[Artículo]
| Título : |
Investigación holística: herramienta para la formación de investigadores desde temprana edad |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Ines Otilia Fernandez de Silva, Autor |
| Fecha de publicación : |
2008 |
| Artículo en la página : |
p. 32-34 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía y nota |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN HOLISTICA
INVESTIGADORES
|
| Resumen : |
"Hasta las últimas décadas del siglo XX, el proceso educativo fue entendido como la confluencia de dos acciones: enseñar y aprender- Tal tendencia implicaba que los estudios educativos centraban su atención en el llamado proceso enseñanza-aprendizaje para asumirlo como la columna vertebral del proceso educativo. Sin embargo, como parte del desarrollo del pensamiento siglo XXI el proceso educativo está siendo entendido, primero como enseñanza, aprendizaje y evaluación, y luego como enseñanza, aprendizaje, evaluación e investigación. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Situación de la investigación como parte del proceso educativo.
Investigación y desarrollo científico y tecnológico.
Formación de investigación desde los primeros años escolares. |
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 31 (Feb.-Mar. 2008) . - p. 32-34
[Artículo] Investigación holística: herramienta para la formación de investigadores desde temprana edad [texto impreso] / Ines Otilia Fernandez de Silva, Autor . - 2008 . - p. 32-34. Incluye bibliografía y nota Idioma : Español ( spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 31 (Feb.-Mar. 2008) . - p. 32-34
| Materias : |
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN HOLISTICA
INVESTIGADORES
|
| Resumen : |
"Hasta las últimas décadas del siglo XX, el proceso educativo fue entendido como la confluencia de dos acciones: enseñar y aprender- Tal tendencia implicaba que los estudios educativos centraban su atención en el llamado proceso enseñanza-aprendizaje para asumirlo como la columna vertebral del proceso educativo. Sin embargo, como parte del desarrollo del pensamiento siglo XXI el proceso educativo está siendo entendido, primero como enseñanza, aprendizaje y evaluación, y luego como enseñanza, aprendizaje, evaluación e investigación. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Situación de la investigación como parte del proceso educativo.
Investigación y desarrollo científico y tecnológico.
Formación de investigación desde los primeros años escolares. |
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