[artículo] | Título : |
El conocer y el saber humano: dos procesos mentales indisolubles |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Orlando Zuleta Araujo, Autor |
| Fecha de publicación: |
2001 |
| Artículo en la página: |
p. 48-54 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográfica |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
SABER
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
|
| Resumen: |
"Uno de los retos más importantes que nos impone el sistema escolar es el de que los estudiantes desarrollen habilidades, destrezas, valores y actitud, es decir, que desarrollen las competencias básicas en cada asignatura. Hoy la principal función de los maestros, más que comunicar conocimientos conceptuales acabados, corresponde más que todo a orientar los procesos del conocimiento dinámico." |
| Nota de contenido: |
Sistema nervioso-sensorial.
Principales diferencias entre el conocer y el saber.
A. El conocer.
B. El saber.
Competencias en el siglo XXI.
Qué papel juega el aprendizaje de la filosofía.
Competencias básicas en la filosofía.
1. Vinculadas con el pensar.
2. Habilidades para hacer análisis-síntesis.
3. Habilidades para resolver problemas y tomar decisiones.
A manera de conclusión. |
in Educación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 48-54
[artículo] El conocer y el saber humano: dos procesos mentales indisolubles [texto impreso] / Orlando Zuleta Araujo, Autor . - 2001 . - p. 48-54. Incluye referencias bibliográfica Idioma : Español ( spa) in Educación y Cultura > No. 56 (Marzo 2001) . - p. 48-54 | Clasificación: |
SABER
COMPETENCIAS Y CONTEXTO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
FILOSOFÍA-ENSEÑANZA
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| Resumen: |
"Uno de los retos más importantes que nos impone el sistema escolar es el de que los estudiantes desarrollen habilidades, destrezas, valores y actitud, es decir, que desarrollen las competencias básicas en cada asignatura. Hoy la principal función de los maestros, más que comunicar conocimientos conceptuales acabados, corresponde más que todo a orientar los procesos del conocimiento dinámico." |
| Nota de contenido: |
Sistema nervioso-sensorial.
Principales diferencias entre el conocer y el saber.
A. El conocer.
B. El saber.
Competencias en el siglo XXI.
Qué papel juega el aprendizaje de la filosofía.
Competencias básicas en la filosofía.
1. Vinculadas con el pensar.
2. Habilidades para hacer análisis-síntesis.
3. Habilidades para resolver problemas y tomar decisiones.
A manera de conclusión. |
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl amor y aquello de ser mujer: aproximaciones a la configuración de lo femenino en la escuela colombiana (siglos XIX y XX) en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)
