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Autor Mario Diaz |
Documentos disponibles escritos por este autor (8)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa autonomía escolar: alcances y contrapuntos / Mario Diaz en Educación y Cultura, No. 57 (Julio 2001)
Título : La autonomía escolar: alcances y contrapuntos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Diaz, Autor ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor ; FECODE CEID, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: p. 7-18 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUTONOMÍA ESCOLAR
AUTONOMÍA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNResumen: "La autonomía escolar y la libertad de cátedra constituyen dos de los mas importantes logros de la ley general de educación, como quiera que devolvieron al maestro y a la institución educativa la facultad de establecer los contenidos y las metodologías de los planes de estudio y la orientación de la enseñanza. De esta manera se puso fin a la injerencia y control férreo del Estado sobre los contenidos y orientaciones de la labor de enseñanza de los maestros."
in Educación y Cultura > No. 57 (Julio 2001) . - p. 7-18[artículo] La autonomía escolar: alcances y contrapuntos [texto impreso] / Mario Diaz, Autor ; Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor ; FECODE CEID, Autor . - 2001 . - p. 7-18.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 57 (Julio 2001) . - p. 7-18
Clasificación: AUTONOMÍA ESCOLAR
AUTONOMÍA
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓNResumen: "La autonomía escolar y la libertad de cátedra constituyen dos de los mas importantes logros de la ley general de educación, como quiera que devolvieron al maestro y a la institución educativa la facultad de establecer los contenidos y las metodologías de los planes de estudio y la orientación de la enseñanza. De esta manera se puso fin a la injerencia y control férreo del Estado sobre los contenidos y orientaciones de la labor de enseñanza de los maestros." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08499 No. 57 Julio 2001 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La construcción social del discurso pedagógico : textos seleccionados Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein ; Mario Diaz, Editor comercial Editorial: Bogota : Prodic Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 169 p Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DISCURSO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 La construcción social del discurso pedagógico : textos seleccionados [texto impreso] / Basil Bernstein ; Mario Diaz, Editor comercial . - Bogota : Prodic, 1990 . - 169 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DISCURSO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103366 LP1 01836 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 
Título : Hacia una teoría del discurso pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein, Autor ; Mario Diaz, Autor Fecha de publicación: 1985 Artículo en la página: 41 p Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: DISCURSO PEDAGÓGICO
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: "Sobre el discurso, en esta sección consideraremos un conjunto de presupuestos provisionales sobre el discurso, los cuales usaremos como el fundamento subyacente para nuestras consideraciones presentadas en los siguientes capítulos con respecto a aquellos discursos legitimados que definen las condiciones de ejercicio de las prácticas de reproducción (a través de la transmisión, adquisición) dentro del sistema educativo. Tomado de la fuente" Nota de contenido:
I. SOBRE EL DISCURSO.
II. DESARROLLO DEL MODELO (Primera Parte).
Principios Dominantes: Discurso Regulativo General.
Discurso Pedagógico Oficial (DPO).
El Discurso Pedagógico Oficial y el Proceso de Recontextualización.
Contexto de Reproducción.
Las Relaciones Sistémicas del Contexto de Reproducción.
La Posición del Contexto de Reproducción dentro del Campo de Control Simbólico.
Sobre la Recontextualización.
CONTEXTOS INSTITUCIONALES Y CODIGO PEDAGOGICO: UN MODELO.
III. DESARROLLO DEL MODELO (Segunda parte).
Estructura del Contexto de Reproducción.
CONTEXTO DE REPRODUCCION
El Discurso Pedagógico.
Un Modelo Sencillo para la Producción del Discurso Pedagógico.
Las Relaciones entre el Discurso Pedagógico y el Contexto de Reproducción.
Práctica Pedagógica.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5120/4199 Formato del recurso electrónico:
in Revista Colombiana de Educación > No. 15 (Ene.-Jun. 1985) . - 41 p[artículo] Hacia una teoría del discurso pedagógico [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor ; Mario Diaz, Autor . - 1985 . - 41 p.
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 15 (Ene.-Jun. 1985) . - 41 p
Clasificación: DISCURSO PEDAGÓGICO
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen: "Sobre el discurso, en esta sección consideraremos un conjunto de presupuestos provisionales sobre el discurso, los cuales usaremos como el fundamento subyacente para nuestras consideraciones presentadas en los siguientes capítulos con respecto a aquellos discursos legitimados que definen las condiciones de ejercicio de las prácticas de reproducción (a través de la transmisión, adquisición) dentro del sistema educativo. Tomado de la fuente" Nota de contenido:
I. SOBRE EL DISCURSO.
II. DESARROLLO DEL MODELO (Primera Parte).
Principios Dominantes: Discurso Regulativo General.
