Acerca de un motivo infantil para filosofar / Walter Omar Kohan en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 40-45 Título : Acerca de un motivo infantil para filosofar Tipo de documento: texto impreso Autores: Walter Omar Kohan, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 40-45 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INFANCIA FILOSOFÍA PARA NIÑOS MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN Resumen: “el modelo imperante es tan fuerte que nos parece casi imposible pensar la educación desde otra lógica que la formación de la infancia. ¿y si no educamos la infancia para un tipo semejante de formación, para que lo haríamos?....” Nota de contenido: Dos lugares para la infancia. Infancia y política: zapatismo infantil. Un espacio para la filosofía en la infancia de la educación. [artículo] Acerca de un motivo infantil para filosofar [texto impreso] / Walter Omar Kohan, Autor . - 2006 . - p. 40-45. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 40-45 Clasificación: INFANCIA FILOSOFÍA PARA NIÑOS MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN Resumen: “el modelo imperante es tan fuerte que nos parece casi imposible pensar la educación desde otra lógica que la formación de la infancia. ¿y si no educamos la infancia para un tipo semejante de formación, para que lo haríamos?....” Nota de contenido: Dos lugares para la infancia. Infancia y política: zapatismo infantil. Un espacio para la filosofía en la infancia de la educación.

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13815	No. 21 Jun.-Jul. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
13814	No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La actitud filosófica en la comunidad de indagación / Julio Santiago Cubillos Bernal en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 22-26 Título : La actitud filosófica en la comunidad de indagación Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Santiago Cubillos Bernal, Autor Fecha de publicación: 2011 Artículo en la página: p. 22-26 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: LIPMAN, MATTHEW, 1922-2010-CRITICA E INTERPRETACIÓN FILOSOFÍA-ENSEÑANZA FILOSOFÍA PARA NIÑOS Resumen: "Iniciamos identificando los tres momentos del desarrollo de la Escuela Nueva o Activa, para ubicar en ellos al filósofo y pedagogo John Dewey y a su continuador Matthew Lipman; para luego explicar, en forma sucinta, el programa de Filosofía para niños (FpN), creando por este último, y en él la comunidad de indagación. Posteriormente, explicamos el concepto de actitud filosófica propuesto por el grupo de investigación en Educación y filosofía para enriquecer dicho programa y presentamos el programa de formación permanente para docentes educar para pensar ofrecido por la U. del Valle." Nota de contenido: Introducción. El programa de Filosofía para niños de Matthew Lipman. La comunidad de indagación. La actitud filosófica. [artículo] La actitud filosófica en la comunidad de indagación [texto impreso] / Julio Santiago Cubillos Bernal, Autor . - 2011 . - p. 22-26. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 48 (Ene.-Feb. 2011) . - p. 22-26 Clasificación: LIPMAN, MATTHEW, 1922-2010-CRITICA E INTERPRETACIÓN FILOSOFÍA-ENSEÑANZA FILOSOFÍA PARA NIÑOS Resumen: "Iniciamos identificando los tres momentos del desarrollo de la Escuela Nueva o Activa, para ubicar en ellos al filósofo y pedagogo John Dewey y a su continuador Matthew Lipman; para luego explicar, en forma sucinta, el programa de Filosofía para niños (FpN), creando por este último, y en él la comunidad de indagación. Posteriormente, explicamos el concepto de actitud filosófica propuesto por el grupo de investigación en Educación y filosofía para enriquecer dicho programa y presentamos el programa de formación permanente para docentes educar para pensar ofrecido por la U. del Valle." Nota de contenido: Introducción. El programa de Filosofía para niños de Matthew Lipman. La comunidad de indagación. La actitud filosófica.

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21515	No. 48 Ene.-Feb. 2011	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21523	No. 48 Ene.-Feb. 2011 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Amanda, pensadora / Mariana Gardella (2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Amanda, pensadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Gardella, Autor ; Mariela Califano, Ilustrador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Capital Intelectual Fecha de publicación: 2018 Colección: Filosofía quiero más num. 1 Número de páginas: 24 p. Il.: il. a color ISBN/ISSN/DL: 978-987-614-564-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA PARA NIÑOS CUENTOS INFANTILES ARGENTINOS LITERATURA INFANTIL ARGENTINA Clasificación: H4 Resumen: "Amanda observa su propio pensamiento y se hace preguntas. Este libro está hecho para sentarse con los chicos, hacernos esas mismas preguntas, y que conversemos sobre lo que respondemos. El fruto de esa charla con nuestros niños, será el humor y una semilla de curiosidad, sorpresa y atención poética, para siempre. Luis Pescetti" Tomado de la cubierta. Amanda, pensadora [texto impreso] / Mariana Gardella, Autor ; Mariela Califano, Ilustrador . - Buenos Aires [Argentina] : Capital Intelectual, 2018 . - 24 p. : il. a color. - (Filosofía quiero más; 1) . ISBN : 978-987-614-564-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA PARA NIÑOS CUENTOS INFANTILES ARGENTINOS LITERATURA INFANTIL ARGENTINA Clasificación: H4 Resumen: "Amanda observa su propio pensamiento y se hace preguntas. Este libro está hecho para sentarse con los chicos, hacernos esas mismas preguntas, y que conversemos sobre lo que respondemos. El fruto de esa charla con nuestros niños, será el humor y una semilla de curiosidad, sorpresa y atención poética, para siempre. Luis Pescetti" Tomado de la cubierta.

