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Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia / Juan Carlos Torrego Seijo (c2008)
Título : Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Torrego Seijo ; Juan Manuel Moreno Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación : c2008 Número de páginas : 207 h ISBN/ISSN/DL : 978-84-206-4840-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
NORMAS ESCOLARES
APRENDIZAJE
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares.
Capitulo 2. Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro.
Capitulo 3. Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares.
capitulo 3.1. Conocimiento del alumnado.
Capitulo 3.2. Cambios en el curriculum.
Capitulo 3.3. Normas de comportamiento en el aula.
Capitulo 3.4. Colaboracion de las familias.
Capitulo 3.5. Entorno social del alumnado.
Capitulo 3.6. Mejorar los procesos de gestión del aula.
Capitulo 3.7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos.
Capitulo 3.8. Medidas organizativas.
Capitulo 3.9. Normas de convivencia en el centro.
Capitulo 3.10. Condiciones mínimas de seguridad.Convivencia y disciplina en la escuela : el aprendizaje de la democracia [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo ; Juan Manuel Moreno . - 2 ed . - Madrid [España] : Alianza Editorial, c2008 . - 207 h.
ISBN : 978-84-206-4840-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
NORMAS ESCOLARES
APRENDIZAJE
DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN EN VALORES
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
Capitulo 1. Violencia, comportamiento antisocial y conflictos de convivencia en centros escolares.
Capitulo 2. Metodología y estrategias de trabajo desde una perspectiva de centro.
Capitulo 3. Ámbitos de actuación en relación con los problemas de convivencia en centros escolares.
capitulo 3.1. Conocimiento del alumnado.
Capitulo 3.2. Cambios en el curriculum.
Capitulo 3.3. Normas de comportamiento en el aula.
Capitulo 3.4. Colaboracion de las familias.
Capitulo 3.5. Entorno social del alumnado.
Capitulo 3.6. Mejorar los procesos de gestión del aula.
Capitulo 3.7. Habilidades de comunicación y resolución de conflictos.
Capitulo 3.8. Medidas organizativas.
Capitulo 3.9. Normas de convivencia en el centro.
Capitulo 3.10. Condiciones mínimas de seguridad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23621 LE1 06736 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Desencontrándonos cuando no se educa para estar "bien" con los demás / Alejandro Castro Santander en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)
[Artículo]
Título : Desencontrándonos cuando no se educa para estar "bien" con los demás Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Castro Santander, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 10-15 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CASTRO SANTANDER, ALEJANDRO-ENTREVISTAResumen : "La sociedad de principios del siglo XX se vanaglorió acerca de cómo, a través de los adelantos científicos y técnicos , se derrotarían la pobreza, las enfermedades, el analfabetismo y las violencias. Ya recorrimos la primera década del siglo XXI y únicamente contemplamos un escandaloso fracaso. La experiencia nos ha enseñado que la violencia se desarrolla allí donde el ser humano, la cultura y la ausencia de políticas le hacen un lugar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Un mal contagioso.
Contra la violencia: todos.
Indisciplina y agresiones en la escuela.
El nuevo clima social de la escuela.
Aprender a gestionar la convivencia escolar.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 10-15[Artículo] Desencontrándonos cuando no se educa para estar "bien" con los demás [texto impreso] / Alejandro Castro Santander, Persona entrevistada . - 2010 . - p. 10-15.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 44 (May.-Jun. 2010) . - p. 10-15
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CASTRO SANTANDER, ALEJANDRO-ENTREVISTAResumen : "La sociedad de principios del siglo XX se vanaglorió acerca de cómo, a través de los adelantos científicos y técnicos , se derrotarían la pobreza, las enfermedades, el analfabetismo y las violencias. Ya recorrimos la primera década del siglo XXI y únicamente contemplamos un escandaloso fracaso. La experiencia nos ha enseñado que la violencia se desarrolla allí donde el ser humano, la cultura y la ausencia de políticas le hacen un lugar. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Un mal contagioso.
Contra la violencia: todos.
Indisciplina y agresiones en la escuela.
El nuevo clima social de la escuela.