Discurso Pedagógico Oficial (DPO).
El Discurso Pedagógico Oficial y el Proceso de Recontextualización.
Contexto de Reproducción.
Las Relaciones Sistémicas del Contexto de Reproducción.
La Posición del Contexto de Reproducción dentro del Campo de Control Simbólico.
Sobre la Recontextualización.
CONTEXTOS INSTITUCIONALES Y CODIGO PEDAGOGICO: UN MODELO.
III. DESARROLLO DEL MODELO (Segunda parte).
Estructura del Contexto de Reproducción.
CONTEXTO DE REPRODUCCION
El Discurso Pedagógico.
Un Modelo Sencillo para la Producción del Discurso Pedagógico.
Las Relaciones entre el Discurso Pedagógico y el Contexto de Reproducción.
Práctica Pedagógica.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5120/4199 Formato del recurso electrónico:
Título : Los modelos pedagógicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Diaz, Autor Fecha de publicación: 1986 Artículo en la página: p. 45-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Hemos dicho que un modelo pedagógico puede considerarse como la realización o manifestación de un código educativo (o pedagógico). El modelo puede ser explicado y especificado en términos de las variaciones en la clasificación y la enmarcación del código educativo y puede ser descrito en términos de las diferencias u oposiciones fundamentales que presenta en relación con otros modelos." Nota de contenido:
El modelo pedagógico agregado.
El modelo pedagógico integrado.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 45-49[artículo] Los modelos pedagógicos [texto impreso] / Mario Diaz, Autor . - 1986 . - p. 45-49.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 8 (Julio 1986) . - p. 45-49
Clasificación: MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen: "Hemos dicho que un modelo pedagógico puede considerarse como la realización o manifestación de un código educativo (o pedagógico). El modelo puede ser explicado y especificado en términos de las variaciones en la clasificación y la enmarcación del código educativo y puede ser descrito en términos de las diferencias u oposiciones fundamentales que presenta en relación con otros modelos." Nota de contenido:
El modelo pedagógico agregado.
El modelo pedagógico integrado.
Conclusiones.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27909 No. 8 Julio 1986 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Panorama educativo, julio 5 de 2009 [DVD] Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Garcia Alzate, Persona entrevistada ; Jorge Soto Cortes, Persona entrevistada ; Ruby Cuesta, Persona entrevistada ; Mario Diaz, Persona entrevistada ; Nora Elena Ayala Palacio, Persona entrevistada ; Delly Cardona Sanchez, Persona entrevistada ; Jaime Enrique Medrano, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Colección: Despertar educativo : TV num. 396 Número de páginas: 1 DVD (min. 2 a 5) : sonido, color Idioma : Español (spa) Palabras clave: CAPACITACION DE DOCENTES PROYECTO FACE ADIDA-CEID TURBO (ANTIOQUIA) DERECHOS HUMANOS DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISION) Nota de contenido: Fernando Garcia Alzate .-. entrevistado Jorge Soto Cortes .-. entrevistado Ruby Cuesta .-. entrevistada Mario Diaz .-. entrevistado Nora Elena Ayala Palacio .-. entrevistada Delly Cardona Sanchez .-. entrevistada Jaime Enrique Medrano .-. entrevistado Panorama educativo, julio 5 de 2009 [DVD] [texto impreso] / Fernando Garcia Alzate, Persona entrevistada ; Jorge Soto Cortes, Persona entrevistada ; Ruby Cuesta, Persona entrevistada ; Mario Diaz, Persona entrevistada ; Nora Elena Ayala Palacio, Persona entrevistada ; Delly Cardona Sanchez, Persona entrevistada ; Jaime Enrique Medrano, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, [s.d.] . - 1 DVD (min. 2 a 5) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 396) .
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CAPACITACION DE DOCENTES PROYECTO FACE ADIDA-CEID TURBO (ANTIOQUIA) DERECHOS HUMANOS DESPERTAR EDUCATIVO (PROGRAMA DE TELEVISION) Nota de contenido: Fernando Garcia Alzate .-. entrevistado Jorge Soto Cortes .-. entrevistado Ruby Cuesta .-. entrevistada Mario Diaz .-. entrevistado Nora Elena Ayala Palacio .-. entrevistada Delly Cardona Sanchez .-. entrevistada Jaime Enrique Medrano .-. entrevistado Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar Problemas del campo curricular en América Latina. Una aproximación comparativa / Mario Diaz Villa (2017)
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