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Autor Jairo Hernando Gómez Esteban |
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Título : Aprendizaje ciudadano y formacion ético-política Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Hernando Gómez Esteban Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación: 2005 Colección: Resultados de investigacion. pedagogia Número de páginas: 177 p Idioma : Español (spa) Clasificación: DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ÉTICA POLÍTICAClasificación: CS15 Aprendizaje ciudadano y formacion ético-política [texto impreso] / Jairo Hernando Gómez Esteban . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2005 . - 177 p. - (Resultados de investigacion. pedagogia) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DEMOCRACIA Y CRISIS
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZA
PARTICIPACIÓN CIUDADANA
ÉTICA POLÍTICAClasificación: CS15 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12837 LCS15 03772 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Desarrollo moral y político : una propuesta evaluativa / Jaime Yáñez Canal en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)
Título : Desarrollo moral y político : una propuesta evaluativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Yáñez Canal, Autor ; Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor ; Angélica Fonseca, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: P. 33-35 Idioma : Español (spa) Clasificación: MORAL Y POLÍTICA
COGNITIVISMO
KOHLBERG, LAWRENCE, 1927-1987-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EVALUACIÓNClasificación: E21 Nota de contenido:
1. Juicio y argumentación moral.
2. Compromiso moral.
3. La sensibilidad y los sentimientos morales.
in Educación y Cultura > No. 66 (Septiembre 2004) . - P. 33-35[artículo] Desarrollo moral y político : una propuesta evaluativa [texto impreso] / Jaime Yáñez Canal, Autor ; Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor ; Angélica Fonseca, Autor . - 2004 . - P. 33-35.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 66 (Septiembre 2004) . - P. 33-35
Clasificación: MORAL Y POLÍTICA
COGNITIVISMO
KOHLBERG, LAWRENCE, 1927-1987-CRITICA E INTERPRETACIÓN
EVALUACIÓNClasificación: E21 Nota de contenido:
1. Juicio y argumentación moral.
2. Compromiso moral.
3. La sensibilidad y los sentimientos morales.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27859 No. 66 Septiembre 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08430 No. 66 Septiembre 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Discurso e imaginario, poder e identidad : posibilidades de la interdisciplina en la investigación social / Jairo Hernando Gómez Esteban (2006)
Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17407 LCS22 04753 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible 
Título : La formación de sujetos sociales en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 186-196 Nota general: Incluye referencias bibligráficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: SUJETO (FILOSOFÍA)
TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE
CIUDADANIA
LIBERALISMO
APRENDIZAJE CIVICO
COMPETENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN SOCIAL
ESCUELAResumen: "El presente artículo intenta desarrollar una teoría sobre el aprendizaje cívico. Asumiendo de entrada las limitaciones y sesgos de las teorías psicológicas del aprendizaje y apoyándose en algunas teorías sociales (Bourdieu, Giddens y Wenger) se busca plantear, primero, una teoría social del aprendizaje, para luego discutir las diversas formas de comprensión de la ciudadanía por parte de las tres tradiciones normativas de la filosofía política (liberalismo, comunitarismo y republicanismo) así como de los desafíos teóricos que el concepto moderno de ciudadanía presenta (feminismo, poscolonialismo, teoría crítica de la raza y movimientos sociales). Con base en la integración de estos dos problemas, se formulan los presupuestos conceptuales y metodológicos para una teoría del aprendizaje cívico. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El sujeto social escolar.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5496/4523
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 186-196[artículo] La formación de sujetos sociales en la escuela [texto impreso] / Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor . - 2003 . - p. 186-196.
Incluye referencias bibligráficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 186-196
Clasificación: SUJETO (FILOSOFÍA)
TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE
CIUDADANIA
LIBERALISMO
APRENDIZAJE CIVICO
COMPETENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN SOCIAL
ESCUELAResumen: "El presente artículo intenta desarrollar una teoría sobre el aprendizaje cívico. Asumiendo de entrada las limitaciones y sesgos de las teorías psicológicas del aprendizaje y apoyándose en algunas teorías sociales (Bourdieu, Giddens y Wenger) se busca plantear, primero, una teoría social del aprendizaje, para luego discutir las diversas formas de comprensión de la ciudadanía por parte de las tres tradiciones normativas de la filosofía política (liberalismo, comunitarismo y republicanismo) así como de los desafíos teóricos que el concepto moderno de ciudadanía presenta (feminismo, poscolonialismo, teoría crítica de la raza y movimientos sociales). Con base en la integración de estos dos problemas, se formulan los presupuestos conceptuales y metodológicos para una teoría del aprendizaje cívico. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
El sujeto social escolar.En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5496/4523 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07614 No. 45 Jul.-Dic 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia una didáctica del pensamiento social Tipo de documento: texto impreso Autores: Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor ; Piedad Ramirez Pardo, Autor Fecha de publicación: 1998 Artículo en la página: p. 11-16 Nota general: Referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
PENSAMIENTO SOCIAL
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAResumen: "Educar para el desarrollo del pensamiento social significa educar para el asombro, la critica y la atribución de sentido. Para el asombro ante lo sublime y lo trágico de los diversos escenarios sociales en los que nos movemos cotidianamente los colombianos; perder la capacidad de asombro es empezar a morir un poco, es naturalizar la miseria humana y despojar de belleza y colorido las cosas buenas y naturales." Nota de contenido:
Por una pedagogía de la comprensión.
Aspectos básicos de la enseñanza de las ciencias sociales.
1. Presentación del tema.
2. Planteamiento de preguntas problemas de investigación.
3. Formulación de hipótesis.
4. Inventario de recursos.
5. Obtención de datos, análisis de la documentación.
6. Conclusiones.
7. Evaluación.
in Educación y Cultura > No. 47 (Agosto 1998) . - p. 11-16[artículo] Hacia una didáctica del pensamiento social [texto impreso] / Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor ; Piedad Ramirez Pardo, Autor . - 1998 . - p. 11-16.
Referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 47 (Agosto 1998) . - p. 11-16
Clasificación: DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
PENSAMIENTO SOCIAL
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZAResumen: "Educar para el desarrollo del pensamiento social significa educar para el asombro, la critica y la atribución de sentido. Para el asombro ante lo sublime y lo trágico de los diversos escenarios sociales en los que nos movemos cotidianamente los colombianos; perder la capacidad de asombro es empezar a morir un poco, es naturalizar la miseria humana y despojar de belleza y colorido las cosas buenas y naturales." Nota de contenido:
Por una pedagogía de la comprensión.
Aspectos básicos de la enseñanza de las ciencias sociales.
1. Presentación del tema.
2. Planteamiento de preguntas problemas de investigación.
3. Formulación de hipótesis.
4. Inventario de recursos.
5. Obtención de datos, análisis de la documentación.
6. Conclusiones.
7. Evaluación.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08491 No. 47 Agosto 1998 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Permalink
