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Autor Manuel Antonio Erazo Parga |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCaracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias / Manuel Antonio Erazo Parga (1999)
Título : Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias : El pensamiento del profesor Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Antonio Erazo Parga Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9097-24-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Caracterización de la influencia empiropositivista que guía el pensamiento de los profesores de ciencias : El pensamiento del profesor [texto impreso] / Manuel Antonio Erazo Parga . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 1999 . - 167 p.
ISBN : 978-958-9097-24-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
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INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106784 LI3 02733 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Hacia una enseñanza de las ciencias por investigación / Manuel Antonio Erazo Parga en Educación y Cultura, No. 38 (Agosto 1995)
Título : Hacia una enseñanza de las ciencias por investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Manuel Antonio Erazo Parga, Autor ; Elsa Tiusaba Benítez, Autor Fecha de publicación: 1995 Artículo en la página: p. 37-44 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: QUÍMICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAResumen: "En este artículo se proponen algunos elementos importantes para tener en cuenta a fin de elaborar una estrategia didáctica de intervención del profesor en el aula escolar, de tal manera que propicie un aprendizaje significativo de las ciencias en general, pero en particular en química." Nota de contenido:
Introducción.
Fundamentos de la estrategia
1. El estudiante.
2. EL profesor.
3. Conocer la materia que se enseña.
4. Entorno social.
Estrategia metodológica.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 38 (Agosto 1995) . - p. 37-44[artículo] Hacia una enseñanza de las ciencias por investigación [texto impreso] / Manuel Antonio Erazo Parga, Autor ; Elsa Tiusaba Benítez, Autor . - 1995 . - p. 37-44.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 38 (Agosto 1995) . - p. 37-44
Clasificación: QUÍMICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICAResumen: "En este artículo se proponen algunos elementos importantes para tener en cuenta a fin de elaborar una estrategia didáctica de intervención del profesor en el aula escolar, de tal manera que propicie un aprendizaje significativo de las ciencias en general, pero en particular en química." Nota de contenido:
Introducción.
Fundamentos de la estrategia
1. El estudiante.
2. EL profesor.
3. Conocer la materia que se enseña.
4. Entorno social.
Estrategia metodológica.
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08481 No. 38 Agosto 1995 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
