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Título : Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Julian Andres Martinez Gomez Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula abierta Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 958-20-0977-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLINGÜÍSTICA
CREATIVIDAD
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: H10 Aportes del modelo psicolingüístico a la escritura [texto impreso] / Julian Andres Martinez Gomez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 174 p. - (Aula abierta) .
ISSN : 958-20-0977-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLINGÜÍSTICA
CREATIVIDAD
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVASClasificación: H10 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21108 LH10 05749 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Aprender a escribir en la universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Escallón Lagarcha, Compilador ; Andrés Forero Gómez, Compilador Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes. Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-774-179-7 Nota general: Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Clasificación: ESPAÑOL-ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA SUPERIOR
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Clasificación: H3 Resumen: "Este libro presenta las reflexiones y enseñanzas que se han generado sobre el aprendizaje de la escritura en los cinco años de funcionamiento del Centro de Español de la Universidad de los Andes. Desde su fundación, el Centro de Español se ha encargado de promover el desarrollo de la escritura académica en la comunidad universitaria uniandina, con estrategias como un curso básico de producción de textos, unos cursos disciplinares con componente intensivo de escritura y un sistema de tutorías que desarrolla las competencias de los estudiantes en el lenguaje escrito. Con este enfoque, el presente libro recoge diversas perspectivas interdisciplinarias sobre el aprendizaje de la escritura académica en el contexto universitario, a partir de la reflexión de los agentes que intervienen en el proceso: profesores, estudiantes, tutores, coordinadores y personal administrativo. Esta obra está dirigida a todos los interesados en el aprendizaje de la escritura académica en cualquier disciplina, ya sea como profesores o como estudiantes de pregrado o de posgrado." Nota de contenido:
El centro de español de la universidad de los Andes: una experiencia de aprendizaje auténtico de escritura en la educación superior.
Introducción. El aprendizaje auténtico de la escritura en la educación superior.
Capítulo 1. Cursos E.
Capítulo 2. Curso de español.
Capítulo 3. Tutorías.
Capítulo 4. Otras reflexiones.Aprender a escribir en la universidad [texto impreso] / Eduardo Escallón Lagarcha, Compilador ; Andrés Forero Gómez, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes. Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE), 2015 . - 200 p.
ISBN : 978-958-774-179-7
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ESPAÑOL-ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESPAÑOL-ENSEÑANZA SUPERIOR
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Clasificación: H3 Resumen: "Este libro presenta las reflexiones y enseñanzas que se han generado sobre el aprendizaje de la escritura en los cinco años de funcionamiento del Centro de Español de la Universidad de los Andes. Desde su fundación, el Centro de Español se ha encargado de promover el desarrollo de la escritura académica en la comunidad universitaria uniandina, con estrategias como un curso básico de producción de textos, unos cursos disciplinares con componente intensivo de escritura y un sistema de tutorías que desarrolla las competencias de los estudiantes en el lenguaje escrito. Con este enfoque, el presente libro recoge diversas perspectivas interdisciplinarias sobre el aprendizaje de la escritura académica en el contexto universitario, a partir de la reflexión de los agentes que intervienen en el proceso: profesores, estudiantes, tutores, coordinadores y personal administrativo. Esta obra está dirigida a todos los interesados en el aprendizaje de la escritura académica en cualquier disciplina, ya sea como profesores o como estudiantes de pregrado o de posgrado." Nota de contenido:
El centro de español de la universidad de los Andes: una experiencia de aprendizaje auténtico de escritura en la educación superior.
Introducción. El aprendizaje auténtico de la escritura en la educación superior.
Capítulo 1. Cursos E.
Capítulo 2. Curso de español.
Capítulo 3. Tutorías.
Capítulo 4. Otras reflexiones.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27148 LH3 08118 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 28776 LH3 08118 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Para argumentar mejor : lectura comprensiva y producción escrita : estrategias de comprensión y elaboración de argumentos / Norma Matteucci (2008)
Título : Para argumentar mejor : lectura comprensiva y producción escrita : estrategias de comprensión y elaboración de argumentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Norma Matteucci Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2008 Colección: Lectura y escritura Número de páginas: 110 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-216-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: LENGUAJE Y LENGUAS
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D7 Para argumentar mejor : lectura comprensiva y producción escrita : estrategias de comprensión y elaboración de argumentos [texto impreso] / Norma Matteucci . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2008 . - 110 p. - (Lectura y escritura) .
ISBN : 978-987-538-216-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Clasificación: LENGUAJE Y LENGUAS
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
ARTE DE ESCRIBIR
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D7 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21997 LD7 06071 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible
Título : Cómo construir oraciones y párrafos : recomendaciones para una escritura efica Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Gonzalez ; Luis Mendoza Mención de edición: 3 ed Editorial: Bogota : Universidda Sergio Arboleda. Departamento de Gramatica Fecha de publicación: 2007 Colección: Cuadernillos. Gramatica num. 3 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8200-91-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
GRAMÁTICA
LECTOESCRITURAClasificación: H3 Cómo construir oraciones y párrafos : recomendaciones para una escritura efica [texto impreso] / Blanca Gonzalez ; Luis Mendoza . - 3 ed . - Bogota : Universidda Sergio Arboleda. Departamento de Gramatica, 2007 . - 134 p. - (Cuadernillos. Gramatica; 3) .
ISBN : 978-958-8200-91-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
GRAMÁTICA
LECTOESCRITURAClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19779 LH3 05403 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : Cómo escribir ensayos Tipo de documento: texto impreso Autores: Janneth Vela Pulido Mención de edición: 2 ed Editorial: Bogota : Universidda Sergio Arboleda. Departamento de Gramatica Fecha de publicación: 2007 Colección: Cuadernillos. Gramatica num. 5 Número de páginas: 150 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8200-92-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ENSAYOS-TEORÍA
ENSAYO-ELABORACIÓN
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Cómo escribir ensayos [texto impreso] / Janneth Vela Pulido . - 2 ed . - Bogota : Universidda Sergio Arboleda. Departamento de Gramatica, 2007 . - 150 p. - (Cuadernillos. Gramatica; 5) .
ISBN : 978-958-8200-92-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ENSAYOS-TEORÍA
ENSAYO-ELABORACIÓN
ESCRITURA-ENSEÑANZAClasificación: H3 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19781 LH3 05405 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible PermalinkPermalinkPermalinkConsideraciones didácticas para la enseñanza de la escritura de ensayos / Adriana Cecilia Goyes Morán en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)
PermalinkPermalinkCualificación de la producción textual en el niño y la niña de los C.E.R. el Cedrón y la Gómez del Municipio de Pueblo Rico / Luis Gonzaga de Jesús Restrepo Ramírez (2006)
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