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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl aprendizaje en la primera infancia: aproximacion inicial a algunos hitos fundamentales del desarrollo humano durante los primeros años de la vida: claves para el éxito pedagógico / Elena Marulanda Páez en Educación y Cultura, No. 112 (Diciembre 2015)
Título : El aprendizaje en la primera infancia: aproximacion inicial a algunos hitos fundamentales del desarrollo humano durante los primeros años de la vida: claves para el éxito pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Marulanda Páez, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 63-71 Nota general: Incluye referencias bibliográficas y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
EDUCACIÓN INFANTILNota de contenido:
-Introducción.
-¿Qué se aprende en la primera infancia? una mirada introductoria a lo que saben los maestros sobre la mente infantil.
-Hacia algunas conclusiones preliminares.
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 63-71[artículo] El aprendizaje en la primera infancia: aproximacion inicial a algunos hitos fundamentales del desarrollo humano durante los primeros años de la vida: claves para el éxito pedagógico [texto impreso] / Elena Marulanda Páez, Autor . - 2016 . - p. 63-71.
Incluye referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 112 (Diciembre 2015) . - p. 63-71
Clasificación: PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
EDUCACIÓN INFANTILNota de contenido:
-Introducción.
-¿Qué se aprende en la primera infancia? una mirada introductoria a lo que saben los maestros sobre la mente infantil.
-Hacia algunas conclusiones preliminares.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26906 No. 112 Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26907 No. 112 Diciembre 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprestamiento en la primera y segunda infancia: el papel de los jardines infantiles Tipo de documento: texto impreso Autores: Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 79-82 Idioma : Español (spa) Clasificación: INFANCIA
PRIMERA INFANCIA
SEGUNDA INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
JARDINES INFANTILESResumen: "Asumir una tarea educativa y formativa con pre-infantes e infantes es un compromiso serio y demanda mucha responsabilidad. Enfrentar la tarea de recibir niños en los preescolares y jardines infantiles, diariamente, sin los conocimientos adecuados y sin los aprestamientos pedagógicos y didácticos necesarios, es una irresponsabilidad." Nota de contenido:
-La primera infancia.
Desarrollo físico.
Desarrollo motor.
Desarrollo cognitivo y perceputal.
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de la perosnalidad.
Desarrollo moral.
Desarrollo social.
-La segunda infancia.
Desarrollo físico.
Desarrollo motor.
Desarrollo cognitivo y perceputal.
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de la personalidad.
Desarrollo moral.
Desarrollo social.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 79-82[artículo] Aprestamiento en la primera y segunda infancia: el papel de los jardines infantiles [texto impreso] / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor . - 2006 . - p. 79-82.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 79-82
Clasificación: INFANCIA
PRIMERA INFANCIA
SEGUNDA INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
JARDINES INFANTILESResumen: "Asumir una tarea educativa y formativa con pre-infantes e infantes es un compromiso serio y demanda mucha responsabilidad. Enfrentar la tarea de recibir niños en los preescolares y jardines infantiles, diariamente, sin los conocimientos adecuados y sin los aprestamientos pedagógicos y didácticos necesarios, es una irresponsabilidad." Nota de contenido:
-La primera infancia.
Desarrollo físico.
Desarrollo motor.
Desarrollo cognitivo y perceputal.
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de la perosnalidad.
Desarrollo moral.
Desarrollo social.
-La segunda infancia.
Desarrollo físico.
Desarrollo motor.
Desarrollo cognitivo y perceputal.
Desarrollo del lenguaje.
Desarrollo de la personalidad.
Desarrollo moral.
Desarrollo social.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13815 No. 21 Jun.-Jul. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 13814 No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Atención a la primera infancia: bases sólidas para el desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Segovia Ospina, Autor Fecha de publicación: 2008 Artículo en la página: p. 34-38 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA
PRIMERA INFANCIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
DESARROLLO HUMANOResumen: "El Ministerio de Educación Nacional reconoce la importancia de brindar una atención integral a la primera infancia que incluya los componentes de nutrición, cuidado, salud y educación. Numerosos estudios han reiterado que esta atención en los primeros años de vida tiene un gran impacto, ya que favorece el desarrollo de las capacidades afectivas, cognitivas, comunicativas y sociales del niño. Tomado de la fuente. " Nota de contenido:
Niños y niñas, sujetos activos de aprendizaje.
Palanca del desarrollo infantil.
