[artículo] | Título : |
La constitución del 91 y la enseñanza religiosa en el establecimiento educativo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Pablo Julio Poveda Veloza, Autor |
| Fecha de publicación: |
1992 |
| Artículo en la página: |
p. 52-54 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
LIBERTAD DE CULTO
|
| Resumen: |
"La constitución actual es particularmente amplia con el creciente fenómeno de la multiplicidad de sectas y grupos religiosos, lo cual refleja el pluralismo ideológico del constituyente, quien tuvo el acierto de reconocer que la afiliación religiosa es una opción eminentemente libre y personal y que en un estado social como el nuestro, no tiene cabida ni la imposición de credos ni la discriminación religiosa. De la sacralización del Estado en la ley de leyes, se pasa a la actual constitución laica, centrada en el hombre y sus circunstancias económicas y sociales." |
| Nota de contenido: |
Nueva pedagogía y práctica de la religión. |
in Educación y Cultura > No. 26 (Abril 1992) . - p. 52-54
[artículo] La constitución del 91 y la enseñanza religiosa en el establecimiento educativo [texto impreso] / Pablo Julio Poveda Veloza, Autor . - 1992 . - p. 52-54. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 26 (Abril 1992) . - p. 52-54 | Clasificación: |
COLOMBIA-CONSTITUCIÓN, 1991
EDUCACIÓN RELIGIOSA-COLOMBIA
LIBERTAD DE CULTO
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| Resumen: |
"La constitución actual es particularmente amplia con el creciente fenómeno de la multiplicidad de sectas y grupos religiosos, lo cual refleja el pluralismo ideológico del constituyente, quien tuvo el acierto de reconocer que la afiliación religiosa es una opción eminentemente libre y personal y que en un estado social como el nuestro, no tiene cabida ni la imposición de credos ni la discriminación religiosa. De la sacralización del Estado en la ley de leyes, se pasa a la actual constitución laica, centrada en el hombre y sus circunstancias económicas y sociales." |
| Nota de contenido: |
Nueva pedagogía y práctica de la religión. |
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