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Autor Cesar Coll Salvador
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Título : Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Cesar Coll Salvador Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 206 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-593-6 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAClasificación: P1 Aprendizaje escolar y construcción del conocimiento [texto impreso] / Cesar Coll Salvador . - Barcelona [España] : Paidos, 1997 . - 206 p.
ISBN : 978-84-7509-593-6
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
CONOCIMIENTO
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105639 LP1 00656 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible De la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje / Cesar Coll Salvador en Aula de Innovación Educativa, No. 267 (Diciembre 2017)
Título : De la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Cesar Coll Salvador, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 29-33 Nota general : Íncluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PERSONALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ATENCION A LA DIVERSIDADResumen : "El artículo presenta la personalización del aprendizaje escolar en el marco de la tradición de las pedagogías centradas en el niño y de los enfoques y propuestas constructivistas en educación. A pesar de esta continuidad, la idea de personalización supone un punto de inflexión en la medida en que reconoce, acepta e incorpora la capacidad del aprendiz para participar en la identificación de sus objetivos de aprendizaje y en la definición y control del camino para conseguirlos. Entendida de este modo, la personalización es un rasgo característico de la nueva ecología del aprendizaje asociada a la sociedad de la información que obliga a revisar y repensar algunos aspectos nucleares de la organización y el funcionamiento de la educación escolar" Tomado de la revista Nota de contenido : Una idea clave: el protagonismo del aprendiz y la personalización del aprendizaje.
Un reto insoslayable: avanzar hacia una mayor personalización del aprendizaje escolar
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 29-33[Artículo] De la atención a la diversidad a la personalización del aprendizaje [texto impreso] / Cesar Coll Salvador, Autor . - 2017 . - p. 29-33.
Íncluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 267 (Diciembre 2017) . - p. 29-33
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PERSONALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
ATENCION A LA DIVERSIDADResumen : "El artículo presenta la personalización del aprendizaje escolar en el marco de la tradición de las pedagogías centradas en el niño y de los enfoques y propuestas constructivistas en educación. A pesar de esta continuidad, la idea de personalización supone un punto de inflexión en la medida en que reconoce, acepta e incorpora la capacidad del aprendiz para participar en la identificación de sus objetivos de aprendizaje y en la definición y control del camino para conseguirlos. Entendida de este modo, la personalización es un rasgo característico de la nueva ecología del aprendizaje asociada a la sociedad de la información que obliga a revisar y repensar algunos aspectos nucleares de la organización y el funcionamiento de la educación escolar" Tomado de la revista Nota de contenido : Una idea clave: el protagonismo del aprendiz y la personalización del aprendizaje.
Un reto insoslayable: avanzar hacia una mayor personalización del aprendizaje escolarEjemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28632 No. 267 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
