Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (12)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEscuela Rural de Valparaiso Sección Horacio Toro Ochoa de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, febrero 18 de 2018 / Jaime Vidal Cardona (2018-02-18)
en Despertar educativo : TV. Vol. 836 febrero18 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-02-18)
Título : Escuela Rural de Valparaiso Sección Horacio Toro Ochoa de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, febrero 18 de 2018 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Ángela María Restrepo, Persona entrevistada Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2018-02-18 Colección: Despertar educativo : TV num. 836 Número de páginas: 1 DVD (min. 2 a 3) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
NECESIDADES EDUCATIVASClasificación: CS19 Resumen: Sin conectividad, sin restaurante y sin transporte, se iniciaron las clases en la Escuela Rural de Valparaiso Sección Horacio Toro Ochoa de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, ubicada en la vereda Bolaño, la cual se encuentra a 40 minutos de la zona urbana del municipio. Despertar educativo estuvo allí conociendo sus necesidades, los niños aprovecharon el espacio para enviarle mensajes al gobernador. Escuela Rural de Valparaiso Sección Horacio Toro Ochoa de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, febrero 18 de 2018 [documento proyectable o vídeo] / Jaime Vidal Cardona, Entrevistador ; Ángela María Restrepo, Persona entrevistada . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2018-02-18 . - 1 DVD (min. 2 a 3) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 836) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 836 febrero18 de 2018 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2018-02-18)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN RURAL
NECESIDADES EDUCATIVASClasificación: CS19 Resumen: Sin conectividad, sin restaurante y sin transporte, se iniciaron las clases en la Escuela Rural de Valparaiso Sección Horacio Toro Ochoa de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe, ubicada en la vereda Bolaño, la cual se encuentra a 40 minutos de la zona urbana del municipio. Despertar educativo estuvo allí conociendo sus necesidades, los niños aprovecharon el espacio para enviarle mensajes al gobernador. Evaluamos las necesidades del alumnado... ¿Evaluamos las necesidades del aula? / Antonio Alberto Márquez Ordóñez en Aula de Innovación Educativa, No. 272 (Junio 2018)
Título : Evaluamos las necesidades del alumnado... ¿Evaluamos las necesidades del aula? Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Alberto Márquez Ordóñez, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 10 Idioma : Español (spa) Clasificación: NECESIDADES EDUCATIVAS
CURRÍCULO-ESPAÑAResumen: La evaluación psicopedagógica sirve para evaluar las NEE del alumnado, determinar su nivel de competencia, así como proponer ayudas y apoyos. Pone el foco en los déficits y en lo que necesitan para ajustarse a su aula, pero...¿hay algún informe que evalúe las necesidades educativas que presenta el aula? tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 10[artículo] Evaluamos las necesidades del alumnado... ¿Evaluamos las necesidades del aula? [texto impreso] / Antonio Alberto Márquez Ordóñez, Autor . - 2018 . - p. 10.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 272 (Junio 2018) . - p. 10
Clasificación: NECESIDADES EDUCATIVAS
CURRÍCULO-ESPAÑAResumen: La evaluación psicopedagógica sirve para evaluar las NEE del alumnado, determinar su nivel de competencia, así como proponer ayudas y apoyos. Pone el foco en los déficits y en lo que necesitan para ajustarse a su aula, pero...¿hay algún informe que evalúe las necesidades educativas que presenta el aula? tomado de la revista. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28868 No. 272 Junio 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Hacia una inclusión efectiva para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Julie Greer, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 37-41 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
DIVERSIDAD CULTURAL
NECESIDADES EDUCATIVAS
EMOCIONES
EDUCACIÓN-INGLATERRAResumen: "En este artículo se analizan algunos de los métodos que sigue un centro escolar de Inglaterra, la Cherbourg Primary School, para atender las necesidades emocionales, sociales y de salud mental de los alumnos de enseñanza primaria (de 4 a 11 años), y se hace hincapié en la importancia del apoyo educativo específico para los niños con mayores dificultades. Asegurar que la inclusión sea efectiva para todos no es la opción más sencilla, pero sí la más gratificante para todas las partes implicadas. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La inclusión, ¿un eufemismo o una realidad?
Un día en la Cherbourg Primary School.
La Jarjums' Room.
Principios de una educación inclusiva en la escuela Cherbourg Primary School.
Para una inclusión efectiva.
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 37-41[artículo] Hacia una inclusión efectiva para todos [texto impreso] / Julie Greer, Autor . - 2017 . - p. 37-41.
Incluye notas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 260 (Abril 2017) . - p. 37-41
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA
DIVERSIDAD CULTURAL
NECESIDADES EDUCATIVAS
EMOCIONES
EDUCACIÓN-INGLATERRAResumen: "En este artículo se analizan algunos de los métodos que sigue un centro escolar de Inglaterra, la Cherbourg Primary School, para atender las necesidades emocionales, sociales y de salud mental de los alumnos de enseñanza primaria (de 4 a 11 años), y se hace hincapié en la importancia del apoyo educativo específico para los niños con mayores dificultades. Asegurar que la inclusión sea efectiva para todos no es la opción más sencilla, pero sí la más gratificante para todas las partes implicadas. Tomado de la fuente." Nota de contenido:
La inclusión, ¿un eufemismo o una realidad?
Un día en la Cherbourg Primary School.