El reto de la cobertura con equidad y calidad.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 34-38[artículo] Atención a la primera infancia: bases sólidas para el desarrollo humano [texto impreso] / Isabel Segovia Ospina, Autor . - 2008 . - p. 34-38.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 34 (Ago.-Sep. 2008) . - p. 34-38
Clasificación: PRIMERA INFANCIA
PRIMERA INFANCIA-COLOMBIA
EDUCACIÓN INFANTIL-COLOMBIA
DESARROLLO HUMANOResumen: "El Ministerio de Educación Nacional reconoce la importancia de brindar una atención integral a la primera infancia que incluya los componentes de nutrición, cuidado, salud y educación. Numerosos estudios han reiterado que esta atención en los primeros años de vida tiene un gran impacto, ya que favorece el desarrollo de las capacidades afectivas, cognitivas, comunicativas y sociales del niño. Tomado de la fuente. " Nota de contenido:
Niños y niñas, sujetos activos de aprendizaje.
Palanca del desarrollo infantil.
El reto de la cobertura con equidad y calidad.Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18499 No. 34 Ago.-Sep. 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18500 No. 34 Ago.-Sep. 2008 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La batalla por la comida Tipo de documento: texto impreso Autores: Revista Semana Educación, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 36-39 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA
NUTRICIÓN
NUTRICIÓN DEL ESTUDIANTE
NUTRICIÓN INFANTIL
ALIMENTACIÓN SALUDABLEResumen: "La nutrición de los niños siempre preocupará a los padres. La industria de los alimentos ofrece alternativas rápidas para un mundo agitado, pero cada vez surgen más campañas para reivindicar la comida fresca y natural. ¿Qué tan buenos o malos son los ultraprocesados?. Este año Red PaPaz le hará una solicitud a la ministra de educación para que se trabaje en hábitos de alimentación saludable para los niños en los entornos escolares. Lo más importante es que los padres les enseñen a los niños a tomar una decisión empoderada para que hagan una adecuada selección de su alimentación. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La autorregulación no es suficiente.
El caso de Brasil.
¿Prohibido o permitido?
Entorno escolar saludable.
in Semana Educación > No. 31 (Febrero 2018) . - p. 36-39[artículo] La batalla por la comida [texto impreso] / Revista Semana Educación, Autor . - 2018 . - p. 36-39.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 31 (Febrero 2018) . - p. 36-39
Clasificación: PRIMERA INFANCIA
NUTRICIÓN
NUTRICIÓN DEL ESTUDIANTE
NUTRICIÓN INFANTIL
ALIMENTACIÓN SALUDABLEResumen: "La nutrición de los niños siempre preocupará a los padres. La industria de los alimentos ofrece alternativas rápidas para un mundo agitado, pero cada vez surgen más campañas para reivindicar la comida fresca y natural. ¿Qué tan buenos o malos son los ultraprocesados?. Este año Red PaPaz le hará una solicitud a la ministra de educación para que se trabaje en hábitos de alimentación saludable para los niños en los entornos escolares. Lo más importante es que los padres les enseñen a los niños a tomar una decisión empoderada para que hagan una adecuada selección de su alimentación. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La autorregulación no es suficiente.
El caso de Brasil.
¿Prohibido o permitido?
Entorno escolar saludable.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28510 No. 31 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Cambiar el pañal es un acto educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Lora Lara, Autor ; Vital Didonet, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 42-49 Idioma : Español (spa) Clasificación: PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-BRASILResumen: "Vital Didonet, especialista en primera infancia y asesor del gobierno de Brasil, interviene como asesor de distintos organismos nacionales y trasnacionales en el área de los derechos de la infancia. Es una de las voces reconocidad a la hora de desarrollar un discurso integral sobre la niñez, y por eso, asu paso por Madrid, le preguntamos sobre educación, pero no solo la reglada. El espacio público, la expresión artística, el orden doméstico, la democracia participativa...pueden transformarse radicalmente si integran la mirada infantil; así lo argumenta y lo defiende desde cada foro al que acude."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 42-49[artículo] Cambiar el pañal es un acto educativo [texto impreso] / Lora Lara, Autor ; Vital Didonet, Autor . - 2015 . - p. 42-49.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 42-49
Clasificación: PRIMERA INFANCIA
INFANCIA
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN-BRASILResumen: "Vital Didonet, especialista en primera infancia y asesor del gobierno de Brasil, interviene como asesor de distintos organismos nacionales y trasnacionales en el área de los derechos de la infancia. Es una de las voces reconocidad a la hora de desarrollar un discurso integral sobre la niñez, y por eso, asu paso por Madrid, le preguntamos sobre educación, pero no solo la reglada. El espacio público, la expresión artística, el orden doméstico, la democracia participativa...pueden transformarse radicalmente si integran la mirada infantil; así lo argumenta y lo defiende desde cada foro al que acude." Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalinkLa creatividad en las escuelas infantiles: propuestas didácticas desde las ciencias, las artes y la expresividad lúdica / Delia Rosa Azzerboni (2016)
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