La educación intercultural : encuentro entre la academia y la práctica / Angie Linda Benavides C. en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 53-57 Título : La educación intercultural : encuentro entre la academia y la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Angie Linda Benavides C., Autor ; María del Socorro Jutinico F., Autor ; Diana Patricia García R., Autor ; Sandra Patricia Guido G., Autor ; Hollman Andrés Bonilla G., Autor ; Paola Mendoza S., Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 53-57 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA INTERCULTURALISMO CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) EDUCACIÓN INDÍGENA Clasificación: E13 Resumen: "Presentamos algunas reflexiones acerca de la interculturalidad construidas desde la mirada de la academia, el movimiento indígena y los maestros a propósito del encuentro de educación intercultural realizado del Cauca. Se comparten y debaten diferentes visiones, postura teórica y políticas que circulan actualmente y que reflejan la necesidad de continuar esta indagación, que no es de los grupos étnicos en particular, sino una preocupación de la sociedad en general." Nota de contenido: -La palabra del movimiento indígena caucano: el consejo regional indígena del Cauca CRIC. -En diálogo con maestros y maestras. -Conversando con la academia. -Apuntes finales. [artículo] La educación intercultural : encuentro entre la academia y la práctica [texto impreso] / Angie Linda Benavides C., Autor ; María del Socorro Jutinico F., Autor ; Diana Patricia García R., Autor ; Sandra Patricia Guido G., Autor ; Hollman Andrés Bonilla G., Autor ; Paola Mendoza S., Autor . - 2010 . - p. 53-57. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 53-57 Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA INTERCULTURALISMO CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) EDUCACIÓN INDÍGENA Clasificación: E13 Resumen: "Presentamos algunas reflexiones acerca de la interculturalidad construidas desde la mirada de la academia, el movimiento indígena y los maestros a propósito del encuentro de educación intercultural realizado del Cauca. Se comparten y debaten diferentes visiones, postura teórica y políticas que circulan actualmente y que reflejan la necesidad de continuar esta indagación, que no es de los grupos étnicos en particular, sino una preocupación de la sociedad en general." Nota de contenido: -La palabra del movimiento indígena caucano: el consejo regional indígena del Cauca CRIC. -En diálogo con maestros y maestras. -Conversando con la academia. -Apuntes finales.

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20274	No. 86 Marzo 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20275	No. 86 Marzo 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Entrevista a Libio Palechor / Libio Palechor en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) Título : Entrevista a Libio Palechor Tipo de documento: texto impreso Autores: Libio Palechor, Persona entrevistada ; Maria Isabel Gonzalez, Autor ; Amadeo Clavijo Ramírez, Autor ; Alcira Aguilera Morales, Autor Fecha de publicación: 2014 Idioma : Español (spa) Clasificación: CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) MOVIMIENTO INDÍGENA-COLOMBIA MOVIMIENTOS SOCIALES-COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA AUTONOMÍA EDUCATIVA Clasificación: E1 Resumen: Es una entrevista a Libio Palechor el cual es un indígena yanacona vinculado hace mas de 30 años al Consejo Regional Indígena del Cauca CRIC donde apoya los procesos organizativos y políticos. Fue coordinador del programa de Educación Bilingüe Intercultural. ex-rector de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN. El fin que proponen los pueblos indígenas en el tema educativo,es, justamente garantizar su supervivencia como pueblos. Es una propuesta comunitaria; es una educación mucho más amplia, donde los actores educativos no son solamente profesor-alumno, sino que involucra a la comunidad, involucra a la naturaleza,¡. Periodicidad : Mensual [artículo] Entrevista a Libio Palechor [texto impreso] / Libio Palechor, Persona entrevistada ; Maria Isabel Gonzalez, Autor ; Amadeo Clavijo Ramírez, Autor ; Alcira Aguilera Morales, Autor . - 2014. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) Clasificación: CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) MOVIMIENTO INDÍGENA-COLOMBIA MOVIMIENTOS SOCIALES-COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA AUTONOMÍA EDUCATIVA Clasificación: E1 Resumen: Es una entrevista a Libio Palechor el cual es un indígena yanacona vinculado hace mas de 30 años al Consejo Regional Indígena del Cauca CRIC donde apoya los procesos organizativos y políticos. Fue coordinador del programa de Educación Bilingüe Intercultural. ex-rector de la Universidad Autónoma Indígena Intercultural UAIIN. El fin que proponen los pueblos indígenas en el tema educativo,es, justamente garantizar su supervivencia como pueblos. Es una propuesta comunitaria; es una educación mucho más amplia, donde los actores educativos no son solamente profesor-alumno, sino que involucra a la comunidad, involucra a la naturaleza,¡. Periodicidad : Mensual

