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Título : Desarrollo histórico de los procesos cognitivos Tipo de documento: texto impreso Autores: A. R. Luria ; Arturo Villa, Traductor Editorial: Madrid [España] : Akal Fecha de publicación: c1997, 2010 reimpresion Colección: Interdisciplinar Número de páginas: 192 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7600-148-6 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
COGNICIÓN
PERCEPCIÓN
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Clasificación: H2 Desarrollo histórico de los procesos cognitivos [texto impreso] / A. R. Luria ; Arturo Villa, Traductor . - Madrid [España] : Akal, c1997, 2010 reimpresion . - 192 p. - (Interdisciplinar) .
ISBN : 978-84-7600-148-6
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FILOSOFÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
COGNICIÓN
PERCEPCIÓN
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Clasificación: H2 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22073 LH2 06092 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Educar la intuición: el desarrollo del sexto sentido Tipo de documento: texto impreso Autores: Robin M. Hogart Editorial: Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 400 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1291-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTUICIÓN (FILOSOFÍA)
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Educar la intuición: el desarrollo del sexto sentido [texto impreso] / Robin M. Hogart . - Barcelona [España] : Paidos, 2002 . - 400 p.
ISBN : 978-84-493-1291-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INTUICIÓN (FILOSOFÍA)
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA
TOMA DE DECISIONESClasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07220 LH10 03513 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad / Luis Carlos Contreras en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
Título : La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Carlos Contreras, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 165-187 Nota general: Incluye refencias Idioma : Español (spa) Clasificación: INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Resumen: "Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular." Nota de contenido:
-Importancia de educar en creatividad.
-Conceptualización.
-¿Tiene algún Valor usar la intuición para desarrollar la creatividad?.
-La intuición.
-Integración con la inteligencia intuitiva.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 165-187[artículo] La inteligencia intuitiva y la educacion en creatividad [texto impreso] / Luis Carlos Contreras, Autor . - 2015 . - p. 165-187.
Incluye refencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 165-187
Clasificación: INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD
PENSAMIENTO CREATIVO
CREATIVIDAD
INTUICIÓN (FILOSOFÍA)Resumen: "Ante la inquietud de la mayoría de las instituciones educativas respecto a que sus egresados presenten un claro perfil creativo, es necesario que los interesados en esta área propongan e impulsen caminos para promover el desarrollo del potencial creativo. En este artículo se presenta un resultado parcial de una propuesta conceptual para desarrollar la creatividad a partir de la inteligencia intuitiva. Se resalta la utilidad de su uso en la educación en creatividad y se presenta también una aplicación práctica del modelo heurístico propuesto. La intención manifiesta es resaltar la factibilidad de fomentar específicamente el desarrollo del potencial creativo, como objetivo central y no como una actividad lateral a otro objetivo curricular." Nota de contenido:
-Importancia de educar en creatividad.
-Conceptualización.
-¿Tiene algún Valor usar la intuición para desarrollar la creatividad?.
-La intuición.
-Integración con la inteligencia intuitiva.
-Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La polémica sobre la critica de la razón pura : respuesta a Eberhard Tipo de documento: texto impreso Autores: Immanuel Kant Editorial: Madrid [España] : Antonio Machado Libros Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-758-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTUICIÓN (FILOSOFÍA)
KANT, IMMANUEL, 1724-1804-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EBERHARD, JOHANN AUGUST, 1739-1809-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CRITICA DE LA RAZÓN PURA (OBRA LITERARIA)-CRITICA E INTERPRETACIÓN
FILOSOFÍAClasificación: H2 La polémica sobre la critica de la razón pura : respuesta a Eberhard [texto impreso] / Immanuel Kant . - Madrid [España] : Antonio Machado Libros, 2002 . - 203 p.
ISBN : 978-84-7774-758-1
Idioma : Español (spa)Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09946 LH2 03255 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
