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FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa enseñanza de la ciencia. Un enfoque desde la historia y la filosofía de la ciencia / Michael R. Matthews (2017)
Título : La enseñanza de la ciencia. Un enfoque desde la historia y la filosofía de la ciencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Michael R. Matthews, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2017 Colección : Coleccion educacion y pedagogia Número de páginas : 574 p. ISBN/ISSN/DL : 978-607-16-5039-9 Nota general : Incluye índice onomástico, temático y general. Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
CIENCIA-HISTORIAClasificación: CNA3 Resumen : "El autor explica cómo la historia y la filosofía de la ciencia contribuyen a resolver aspectos teóricos, pedagógicos y curriculares en la enseñanza de la ciencia. Muestra por qué es esencial para los profesores de ciencias conocer y apreciar la historia y la filosofía de la materia que imparten y cómo este conocimiento enriquece la experiencia de la ciencia en el salón de clases. Desde su perspectiva histórica, el libro revela a estudiantes, profesores e investigadores las bases del conocimiento científico y su relación con la filosofía, la metafísica, las matemáticas y otras influencias sociales más amplias."
Tomado de https://www.elfondoenlinea.com/Detalle.aspx?ctit=040121LNota de contenido : Prefacio
1. La reconciliación entre la historia, la filosofía y la enseñanza de la ciencia.
2. La tradición ilustrada en la enseñanza de la ciencia
3. Avances históricos y actuales en los planes de estudio y en las aulas
4. La historia de la ciencia en los planes de estudio y en las aulas
5. La filosofía en la ciencia y en las aulas de ciencia
6. La historia y la filosofía en el aula: el movimiento del péndulo
7. La historia y la filosofía en el aula: Joseph Priestley y el descubrimiento de la fotosintesis
8. El constructivismo y la enseñanza de la ciencia
9. Un tema central en la filosofía de la ciencia y en la enseñanza de la ciencia: el realismo y el antirrealismo
10. Ciencia, visiones del mundo y educación
11. La naturaleza de la ciencia y la enseñanza de la ciencia
12. La filosofía y la formación de maestros
La enseñanza de la ciencia. Un enfoque desde la historia y la filosofía de la ciencia [texto impreso] / Michael R. Matthews, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica, 2017 . - 574 p.. - (Coleccion educacion y pedagogia) .
ISBN : 978-607-16-5039-9
Incluye índice onomástico, temático y general.
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ESTUDIO Y ENSEÑANZA
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
CIENCIA-HISTORIAClasificación: CNA3 Resumen : "El autor explica cómo la historia y la filosofía de la ciencia contribuyen a resolver aspectos teóricos, pedagógicos y curriculares en la enseñanza de la ciencia. Muestra por qué es esencial para los profesores de ciencias conocer y apreciar la historia y la filosofía de la materia que imparten y cómo este conocimiento enriquece la experiencia de la ciencia en el salón de clases. Desde su perspectiva histórica, el libro revela a estudiantes, profesores e investigadores las bases del conocimiento científico y su relación con la filosofía, la metafísica, las matemáticas y otras influencias sociales más amplias."
Tomado de https://www.elfondoenlinea.com/Detalle.aspx?ctit=040121LNota de contenido : Prefacio
1. La reconciliación entre la historia, la filosofía y la enseñanza de la ciencia.
2. La tradición ilustrada en la enseñanza de la ciencia
3. Avances históricos y actuales en los planes de estudio y en las aulas
4. La historia de la ciencia en los planes de estudio y en las aulas
5. La filosofía en la ciencia y en las aulas de ciencia
6. La historia y la filosofía en el aula: el movimiento del péndulo
7. La historia y la filosofía en el aula: Joseph Priestley y el descubrimiento de la fotosintesis
8. El constructivismo y la enseñanza de la ciencia
9. Un tema central en la filosofía de la ciencia y en la enseñanza de la ciencia: el realismo y el antirrealismo
10. Ciencia, visiones del mundo y educación
11. La naturaleza de la ciencia y la enseñanza de la ciencia
12. La filosofía y la formación de maestros
Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28688 LCNA3 08893 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible
Título : Epistemología o filosofía sobre la ciencia : cuatro modelos básicos para comprender la actividad científica : Epistemología o filosofía sobre la ciencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Hernando Salcedo Gutierrez Editorial : Medellin : UNAULA Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Medellín [Colombia] : L. Vieco e hijas Colección : Cultura de la investigacion Número de páginas : 164 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8366-44-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EPISTEMOLOGÍA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA
HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MORIN, EDGAR, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Nota de contenido :
Capitulo 1. Epistemología o filosofar sobre la ciencia.
Capitulo 2. La ciencia, una mirada empírico-analítica.
Capitulo 3. La Propuesta de Jurgen Habermas : epistemología y lenguaje. Capitulo 4. El Modelo constructivista : repensar el hacer desde otra mirada.
Capitulo 5. Las puertas que abre la complejidad.Epistemología o filosofía sobre la ciencia : cuatro modelos básicos para comprender la actividad científica : Epistemología o filosofía sobre la ciencia [texto impreso] / Hernando Salcedo Gutierrez . - Medellin : UNAULA : Medellín [Colombia] : L. Vieco e hijas, 2012 . - 164 p. - (Cultura de la investigacion) .