Aprender a gestionar la convivencia escolar.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20348 No. 44 May.-Jun. 2010 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Didáctica magna / Juan Amos Comenio (2012)
Título : Didáctica magna Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Amos Comenio, Autor ; Saturnino López Peces, Traductor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2012 Colección : Basica de bolsillo núm. 254 Número de páginas : 329 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-3423-0 Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
DISCIPLINA ESCOLAR
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670Clasificación: P2 Resumen : En 1632 fue publicada en checo Didáctica magna, que sería considerada como la obra capital del teólogo, filósofo y pedagogo checo Comenius. En ella recoge su concepción sobre la educación así como los principios y métodos sobre los que se asienta, concediendo al individuo, por vez primera, protagonismo en el proceso de aprendizaje.La actualidad más sorprendente de Comenius radica en haber asentado los fundamentos de la educación para todos los hombres y para todos los pueblos. Al escribir su Didáctica magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas. Es, en definitiva, uno de esos autores a los que no es necesario corregir para modernizarlos. Didáctica magna [texto impreso] / Juan Amos Comenio, Autor ; Saturnino López Peces, Traductor . - Madrid [España] : Akal, 2012 . - 329 p. - (Basica de bolsillo; 254) .
ISBN : 978-84-460-3423-0
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
DISCIPLINA ESCOLAR
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670Clasificación: P2 Resumen : En 1632 fue publicada en checo Didáctica magna, que sería considerada como la obra capital del teólogo, filósofo y pedagogo checo Comenius. En ella recoge su concepción sobre la educación así como los principios y métodos sobre los que se asienta, concediendo al individuo, por vez primera, protagonismo en el proceso de aprendizaje.La actualidad más sorprendente de Comenius radica en haber asentado los fundamentos de la educación para todos los hombres y para todos los pueblos. Al escribir su Didáctica magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas. Es, en definitiva, uno de esos autores a los que no es necesario corregir para modernizarlos. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25339 LP2 07346 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Didáctica, pedagogía y saber / Armando Zambrano Leal (2005)
Título : Didáctica, pedagogía y saber Tipo de documento : texto impreso Autores : Armando Zambrano Leal Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 244 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0817-8 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
DISCIPLINA ESCOLAR
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Didáctica, pedagogía y saber [texto impreso] / Armando Zambrano Leal . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2005 . - 244 p.
ISBN : 978-958-20-0817-8
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
DISCIPLINA ESCOLAR
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10421 LE1 03662 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 1 / Rosa Sureda (2002)
es una parte de La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas / Rosa Sureda (2002)
Título : La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 1 Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Sureda, Autor ; Guillermo Muzzioli, Ilustrador Editorial : Buenos Aires : Landeira Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : ca 110 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 987-9208-31-5 Idioma : Español (spa) Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DISCIPLINA ESCOLAR
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDADClasificación: E1 Nota de contenido :
-Prólogo.
-La disciplina en el aula.
-La disciplina en el aula un esfuerzo permanente.
-Recomendaciones especiales para el docente.
-Trastornos transitorios y permanentes de la personalidad.
-Actividades frente a situaciones problemáticas, de concientización y preventivas.La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 1 [texto impreso] / Rosa Sureda, Autor ; Guillermo Muzzioli, Ilustrador . - Buenos Aires : Landeira, 2002 . - ca 110 p. : il.
es una parte de La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas / Rosa Sureda (2002)
ISBN : 987-9208-31-5
Idioma : Español (spa)
Materias : VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONVIVENCIA ESCOLAR
SOLUCIÓN DE CONFLICTOS
DISCIPLINA ESCOLAR
TRASTORNOS DE LA PERSONALIDADClasificación: E1 Nota de contenido :
-Prólogo.
-La disciplina en el aula.
-La disciplina en el aula un esfuerzo permanente.
-Recomendaciones especiales para el docente.
-Trastornos transitorios y permanentes de la personalidad.
-Actividades frente a situaciones problemáticas, de concientización y preventivas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09930 LE1 03252 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La disciplina en el aula : actividades para situaciones problemáticas 2 / Rosa Sureda (2002)PermalinkLa disciplina en el aula : gestión y control / David Fontana (1995)PermalinkDisciplina, convivencia y violencia escolar : reflexiones y soluciones / Heladio Moreno Moreno (2008)PermalinkLa disciplina escolar o el arte de la convivencia / Francisco S. Plaza del Rio (1996)PermalinkLa disciplina: falacias de la disciplina democrática y de negociación / Félix López Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 388 (Marzo, 2009)PermalinkDisciplina familiar y disciplina escolar / Barbara Yadira Garcia Sanchez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 44 (May.-Jun. 2010)PermalinkLa disciplina en los grados 4º y 5º de la Institución Educativa Pedro Nel Ospina y su incidencia en el proceso educativo / Magdalena Gonzalez Restrepo (2007)PermalinkDisciplina y convivencia en la institución escolar / Serafin Antunez (2000)PermalinkEscuela sin violencia : resolución de conflictos / Isabel Fernandez (2003)PermalinkEscuela y normatividad: análisis de un reglamento escolar / Patricia Calonje en Educación y Cultura, No. 4 (Junio 1985)Permalink