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Autor Julián de Zubiria Samper |
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Las familias actuales: entre el autoritarismo la permisividad y el abandono / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 55 (Mar.-Abr. 2012)
[Artículo]
Título : Las familias actuales: entre el autoritarismo la permisividad y el abandono Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 48-52 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
FAMILIA
FAMILIA-TIPOSResumen : "El presente ensayo analiza las profundas transformaciones vividas por las familias en las últimas décadas y las implicaciones que ello ha traído en los estilos de autoridades en el hogar. Frente a unas familias que tienden crecientemente a flexibilizarse y diversificarse, el autor argumenta cómo esto creó las condiciones para la aparición de nuevos estilos de autoridad en el hogar, como el ambivalente, el permisivo y el abandónico. Frente a estos estilos, el autor reivindica la necesidad de construir familias más democráticas en las que se dialogue y se participe más, pero en las cuales la autoridad siga centrada en los progenitores." Nota de contenido :
Las familias autoritarias.
Las familias abandónicas.
Las familias permisivas.
Para terminar.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 48-52[Artículo] Las familias actuales: entre el autoritarismo la permisividad y el abandono [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2012 . - p. 48-52.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 55 (Mar.-Abr. 2012) . - p. 48-52
Materias : FAMILIA Y EDUCACIÓN
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
FAMILIA
FAMILIA-TIPOSResumen : "El presente ensayo analiza las profundas transformaciones vividas por las familias en las últimas décadas y las implicaciones que ello ha traído en los estilos de autoridades en el hogar. Frente a unas familias que tienden crecientemente a flexibilizarse y diversificarse, el autor argumenta cómo esto creó las condiciones para la aparición de nuevos estilos de autoridad en el hogar, como el ambivalente, el permisivo y el abandónico. Frente a estos estilos, el autor reivindica la necesidad de construir familias más democráticas en las que se dialogue y se participe más, pero en las cuales la autoridad siga centrada en los progenitores." Nota de contenido :
Las familias autoritarias.
Las familias abandónicas.
Las familias permisivas.
Para terminar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22857 No. 55 Mar.-Abr. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Fundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias sociales para pensar / Miguel de Zubiria Samper (1986)
Título : Fundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias sociales para pensar Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper ; Julián de Zubiria Samper Editorial : Bogota : Presencia Fecha de publicación : 1986 Número de páginas : 208 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9008-14-0 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Fundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias sociales para pensar [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper ; Julián de Zubiria Samper . - Bogota : Presencia, 1986 . - 208 p.
ISBN : 978-958-9008-14-0
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103393 LP1 01934 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Instituto Alberto Merani: tres décadas transformados la educación en Colombia y América Latina / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 85 (Abril - Mayo 2017)
[Artículo]
Título : Instituto Alberto Merani: tres décadas transformados la educación en Colombia y América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p 38-42 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍA DIALOGANTE
MODELOS PEDAGÓGICOS
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen : "El Instituto Alberto Merani se creó en 1988 con dos propósitos: poner a prueba y validar un nuevo modelo pedagógico, y brindar educación a niños y jóvenes con capacidades intelectuales excepcionales. Estas dos características dieron una amplia libertad para incluir y eliminar áreas y asignaturas, explorar currículos y didácticas, diseñar nuevos sistemas de evaluación de estudiantes y docentes y transformar los criterios de promoción de grado y ciclo, entre otros. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p 38-42[Artículo] Instituto Alberto Merani: tres décadas transformados la educación en Colombia y América Latina [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2017 . - p 38-42.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p 38-42
Materias : INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
PEDAGOGÍA DIALOGANTE
MODELOS PEDAGÓGICOS
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen : "El Instituto Alberto Merani se creó en 1988 con dos propósitos: poner a prueba y validar un nuevo modelo pedagógico, y brindar educación a niños y jóvenes con capacidades intelectuales excepcionales. Estas dos características dieron una amplia libertad para incluir y eliminar áreas y asignaturas, explorar currículos y didácticas, diseñar nuevos sistemas de evaluación de estudiantes y docentes y transformar los criterios de promoción de grado y ciclo, entre otros. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27928 No. 85 Abr.-May. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La inteligencia y el talento se desarrollan : una experiencia del Instituto Alberto Merani / Julián de Zubiria Samper (2009)
Título : La inteligencia y el talento se desarrollan : una experiencia del Instituto Alberto Merani Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper ; Juan Carlos Munoz ; Diana Reina Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2009 Colección : Pedagogia dialogante Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0974-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
LITERATURA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
APTITUD CREADORA
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: H10 La inteligencia y el talento se desarrollan : una experiencia del Instituto Alberto Merani [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper ; Juan Carlos Munoz ; Diana Reina . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 176 p. - (Pedagogia dialogante) .
ISBN : 978-958-20-0974-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA
LITERATURA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
APTITUD CREADORA
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: H10 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19033 LH10 05176 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 22567 LH10 05176 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Qué modelo pedagógico subyace a su práctica educativa? / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)
[Artículo]
Título : Qué modelo pedagógico subyace a su práctica educativa? Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 16-20 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍANota de contenido :
-La escuela tradicional y las visiones heteroestructurantes.
-La Escuela Nueva y las visiones autoestructurantes.
-Las corrientes constructivistas y su defensa de la autoestructuración.
-Para terminar.
-Las huellas pedagógicas.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 16-20[Artículo] Qué modelo pedagógico subyace a su práctica educativa? [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2013 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 16-20
Materias : EDUCACIÓN TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
PEDAGOGÍANota de contenido :
-La escuela tradicional y las visiones heteroestructurantes.
-La Escuela Nueva y las visiones autoestructurantes.
-Las corrientes constructivistas y su defensa de la autoestructuración.
-Para terminar.
-Las huellas pedagógicas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09009 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09008 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los modelos pedagógicos / Julián de Zubiria Samper (1997)PermalinkLos modelos pedagógicos : hacia una pedagogía dialogante / Julián de Zubiria Samper (2006)PermalinkLos modelos pedagógicos: hacia una pedagogía dialogante / Julián de Zubiria Samper (c2002, 2015)PermalinkPedagogo Julián de Zubiría, mayo 3 de 2020 / Julián de Zubiria Samper (2019-05-03)PermalinkLa reforma curricular en ciencias sociales / Julián de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)PermalinkDe las rutas y atajos de la "Revolución pedagógica" en Colombia / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkSiembra vientos y cosecharás tempestades: la violencia en los colegios de Bogotá / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkTeorías contemporáneas de la inteligencia y la excepcionalidad / Julián de Zubiria Samper (2002)PermalinkUna investigación como condición del grado: líneas de investigación de los jóvenes del Merani entre 1998 y el 2006 / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)Permalink