Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación y lucha autonómica en la voz zapatista : aportes de la pedagogía del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber / Lia Pinheiro Barbosa en Educación y Cultura, No. 105 (Septiembre 2014)
Título : Educación y lucha autonómica en la voz zapatista : aportes de la pedagogía del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Lia Pinheiro Barbosa, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 21-27 Nota general: Correo electrónico de la autora: [email protected] Idioma : Español (spa) Clasificación: ZAPATISMO
EDUCACIÓN AUTÓNOMA
PEDAGOGÍA-MÉXICO
MOVIMIENTO INDÍGENA-MÉXICO
EDUCACIÓN-MEXICOClasificación: E1 Resumen: El movimiento zapatista constituye uno de los mas expresivos movimientos de resistencia indígena latinoamericano. En el marco de la lucha autonómica protagonizada por este sujeto histórico-político, se destaca la educacion autónoma en tanto proyecto educativo-político. El articulo presenta algunos elementos constitutivos de la educacion autónoma zapatista, destacando su dimensión epistémico-estética y su materialización en una pedagogía del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber, en la praxis educativo-política del zapatismo. Nota de contenido:
-Resumen.
-Palabras clave.
-La insurgencia zapatista y la educacion autónoma en tanto proyecto político.
-Matrices epistémicas de la educación autónoma zapatista.
-La estética de la educación autónoma zapatista.
-Educación autónoma zapatista y las pedagogías del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber.
-Referencias bibliográficas.
-Notas.Periodicidad : Mensual
in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 21-27[artículo] Educación y lucha autonómica en la voz zapatista : aportes de la pedagogía del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber [texto impreso] / Lia Pinheiro Barbosa, Autor . - 2014 . - p. 21-27.
Correo electrónico de la autora: [email protected]
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 21-27
Clasificación: ZAPATISMO
EDUCACIÓN AUTÓNOMA
PEDAGOGÍA-MÉXICO
MOVIMIENTO INDÍGENA-MÉXICO
EDUCACIÓN-MEXICOClasificación: E1 Resumen: El movimiento zapatista constituye uno de los mas expresivos movimientos de resistencia indígena latinoamericano. En el marco de la lucha autonómica protagonizada por este sujeto histórico-político, se destaca la educacion autónoma en tanto proyecto educativo-político. El articulo presenta algunos elementos constitutivos de la educacion autónoma zapatista, destacando su dimensión epistémico-estética y su materialización en una pedagogía del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber, en la praxis educativo-política del zapatismo. Nota de contenido:
-Resumen.
-Palabras clave.
-La insurgencia zapatista y la educacion autónoma en tanto proyecto político.
-Matrices epistémicas de la educación autónoma zapatista.
-La estética de la educación autónoma zapatista.
-Educación autónoma zapatista y las pedagogías del sentir-ser, sentir-pensar y sentir-saber.
-Referencias bibliográficas.
-Notas.Periodicidad : Mensual Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25661 No. 105 Septiembre 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25662 No. 105 Septiembre 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : El movimiento zapatista y el movimiento de los sin tierra : como alternativas de proyectos educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Lia Pinheiro Barbosa, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 50-53 Idioma : Español (spa) Clasificación: ZAPATISMO
MOVIMIENTO INDÍGENA-MÉXICO
MOVIMIENTOS SOCIALES
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN-MEXICOClasificación: E1 Resumen: El proyecto educativo-político del movimiento zapatista asume una perspectiva contra hegemónica al reivindicar, en el corazón del proyecto autonómico, el derecho del autogobierno en el territorio autónomo.
in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 50-53[artículo] El movimiento zapatista y el movimiento de los sin tierra : como alternativas de proyectos educativos [texto impreso] / Lia Pinheiro Barbosa, Persona entrevistada . - 2014 . - p. 50-53.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 105 (Septiembre 2014) . - p. 50-53
Clasificación: ZAPATISMO
MOVIMIENTO INDÍGENA-MÉXICO
MOVIMIENTOS SOCIALES
PROYECTOS EDUCATIVOS
EDUCACIÓN-MEXICOClasificación: E1 Resumen: El proyecto educativo-político del movimiento zapatista asume una perspectiva contra hegemónica al reivindicar, en el corazón del proyecto autonómico, el derecho del autogobierno en el territorio autónomo. Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25661 No. 105 Septiembre 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25662 No. 105 Septiembre 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La noche de iguala como punto de no retorno Tipo de documento: texto impreso Autores: David Barrios Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 86-93 Idioma : Español (spa) Clasificación: MASACRES
MOVIMIENTO INDÍGENA-MÉXICO
PROBLEMAS SOCIALES-MÉXICOResumen: "El 27 de septiembre de 2014 México despertó con la noticia del ataque conjunto por parte de policías municipales, federales y sicarios, estos últimos pertenecientes a un grupo llamado Gerreros Unidos, contra un contingente de estudiantes normalistas rurales en la ciudad de Iguala, Guerrero. Estos, intentaban realizar actividades de recolección de recursos; así como obtener medios de transportes para acudir a la movilización que cada año se realiza el 2 de octubre en memoria de la masacre de Tletelolco de 1968. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
México en el abismo.
Guerrero entre : la pobreza, los negocios y la presencia militar.
Guerrero: Estado de movilización social y represión.
La larga noche de Iguala.
La luz de ayotzinapa.
in CEPA > Vol. 2 No. 20 (Marzo - Julio, 2015) . - p. 86-93[artículo] La noche de iguala como punto de no retorno [texto impreso] / David Barrios Rodríguez, Autor . - 2015 . - p. 86-93.
Idioma : Español (spa)
in CEPA > Vol. 2 No. 20 (Marzo - Julio, 2015) . - p. 86-93
Clasificación: MASACRES
MOVIMIENTO INDÍGENA-MÉXICO
PROBLEMAS SOCIALES-MÉXICOResumen: "El 27 de septiembre de 2014 México despertó con la noticia del ataque conjunto por parte de policías municipales, federales y sicarios, estos últimos pertenecientes a un grupo llamado Gerreros Unidos, contra un contingente de estudiantes normalistas rurales en la ciudad de Iguala, Guerrero. Estos, intentaban realizar actividades de recolección de recursos; así como obtener medios de transportes para acudir a la movilización que cada año se realiza el 2 de octubre en memoria de la masacre de Tletelolco de 1968. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
México en el abismo.
Guerrero entre : la pobreza, los negocios y la presencia militar.
Guerrero: Estado de movilización social y represión.
La larga noche de Iguala.
La luz de ayotzinapa.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27862 Vol. 2 No. 20 Mar.-Jul. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