ISBN : 978-958-8366-44-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EPISTEMOLOGÍA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA
HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MORIN, EDGAR, 1921-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Nota de contenido :
Capitulo 1. Epistemología o filosofar sobre la ciencia.
Capitulo 2. La ciencia, una mirada empírico-analítica.
Capitulo 3. La Propuesta de Jurgen Habermas : epistemología y lenguaje. Capitulo 4. El Modelo constructivista : repensar el hacer desde otra mirada.
Capitulo 5. Las puertas que abre la complejidad.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23596 LH2 06727 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Filosofía de la ciencia: problemas contemporáneos Tipo de documento : texto impreso Autores : German Guerrero Pino, Autor ; Luz Marina Duque Martínez, Autor Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle Fecha de publicación : 2015 Colección : Artes y humanidades Número de páginas : 401 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-765-166-9 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
FILOSOFÍA DE LA FÍSICA
FILOSOFÍA DE LA BIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTOClasificación: H2 Resumen : "El libro Filosofía de la ciencia, problemas contemporáneos, busca hacer una modesta contribución al campo de la filosofía de la ciencia, la cual esperamos tenga una relativa resonancia nacional y, de ser posible, internacionaL La obra también representa el segundo aporte conjunto de los miembros del grupo de investigación Episteme: Filosofía y Ciencia a este campo de la filosofía, después de la compilación de artículos publicada en 2008 bajo el título Entre ciencia y [ilosofia; Algunos problemas actuales, con el deseo de mantener una reflexión constante acerca de temas clásicos y actuales, y un vínculo con la comunidad nacional de filósofos de la ciencia.El libro recoge la producción filosófica reciente de los profesores y los estudiantes de filosofía del doctorado, la maestría y el pregrado vinculados al seminario de investigación del grupo." Nota de contenido :
-Prólogo.
Primera parte. Inducción, racionalidad y filosofía de la ciencia.
Segunda parte. Causalidad y explicación científica.
TErcera parte. Filosofía de la ciencia y enseñanza de las ciencias.
Cuarta parte. Problemas históricos de la filosofía del espacio físico.
Quinta parte. Realismo científico y concepciones de teoría.
Sexta parte. Filosofía de la biología.
Septima parte.Filosofía del lenguaje y epistemología.Filosofía de la ciencia: problemas contemporáneos [texto impreso] / German Guerrero Pino, Autor ; Luz Marina Duque Martínez, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Universidad del Valle, 2015 . - 401 p. - (Artes y humanidades) .
ISBN : 978-958-765-166-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
FILOSOFÍA DEL LENGUAJE
FILOSOFÍA DE LA FÍSICA
FILOSOFÍA DE LA BIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA CIENCIA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTOClasificación: H2 Resumen : "El libro Filosofía de la ciencia, problemas contemporáneos, busca hacer una modesta contribución al campo de la filosofía de la ciencia, la cual esperamos tenga una relativa resonancia nacional y, de ser posible, internacionaL La obra también representa el segundo aporte conjunto de los miembros del grupo de investigación Episteme: Filosofía y Ciencia a este campo de la filosofía, después de la compilación de artículos publicada en 2008 bajo el título Entre ciencia y [ilosofia; Algunos problemas actuales, con el deseo de mantener una reflexión constante acerca de temas clásicos y actuales, y un vínculo con la comunidad nacional de filósofos de la ciencia.El libro recoge la producción filosófica reciente de los profesores y los estudiantes de filosofía del doctorado, la maestría y el pregrado vinculados al seminario de investigación del grupo." Nota de contenido :
-Prólogo.
Primera parte. Inducción, racionalidad y filosofía de la ciencia.
Segunda parte. Causalidad y explicación científica.
TErcera parte. Filosofía de la ciencia y enseñanza de las ciencias.
Cuarta parte. Problemas históricos de la filosofía del espacio físico.
Quinta parte. Realismo científico y concepciones de teoría.
Sexta parte. Filosofía de la biología.
Septima parte.Filosofía del lenguaje y epistemología.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27088 LH2 08064 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Las ideas Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Morin (1921-) Editorial : Madrid [España] : Catedra Fecha de publicación : 2001 Colección : Teorema : serie mayor Número de páginas : 267 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-376-1142-6 Idioma : Español (spa) Materias : SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
FILOSOFÍA-FRANCIA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Las ideas [texto impreso] / Edgar Morin (1921-) . - Madrid [España] : Catedra, 2001 . - 267 p. - (Teorema : serie mayor) .
ISBN : 978-84-376-1142-6
Idioma : Español (spa)
Materias : SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
FILOSOFÍA-FRANCIA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10070 LH2 03333 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : La naturaleza de la naturaleza Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Morin (1921-) Editorial : Madrid [España] : Catedra Fecha de publicación : 2001 Colección : Teorema : serie mayor Número de páginas : 448 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-376-0267-7 Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 La naturaleza de la naturaleza [texto impreso] / Edgar Morin (1921-) . - Madrid [España] : Catedra, 2001 . - 448 p. - (Teorema : serie mayor) .
ISBN : 978-84-376-0267-7
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA DE LAS CIENCIAS
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
EPISTEMOLOGÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10067 LH2 03333 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
