Los retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños : qué dicen los resultados de Colombia en PIRLS / Isabel Fernandes Cristovao en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 63 (Julio - Agosto 2013)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 92-93 Título : Los retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños : qué dicen los resultados de Colombia en PIRLS Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Fernandes Cristovao, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 92-93 Idioma : Español (spa) Clasificación: ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL PIRLS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE PROGRESO EN COMPRENSIÓN LECTORA) Clasificación: E5 Resumen: Hasta hace algunas décadas, el desarrollo de un país o de una región se valoraba principalmente por la disponibilidad de recursos y materias primas, así como por la generación de riqueza a través de actividades como la industrialización. En los últimos años, y gracias a los acelerados avances tecnológicos, el conocimiento y las capacidades para aprender, desaprender e innovar son aspectos fundamentales para lograr mayores niveles de desarrollo. En este contexto, la lectura es una herramienta esencial, puesto que permite acceder a una cantidad ilimitada de información, procesarla, analizarla y adquirir conocimientos en distintos campos. [artículo] Los retos para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los niños : qué dicen los resultados de Colombia en PIRLS [texto impreso] / Isabel Fernandes Cristovao, Autor . - 2013 . - p. 92-93. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 63 (Julio - Agosto 2013) . - p. 92-93 Clasificación: ESTADÍSTICAS EDUCATIVAS EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIA COMPRENSIÓN DE LECTURA COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL PIRLS (ESTUDIO INTERNACIONAL DE PROGRESO EN COMPRENSIÓN LECTORA) Clasificación: E5 Resumen: Hasta hace algunas décadas, el desarrollo de un país o de una región se valoraba principalmente por la disponibilidad de recursos y materias primas, así como por la generación de riqueza a través de actividades como la industrialización. En los últimos años, y gracias a los acelerados avances tecnológicos, el conocimiento y las capacidades para aprender, desaprender e innovar son aspectos fundamentales para lograr mayores niveles de desarrollo. En este contexto, la lectura es una herramienta esencial, puesto que permite acceder a una cantidad ilimitada de información, procesarla, analizarla y adquirir conocimientos en distintos campos.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
24580	No. 63 Jul.-Ago. 2013	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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