[Artículo]
| Título : |
Un criterio de calidad |
| Tipo de documento : |
texto impreso |
| Autores : |
Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor |
| Fecha de publicación : |
1987 |
| Artículo en la página : |
p. 68-72 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Materias : |
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
|
| Resumen : |
"Para el maestro, para el educador y para el movimiento pedagógico la calidad es posiblemente un problema más el camino que el punto de llegada. Se trata más de tener criterios fundamentales para juzgar y orientar nuestro quehacer cotidiano, que busca resultados medibles. Un posible criterio es el que pone el énfasis en el lenguaje desde el punto de vista de la búsqueda permanente de una comunicación con sentido en la cual puedan articularse vida y forma de conocimiento posibilitadas por la tradición escrita. Ese criterio tiene ya, por supuesto, una cierta acogida dentro del movimiento pedagógico. Pero además puede ayudar a orientar la reflexión sobre el movimiento pedagógico mismo." |
in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 68-72
[Artículo] Un criterio de calidad [texto impreso] / Antanas Mockus, Autor ; Jorge Charum, Autor ; Carlos Augusto Hernández, Autor ; José Granes Sellares, Autor ; Maria Clemencia Castro, Autor . - 1987 . - p. 68-72. Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > Separata Especial (Octubre 1987) . - p. 68-72
| Materias : |
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
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| Resumen : |
"Para el maestro, para el educador y para el movimiento pedagógico la calidad es posiblemente un problema más el camino que el punto de llegada. Se trata más de tener criterios fundamentales para juzgar y orientar nuestro quehacer cotidiano, que busca resultados medibles. Un posible criterio es el que pone el énfasis en el lenguaje desde el punto de vista de la búsqueda permanente de una comunicación con sentido en la cual puedan articularse vida y forma de conocimiento posibilitadas por la tradición escrita. Ese criterio tiene ya, por supuesto, una cierta acogida dentro del movimiento pedagógico. Pero además puede ayudar a orientar la reflexión sobre el movimiento pedagógico mismo." |
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Inicio
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCarta abierta a la Junta Nacional de FECODE (1992)
Las ciencias naturales en la reforma curricular en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)