La Jarjums' Room.
Principios de una educación inclusiva en la escuela Cherbourg Primary School.
Para una inclusión efectiva.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28412 No. 260 Abril 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 
Título : Identidad afrocolombiana y necesidades educativas: una propuesta para la formación en derechos Otro título : Afro-Colombian identity and educational needs: a proposal for training in rights Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ramiro Moreno López, Autor ; Carolina Sanabria Palacio, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: p. 85-94 Idioma : Español (spa) Clasificación: AFROCOLOMBIANOS
IDENTIDAD
NECESIDADES EDUCATIVAS
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "En este artículo se presenta la propuesta de referente teórico donde se abordan las necesidades educativas para el grupo étnico afrocolombiano. La investigación surgió en el marco de la maestría en educación que ofrece la Universidad Católica de Oriente, específicamente de la línea de investigación “cultura y pedagogía de los derechos humanos”, a la cual pertenecen los investigadores. La problemática se plantea porque no es posible saber cuáles son las necesidades educativas de un grupo étnico en el aula de clase sin que se hayan implementado estrategias pedagógicas donde los estudiantes se identifiquen como parte de un grupo étnico. Se considera necesario desarrollar y comprender categorías como: identidad afrocolombiana, discriminación, educación y necesidades educativas. Comprender estas nociones contribuye a la búsqueda de prácticas pedagógicas que posibiliten el fortalecimiento de la identidad afrocolombiana como grupo étnico; con derecho a una mejor calidad de educación contextualizada y de acuerdo con sus necesidades y expectativas, como lo define el sistema educativo colombiano. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 5 (Ene.-Dic. 2014) . - p. 85-94[artículo] Identidad afrocolombiana y necesidades educativas: una propuesta para la formación en derechos = Afro-Colombian identity and educational needs: a proposal for training in rights [documento electrónico] / Ramiro Moreno López, Autor ; Carolina Sanabria Palacio, Autor . - 2018 . - p. 85-94.
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 5 (Ene.-Dic. 2014) . - p. 85-94
Clasificación: AFROCOLOMBIANOS
IDENTIDAD
NECESIDADES EDUCATIVAS
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIAResumen: "En este artículo se presenta la propuesta de referente teórico donde se abordan las necesidades educativas para el grupo étnico afrocolombiano. La investigación surgió en el marco de la maestría en educación que ofrece la Universidad Católica de Oriente, específicamente de la línea de investigación “cultura y pedagogía de los derechos humanos”, a la cual pertenecen los investigadores. La problemática se plantea porque no es posible saber cuáles son las necesidades educativas de un grupo étnico en el aula de clase sin que se hayan implementado estrategias pedagógicas donde los estudiantes se identifiquen como parte de un grupo étnico. Se considera necesario desarrollar y comprender categorías como: identidad afrocolombiana, discriminación, educación y necesidades educativas. Comprender estas nociones contribuye a la búsqueda de prácticas pedagógicas que posibiliten el fortalecimiento de la identidad afrocolombiana como grupo étnico; con derecho a una mejor calidad de educación contextualizada y de acuerdo con sus necesidades y expectativas, como lo define el sistema educativo colombiano. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
en Despertar educativo : TV. Vol. 934 enero 12 de 2020 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2020-01-12)
Título : Institución Educativa Filiberto Restrepo Sierra del municipio de Maceo, enero 12 de 2020 Tipo de documento: documento proyectable o vídeo Autores: Alejandra Ríos Patiño, Entrevistador ; Ángel Puentes, Autor ; Yulieth Salgado Gómez, Autor ; Hernecias Palacios Córdoba, Autor ; Sorelli Vallejo Marín, Autor Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2019-01-12 Colección: Despertar educativo : TV num. 934 Número de páginas: 1 DVD (min. 23:22 a 29:46) Il.: sonido, color Idioma : Español (spa) Clasificación: INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA, MACEO-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
NECESIDADES EDUCATIVASClasificación: CS19 Resumen: Despertar Educativo visitó la Institución Educativa Filiberto Restrepo Sierra en el municipio de Maceo. Dio a conocer necesidades, proyectos y una de sus sedes rurales. Institución Educativa Filiberto Restrepo Sierra del municipio de Maceo, enero 12 de 2020 [documento proyectable o vídeo] / Alejandra Ríos Patiño, Entrevistador ; Ángel Puentes, Autor ; Yulieth Salgado Gómez, Autor ; Hernecias Palacios Córdoba, Autor ; Sorelli Vallejo Marín, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2019-01-12 . - 1 DVD (min. 23:22 a 29:46) : sonido, color. - (Despertar educativo : TV; 934) .
en Despertar educativo : TV. Vol. 934 enero 12 de 2020 / ADIDA, Junta Directiva (Medellín, Colombia) (2020-01-12)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INSTITUCIÓN EDUCATIVA FILIBERTO RESTREPO SIERRA, MACEO-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
NECESIDADES EDUCATIVASClasificación: CS19 Resumen: Despertar Educativo visitó la Institución Educativa Filiberto Restrepo Sierra en el municipio de Maceo. Dio a conocer necesidades, proyectos y una de sus sedes rurales. Institución Educativa San José de Betulia, Marzo 25 de 2007 / Carlos Alberto Arredondo Echeverri (2007-03-25)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
