Consideraciones desde el sistema de subsidio familiar para la formulación de la política publica social del presidente Juan Manuel Santos y del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 / Asocajas (2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Consideraciones desde el sistema de subsidio familiar para la formulación de la política publica social del presidente Juan Manuel Santos y del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Asocajas Editorial: Bogota : Asocajas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 58 p. : graficos Il.: gráficos Idioma : Español (spa) Clasificación: EMPRENDIMIENTO CAJAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR SEGURIDAD SOCIAL MERCADO LABORAL EMPLEO PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010-2014-COLOMBIA PLANES DE DESARROLLO-COLOMBIA POLÍTICA SOCIAL-COLOMBIA SUBSIDIO FAMILIAR Clasificación: CS18 Consideraciones desde el sistema de subsidio familiar para la formulación de la política publica social del presidente Juan Manuel Santos y del Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 [texto impreso] / Asocajas . - Bogota : Asocajas, 2010 . - 58 p. : graficos : gráficos. Idioma : Español (spa) Clasificación: EMPRENDIMIENTO CAJAS DE COMPENSACIÓN FAMILIAR SEGURIDAD SOCIAL MERCADO LABORAL EMPLEO PLAN NACIONAL DE DESARROLLO 2010-2014-COLOMBIA PLANES DE DESARROLLO-COLOMBIA POLÍTICA SOCIAL-COLOMBIA SUBSIDIO FAMILIAR Clasificación: CS18

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23665	LCS18 06768	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

De la escuela al trabajo / Joaquim Casal en Cuadernos de Pedagogía, No. 326 (Julio, 2003)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 81-86 Título : De la escuela al trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquim Casal, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 81-86 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MERCADO LABORAL EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Desresponsabilidad e imaginarios sociales. -Nivel de estudio y categoría laboral. -Tendencias de la transición. Experiencia laboral previa. Rapidez de paso de la escuela al trabajo. Baja relación entre formación y cualificación laboral en el primer empleo. El carácter vulnerable y segmentado de la transición. Caducidad de la formación inicial. Subocupación y expectativas de los jóvenes. -Itinerarios escolares y laborales. -Responsabilidades del sistema educativo. ¿A quién compete la intervención en transición de la escuela al trabajo? ¿A que personas atañe la transición de la escuela al trabajo? ¿En qué lugares ocurre la transición de la escuela al trabajo? ¿Cuáles son los contenidos básicos de la transición de la escuela al trabajo? ¿Cómo desarrollar metodologías apropiadas para la transición de la escuela al trabajo? [artículo] De la escuela al trabajo [texto impreso] / Joaquim Casal, Autor . - 2003 . - p. 81-86. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 326 (Julio, 2003) . - p. 81-86 Clasificación: MERCADO LABORAL EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Desresponsabilidad e imaginarios sociales. -Nivel de estudio y categoría laboral. -Tendencias de la transición. Experiencia laboral previa. Rapidez de paso de la escuela al trabajo. Baja relación entre formación y cualificación laboral en el primer empleo. El carácter vulnerable y segmentado de la transición. Caducidad de la formación inicial. Subocupación y expectativas de los jóvenes. -Itinerarios escolares y laborales. -Responsabilidades del sistema educativo. ¿A quién compete la intervención en transición de la escuela al trabajo? ¿A que personas atañe la transición de la escuela al trabajo? ¿En qué lugares ocurre la transición de la escuela al trabajo? ¿Cuáles son los contenidos básicos de la transición de la escuela al trabajo? ¿Cómo desarrollar metodologías apropiadas para la transición de la escuela al trabajo?

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07371	No. 326 Julio 2003	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Manual integral de cooperativismo y empresas asociativas: guía para cursos basicos y avanzados y para la acción socioempresarial / José Eulicer Mosquera Rentería (2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Manual integral de cooperativismo y empresas asociativas: guía para cursos basicos y avanzados y para la acción socioempresarial : El cooperativismo, una opción socioecónomica para las comunidades afros y otras marginadas Tipo de documento: texto impreso Autores: José Eulicer Mosquera Rentería Editorial: Medellin-Colombia : Sus asesores graficos Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 219 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-33-9927-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: COOPERATIVISMO PRODUCCIÓN MERCANTIL INFLACIÓN MERCADO LABORAL MARKETING Palabras clave: LEY 10 DE 1991 LEY 454 DE 1998 Clasificación: CS9 Manual integral de cooperativismo y empresas asociativas: guía para cursos basicos y avanzados y para la acción socioempresarial : El cooperativismo, una opción socioecónomica para las comunidades afros y otras marginadas [texto impreso] / José Eulicer Mosquera Rentería . - Medellin-Colombia : Sus asesores graficos, 2006 . - 219 p. ISBN : 978-958-33-9927-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: COOPERATIVISMO PRODUCCIÓN MERCANTIL INFLACIÓN MERCADO LABORAL MARKETING Palabras clave: LEY 10 DE 1991 LEY 454 DE 1998 Clasificación: CS9