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25661	No. 105 Septiembre 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
25662	No. 105 Septiembre 2014 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Las escuelas y los maestros comunitarios del movimiento indígena en Colombia / Elizabeth Castillo Guzmán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 32-35 Título : Las escuelas y los maestros comunitarios del movimiento indígena en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Castillo Guzmán, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 32-35 Nota general: Incluye referencias y bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) EDUCACIÓN INDÍGENA ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA ETNOEDUCACIÓN EDUCACIÓN COMUNITARIA Nota de contenido: -Entre la etnografía y la educación propia. -Lecciones pendientes. [artículo] Las escuelas y los maestros comunitarios del movimiento indígena en Colombia [texto impreso] / Elizabeth Castillo Guzmán, Autor . - 2016 . - p. 32-35. Incluye referencias y bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 78 (Febrero - Marzo 2016) . - p. 32-35 Clasificación: CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) EDUCACIÓN INDÍGENA ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA ETNOEDUCACIÓN EDUCACIÓN COMUNITARIA Nota de contenido: -Entre la etnografía y la educación propia. -Lecciones pendientes.

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26917	No. 78 Feb.-Mar. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Etnoeducación, política de Estado…Educación propia, propuesta de los pueblos indígenas / Libio Palechor en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 36-38 Título : Etnoeducación, política de Estado…Educación propia, propuesta de los pueblos indígenas Tipo de documento: texto impreso Autores: Libio Palechor, Autor Fecha de publicación: 2010 Artículo en la página: p. 36-38 Idioma : Español (spa) Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) INDÍGENAS DE COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA EDUCACIÓN BILINGÜE Clasificación: E13 Resumen: "El Consejo Regional Indígena del Cauca viene trabajando en la formulación e implementación de una propuesta educativa pertinente y de calidad. Tomando como referente nuestras primeras Escuelas comunitarias bilingües y la totalidad de proceso de investigación y construcción de la propuesta, demandamos del Estado su reconocimiento y es así como nace la etnoeducación, como política institucional de educación para pueblos indígenas. Ante el desconocimiento del Estado de nuestros fundamentos, principios y criterios propuestos por nuestros pueblos de lo que debía ser la educación en territorios indígenas, se hizo necesario, seguir nosotros mismos en la construcción de nuestra propuesta, que denominamos Educación propia, propuesta hoy consolidada como Sistema Educativo propio, que se viene implementando en nuestras escuelas y que en los últimos años venimos exigiendo al gobierno nacional su reconocimiento, financiación y administración en un contexto de autonomía de los Pueblos y sus autoridades." [artículo] Etnoeducación, política de Estado…Educación propia, propuesta de los pueblos indígenas [texto impreso] / Libio Palechor, Autor . - 2010 . - p. 36-38. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 86 (Marzo 2010) . - p. 36-38 Clasificación: ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) INDÍGENAS DE COLOMBIA EDUCACIÓN INDÍGENA EDUCACIÓN BILINGÜE Clasificación: E13 Resumen: "El Consejo Regional Indígena del Cauca viene trabajando en la formulación e implementación de una propuesta educativa pertinente y de calidad. Tomando como referente nuestras primeras Escuelas comunitarias bilingües y la totalidad de proceso de investigación y construcción de la propuesta, demandamos del Estado su reconocimiento y es así como nace la etnoeducación, como política institucional de educación para pueblos indígenas. Ante el desconocimiento del Estado de nuestros fundamentos, principios y criterios propuestos por nuestros pueblos de lo que debía ser la educación en territorios indígenas, se hizo necesario, seguir nosotros mismos en la construcción de nuestra propuesta, que denominamos Educación propia, propuesta hoy consolidada como Sistema Educativo propio, que se viene implementando en nuestras escuelas y que en los últimos años venimos exigiendo al gobierno nacional su reconocimiento, financiación y administración en un contexto de autonomía de los Pueblos y sus autoridades."

