| Título : |
Pliegues de la formación: sentidos y herramientas para la formación docente |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Marta Souto, Autor |
| Editorial : |
Rosario [Argentina] : Homo Sapiens |
| Fecha de publicación : |
2017 |
| Colección : |
Educación |
| Número de páginas : |
253 p |
| ISBN/ISSN/DL : |
978-950-808-924-3 |
| Nota general : |
Incluye bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"Entendemos la formación como una dinámica de transformación en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relación con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posición, formándose a sí mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen. Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación. El proceso de cambio acontece en el propio sujeto en formación, quien al enfrentarse a la realidad, al vivir situaciones compartidas de formación o profesionales va generando su propio trayecto en función de las oportunidades y de lo que ellas le significan. Esta conceptualización, que se sostiene y bifurca en este libro, implica una posición que se sitúa en lo pedagógico, y desde allí propone modos de entender (la) y de trabajar desde el lugar de mediación. El aporte a la formación es nuestra forma de ocupar un lugar desde lo político y de contribuir a la transformación social. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Prefacio.
Introducción.
Parte I. Enfoques y tipos de trabajo en formación.
Capítulo 1. Pliegues en mi formación.
Capítulo 2. Escritura y formación.
Capítulo 3. Reflexión y formación.
Capítulo 4. El trabajo psíquico en la formación.
Capítulo 5. La formación a través del análisis multirreferencial.
Parte II. Nociones de la formación.
Capítulo 6. Las mediaciones en la formación.
Capítulo 7. El sujeto de la formación: un singular plural.
Capítulo 8. Pliegues de la formación. |
Pliegues de la formación: sentidos y herramientas para la formación docente [texto impreso] / Marta Souto, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 253 p. - ( Educación) . ISBN : 978-950-808-924-3 Incluye bibliografía Idioma : Español ( spa)
| Materias : |
FORMACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN
|
| Clasificación: |
E11 |
| Resumen : |
"Entendemos la formación como una dinámica de transformación en el sujeto docente. Lo planteamos desde la perspectiva del sujeto adulto que construye un camino en relación con lo social. En ese trayecto el sujeto adulto plantea sus demandas, pone sus objetivos, busca su posición, formándose a sí mismo a partir de mediaciones que las instituciones, los programas, los formadores, los textos ofrecen. Este libro plantea dispositivos que invitan a la reflexión y abren procesos de cambio al poner como objeto las propias experiencias y prácticas y el sí mismo profesional docente. Es a través de la práctica y de la experiencia, es decir, al vivir y compartir dispositivos de formación, en especial de carácter clínico, que se hace posible la formación. El proceso de cambio acontece en el propio sujeto en formación, quien al enfrentarse a la realidad, al vivir situaciones compartidas de formación o profesionales va generando su propio trayecto en función de las oportunidades y de lo que ellas le significan. Esta conceptualización, que se sostiene y bifurca en este libro, implica una posición que se sitúa en lo pedagógico, y desde allí propone modos de entender (la) y de trabajar desde el lugar de mediación. El aporte a la formación es nuestra forma de ocupar un lugar desde lo político y de contribuir a la transformación social. Tomado de la fuente." |
| Nota de contenido : |
Prefacio.
Introducción.
Parte I. Enfoques y tipos de trabajo en formación.
Capítulo 1. Pliegues en mi formación.
Capítulo 2. Escritura y formación.
Capítulo 3. Reflexión y formación.
Capítulo 4. El trabajo psíquico en la formación.
Capítulo 5. La formación a través del análisis multirreferencial.
Parte II. Nociones de la formación.
Capítulo 6. Las mediaciones en la formación.
Capítulo 7. El sujeto de la formación: un singular plural.
Capítulo 8. Pliegues de la formación. |
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