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29347	LCINFH4 00571	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Colección Infantil	Disponible

Amanda y el cuerpo / Mariana Gardella (2019)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Amanda y el cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariana Gardella, Autor ; Mariela Califano, Ilustrador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Capital Intelectual Fecha de publicación: 2019 Colección: Filosofía quiero más num. 2 Número de páginas: 24 p. Il.: il. a color ISBN/ISSN/DL: 978-987-614-569-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA PARA NIÑOS CUENTOS INFANTILES ARGENTINOS LITERATURA INFANTIL ARGENTINA Clasificación: H4 Resumen: "Amanda observa su cuerpo y se hace preguntas. Este libro está hecho para sentarse con los chicos, hacernos esas mismas preguntas, y que conversemos sobre lo que respondemos. El fruto de esa charla con nuestros niños, será el humor y una semilla de curiosidad, sorpresa y atención poética, para siempre. Luis Pescetti" Tomado de la cubierta. Amanda y el cuerpo [texto impreso] / Mariana Gardella, Autor ; Mariela Califano, Ilustrador . - Buenos Aires [Argentina] : Capital Intelectual, 2019 . - 24 p. : il. a color. - (Filosofía quiero más; 2) . ISBN : 978-987-614-569-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA PARA NIÑOS CUENTOS INFANTILES ARGENTINOS LITERATURA INFANTIL ARGENTINA Clasificación: H4 Resumen: "Amanda observa su cuerpo y se hace preguntas. Este libro está hecho para sentarse con los chicos, hacernos esas mismas preguntas, y que conversemos sobre lo que respondemos. El fruto de esa charla con nuestros niños, será el humor y una semilla de curiosidad, sorpresa y atención poética, para siempre. Luis Pescetti" Tomado de la cubierta.

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29348	LCINFH4 00572	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Colección Infantil	Disponible

El arte de filosofar con los niños / Guillermo López Acevedo en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 6 (Enero 2007)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 6 (Enero 2007) . - p. 19-21 Título : El arte de filosofar con los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo López Acevedo, Autor Fecha de publicación: 2007 Artículo en la página: p. 19-21 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS FILOSOFÍA PARA NIÑOS Resumen: "En mi entender, el mejor legado de Lipman no estriba únicamente en la lúcida concepción de su programa, sino en la posibilidad de establecer, a partir de cada comunidad de diálogo filosófico, pequeñas "polis" o cosechas de convivencia de conflictos, donde no se anulan las emociones más vitales, se canalizan." Nota de contenido: -La planeación de las actividades. -La comunidad de indagación en preescolar. -Lo maravilloso de la básica primaria. [artículo] El arte de filosofar con los niños [texto impreso] / Guillermo López Acevedo, Autor . - 2007 . - p. 19-21. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 6 (Enero 2007) . - p. 19-21 Clasificación: EXPERIENCIAS EDUCATIVAS FILOSOFÍA PARA NIÑOS Resumen: "En mi entender, el mejor legado de Lipman no estriba únicamente en la lúcida concepción de su programa, sino en la posibilidad de establecer, a partir de cada comunidad de diálogo filosófico, pequeñas "polis" o cosechas de convivencia de conflictos, donde no se anulan las emociones más vitales, se canalizan." Nota de contenido: -La planeación de las actividades. -La comunidad de indagación en preescolar. -Lo maravilloso de la básica primaria.

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15053	No. 6 Enero 2007	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El aula, un espacio de encuentro donde se tejen, mediante la palabra, mundos posibles habitables por todos / Edilberto Lasso Cárdenas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)

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Comunidad de diálogo: entre plantas y pensamientos / Víctor Andrés Rojas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)

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La comunidad de diálogo y la formación particular: notas a partir de la filosofía política de Hegel / John Larry Rojas Castillo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)

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La construcción del pensamiento crítico en el ámbito escolar / Sandra Milena Galvis Aguirre en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)

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El desarrollo del pensamiento creativo en contextos de marginalidad, una mirada desde la Filosofía para niños y el cine / Nelson Iván Bedoya Gallego en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)

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No. 28 - Noviembre 1992 - Educación y Cultura: Ley general de educación: educación preescolar (Número de Educación y Cultura)  

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Enseñar a filosofar: por el conocimiento y la libertad / Edna Rocío Cerquera Beltrán en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)

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Entrevista con Arie Kizel: Del dron filosófico a y la cultura de la posibilidad / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 98 (Junio-Julio 2019)

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Entrevista con Matteh Lipman y Ann Margaret Sharp / Diego Antonio Pineda en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)

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Entrevista a Matthew Lipman / Irene de Puig en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)

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