bernal Martínez de Soria, Autor ; Carmen Palmero Cámara, Autor ; Alfredo Jiménez Eguizábal, Autor ; Luz M. Fernández Mateos, Autor ; Antonio Sánchez Cabaco, Autor ; Agustín Godás Ptero, Autor ; Diana Priegue Caamaño, Autor ; María José Buceta Cancela, Autor ; Bernardo Gargallo Lopez, Autor ; Miguel Santos Rego, Autor ; Mar Lorenzo Moledo, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2015 . - 258 p.
ISBN : 978-84-9077-175-4
Incluye bibliografía e índice onomástico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN EDUCATIVA
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓNClasificación: CS10 Resumen: "Con el discurrir del nuevo siglo, lejos de haberse resquebrajado, el poder de la familia se ha ido afianzando en la biografía individual y en el imaginario colectivo. Tal poder se entiende en las páginas de este libro como influencia clave en perspectiva de educación, a modo de posibilidades sobrevenidas en una sociedad del conocimiento. En ella, las oportunidades no agotan su recorrido, ni mucho menos, en los procesos y productos escolares. Por ello, ha de procurarse fortalecer la proyección vital de niños y jóvenes en el marco de una nueva educación familiar, aún necesitada de redefinición y desarrollo, considerando las dinámicas de cambio que han dilatado la representación de la familia y su reconocimiento cívico. La relevancia de los temas abordados (la familia ante un cambio de época, la familia como agente motivador del aprendizaje, estilos educativos parentales, inmigración, familia y educación, los programas de educación familiar y su evaluación...) hacen de esta obra la herramienta propicia para mostrar que la educación familiar es un eje imprescindible en la formación de los actuales y futuros maestros, educadores sociales y pedagogos." Nota de contenido: Introducción.
1. La educación familiar ante un cambio de época. Sentido y posibilidades.
2. Socialización y ajuste en la adolescencia.
3. La familia como agente motivador del aprendizaje de los estudiantes.
4. La educación familiar ¿un soporte efectivo en el rendimiento de los hijos?
5. Familia y éxito educativo. Rasgos, evidencia empíricas y repercusiones socioeducativas.
6. La participación y el compromiso familiar en la escuela.
7. Familia, inmigración y rendimiento académico: construir alianzas estratégicas.
8. Familia y calidad del aprendizaje en niños con necesidades educativas especiales.
9. La evaluación de programas de educación familiar en España.
10. El programa ECO-FA-SE: una concertación familia-escuela ante el rendimiento educativo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27456 LCS10 08247 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible
Título : La potenciación de la autoestima en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Jesus Cava ; Gonzalo Musitu Ochoa Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2000 Colección: Papeles de pedagogia num. 47 Número de páginas: 231 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0947-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTOESTIMA
PSICOLOGÍA APLICADA
PSICOLOGÍAClasificación: H10 La potenciación de la autoestima en la escuela [texto impreso] / Maria Jesus Cava ; Gonzalo Musitu Ochoa . - Barcelona [España] : Paidos, 2000 . - 231 p. - (Papeles de pedagogia; 47) .
ISBN : 978-84-493-0947-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AUTOESTIMA
PSICOLOGÍA APLICADA
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104638 LH10 00190 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