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20274	No. 86 Marzo 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20275	No. 86 Marzo 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Las fuerzas sociales del socialismo raizal de Fals Borda / Diego Jaramillo Delgado en CEPA, Vol. 2 No. 17 (Ago.-Dic. 2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCEPA > Vol. 2 No. 17 (Ago.-Dic. 2013) . - p. 32-37 Título : Las fuerzas sociales del socialismo raizal de Fals Borda Tipo de documento: texto impreso Autores: Diego Jaramillo Delgado, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 32-37 Nota general: Incluye notas. Idioma : Español (spa) Clasificación: RAIZALES (GRUPO ÉTNICO)-COLOMBIA SOCIALISMO FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008 MOVILIZACIÓN SOCIAL CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) Resumen: "Durante las décadas del sesenta y del setenta y del siglo pasado fue predominante la discusión sobre el papel de los partidos políticos en la transformación social. En particular, sobre el carácter de la organización política. Tanto sobre el carácter de la organización política. Tanto sobre si era el proletariado, la clase trabajadora, la que debía conducir el proceso, y la supeditación de las demás clases o sectores sectores sociales a ella, como si la conciencia de la necesidad de ese cambio prevenía o no de dicha forma partidaria. Debate que, en parte, fue académico, pero predominantemente político . Atravesó la acción de movimientos y organizaciones sociales de pueblos y ciudades, dejando múltiples experiencias y enseñanzas, y un terreno fértil para las urgencias de hoy. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Sujetos en la historia nacional. Movilización social y socialismo. [artículo] Las fuerzas sociales del socialismo raizal de Fals Borda [texto impreso] / Diego Jaramillo Delgado, Autor . - 2013 . - p. 32-37. Incluye notas. Idioma : Español (spa) in CEPA > Vol. 2 No. 17 (Ago.-Dic. 2013) . - p. 32-37 Clasificación: RAIZALES (GRUPO ÉTNICO)-COLOMBIA SOCIALISMO FALS BORDA, ORLANDO, 1925-2008 MOVILIZACIÓN SOCIAL CRIC (CONSEJO REGIONAL INDÍGENA DEL CAUCA) Resumen: "Durante las décadas del sesenta y del setenta y del siglo pasado fue predominante la discusión sobre el papel de los partidos políticos en la transformación social. En particular, sobre el carácter de la organización política. Tanto sobre el carácter de la organización política. Tanto sobre si era el proletariado, la clase trabajadora, la que debía conducir el proceso, y la supeditación de las demás clases o sectores sectores sociales a ella, como si la conciencia de la necesidad de ese cambio prevenía o no de dicha forma partidaria. Debate que, en parte, fue académico, pero predominantemente político . Atravesó la acción de movimientos y organizaciones sociales de pueblos y ciudades, dejando múltiples experiencias y enseñanzas, y un terreno fértil para las urgencias de hoy. Tomado de la fuente." Nota de contenido: Sujetos en la historia nacional. Movilización social y socialismo.

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24892	Vol. 2 No. 17 Ago.-Dic. 2013	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Investigar desde adentro: historia, memoria y lucha política por otra escuela / Elizabeth Castillo Guzmán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 26 (Abr.-May. 2007)

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Pensar con cabeza propia : la educación en los movimientos sociales / Alcira Aguilera Morales en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)

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El programa de educación bilingüe e intercultural del Consejo Regional Indígena del Cauca (CRIC), un proceso de construcción colectiva / Graciela Bolaños en Educación y Cultura, No. 86 (Marzo 2010)

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