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14995	LCS9 04283	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana / Jackson Acosta Valdeleón en Revista Colombiana de Educación, No. 50 (Ene.-Jun. 2006)  

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Colombiana de Educación > No. 50 (Ene.-Jun. 2006) . - p. 146-160 Título : De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana Tipo de documento: texto impreso Autores: Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Omaira Barreto Chica, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 146-160 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: CAPITAL HUMANO MERCADO LABORAL COMPROMISO SOCIAL FORMACIÓN VALORES SOCIALES Resumen: "A comienzos de la década de 1960, el discurso del desarrollo influye en algunos países del Tercer Mundo –entre ellos Colombia– la necesidad de formar para el capital humano según los lineamientos del intervencionismo estatal y el aceleramiento productivo. En este modelo el “compromiso nacional” diluirá su elemento crítico en favor del aseguramiento de ciertas simpatías que garanticen la ejecución de los planes de desarrollo económico y generará de algunos valores, entre ellos, la solidaridad y el cooperativismo. En la década de 1980, con el pronunciamiento de la “crisis educativa” y el “desajuste estructural de la escuela”, se le plantea a la educación colombiana el desafío de formar sujetos competitivos y autónomos; “virtudes” más acordes con los requerimientos de una economía mundial cuyos mayores rendimientos ya no se generan a partir de la sofisticación de la producción nacional, sino de la ampliación de los mercados internacionales y del aprovechamiento de los mecanismos cambiarios. En correspondencia, este artículo pretende mostrar la manera en que se han reconfigurado los sujetos escolares en las últimas décadas de acuerdo con las exigencias de un mercado laboral cada vez más flexible y globalizado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La nueva moral: compromiso productivo. Solidaridad productiva. Organización cooperativa. Hacia una ética de la competitividad. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7744/6245 [artículo] De productores solidarios a personal competente: el tránsito de los valores para el desarrollo económico en la escuela colombiana [texto impreso] / Jackson Acosta Valdeleón, Autor ; Omaira Barreto Chica, Autor . - 2006 . - p. 146-160. Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) in Revista Colombiana de Educación > No. 50 (Ene.-Jun. 2006) . - p. 146-160 Clasificación: CAPITAL HUMANO MERCADO LABORAL COMPROMISO SOCIAL FORMACIÓN VALORES SOCIALES Resumen: "A comienzos de la década de 1960, el discurso del desarrollo influye en algunos países del Tercer Mundo –entre ellos Colombia– la necesidad de formar para el capital humano según los lineamientos del intervencionismo estatal y el aceleramiento productivo. En este modelo el “compromiso nacional” diluirá su elemento crítico en favor del aseguramiento de ciertas simpatías que garanticen la ejecución de los planes de desarrollo económico y generará de algunos valores, entre ellos, la solidaridad y el cooperativismo. En la década de 1980, con el pronunciamiento de la “crisis educativa” y el “desajuste estructural de la escuela”, se le plantea a la educación colombiana el desafío de formar sujetos competitivos y autónomos; “virtudes” más acordes con los requerimientos de una economía mundial cuyos mayores rendimientos ya no se generan a partir de la sofisticación de la producción nacional, sino de la ampliación de los mercados internacionales y del aprovechamiento de los mecanismos cambiarios. En correspondencia, este artículo pretende mostrar la manera en que se han reconfigurado los sujetos escolares en las últimas décadas de acuerdo con las exigencias de un mercado laboral cada vez más flexible y globalizado. Tomado de la fuente." Nota de contenido: La nueva moral: compromiso productivo. Solidaridad productiva. Organización cooperativa. Hacia una ética de la competitividad. En línea: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/7744/6245

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15034	No. 50 Ene.-Jun. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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