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Título : Modelo psicosocial emergente Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Victoria Medina, Autor Editorial: Universidad Antonio Narino Fecha de publicación: c2011 Número de páginas: 98 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8687-06-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CONTROL SOCIAL
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES INTERNACIONALES
ROLES (SOCIOLOGÍA)-INVESTIGACIONESClasificación: CS13 Resumen: El Modelo Psicosocial Emergente es una perspectiva epistemológica, ontológica y metodológica para la observación, análisis, interpretación, explicación, comprensión y actuación frente a los problemas Psicosociales, a fin de transformar las realidades humanas provocadas por eventos catastróficos de origen natural o antrópico, desde una visión integradora del sujeto con los otros en un contexto complejo. El texto está dividido en tres partes, la primera da cuenta de la evolución del enfoque psicosocial a la estructuración del modelo psicosocial emergente; la segunda desarrolla la propuesta del modelo y por último la aplicación del modelo a tres situaciones en el contexto colombiano. Nota de contenido:
-Prólogo.
Primera parte. Del enfoque psicosocial al modelo psicosocial emergente.
Segunda parte. Modelo psicosocial emergente.
Tercera parte. Aplicación del modelo psicosocial emergente.Modelo psicosocial emergente [texto impreso] / Maria Victoria Medina, Autor . - Universidad Antonio Narino, c2011 . - 98 p.
ISBN : 978-958-8687-06-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA
SOCIOLOGÍA DE LA CULTURA
CONTROL SOCIAL
RELACIONES INTERPERSONALES
RELACIONES INTERNACIONALES
ROLES (SOCIOLOGÍA)-INVESTIGACIONESClasificación: CS13 Resumen: El Modelo Psicosocial Emergente es una perspectiva epistemológica, ontológica y metodológica para la observación, análisis, interpretación, explicación, comprensión y actuación frente a los problemas Psicosociales, a fin de transformar las realidades humanas provocadas por eventos catastróficos de origen natural o antrópico, desde una visión integradora del sujeto con los otros en un contexto complejo. El texto está dividido en tres partes, la primera da cuenta de la evolución del enfoque psicosocial a la estructuración del modelo psicosocial emergente; la segunda desarrolla la propuesta del modelo y por último la aplicación del modelo a tres situaciones en el contexto colombiano. Nota de contenido:
-Prólogo.
Primera parte. Del enfoque psicosocial al modelo psicosocial emergente.
Segunda parte. Modelo psicosocial emergente.
Tercera parte. Aplicación del modelo psicosocial emergente.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25776 LCS13 07511 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Los textos escolares y la socialización de género / Catalina Turbay en Educación y Cultura, No. 31 (Octubre 1993)
Título : Los textos escolares y la socialización de género Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina Turbay, Autor Fecha de publicación: 1993 Artículo en la página: p. 34-44 Nota general: Incluye notas y tablas Idioma : Español (spa) Clasificación: EQUIDAD DE GÉNERO
LIBROS DE TEXTO
ROLES SEXUALES
ROLES (SOCIOLOGÍA)-INVESTIGACIONESResumen: "Los textos constituyen un instrumento más en el proceso de socialización de género en la medida en que encierran una representación de las relaciones entre hombres y mujeres, representación que es transmitida a las nuevas generaciones por quienes por quienes producen los textos escolares. Al examen de los patrones de inequidad en materia de socialización de género, que reproducen los textos escolares, está dedicado al presente articulo, fruto de una juiciosa investigación de la autora." Nota de contenido:
La investigación.
Los resultados de la investigación.
Reflexión a propósito de los resultados.
in Educación y Cultura > No. 31 (Octubre 1993) . - p. 34-44[artículo] Los textos escolares y la socialización de género [texto impreso] / Catalina Turbay, Autor . - 1993 . - p. 34-44.
Incluye notas y tablas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 31 (Octubre 1993) . - p. 34-44
Clasificación: EQUIDAD DE GÉNERO
LIBROS DE TEXTO
ROLES SEXUALES
ROLES (SOCIOLOGÍA)-INVESTIGACIONESResumen: "Los textos constituyen un instrumento más en el proceso de socialización de género en la medida en que encierran una representación de las relaciones entre hombres y mujeres, representación que es transmitida a las nuevas generaciones por quienes por quienes producen los textos escolares. Al examen de los patrones de inequidad en materia de socialización de género, que reproducen los textos escolares, está dedicado al presente articulo, fruto de una juiciosa investigación de la autora." Nota de contenido:
La investigación.
Los resultados de la investigación.
Reflexión a propósito de los resultados.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08475 No. 31 Octubre 1993 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
