Las discretas adversidades del liderazgo educativo / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 10-17 Título : Las discretas adversidades del liderazgo educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 10-17 Idioma : Español (spa) Clasificación: LIDERAZGO EDUCATIVO LIDERAZGO AUTONOMÍA INSTITUCIONAL CAJIAO RESTREPO, FRANCISCO, 1947-ENTREVISTA Resumen: "Institucionalidad, transformación del sistema educativo y de la perspectiva cultural sobre la educación, tales son las grandes dimensiones sobre las cuales se funda la posibilidad de un liderazgo históricamente pertinente, capaz de potenciar desde la educación la construcción de futuros concertados. Tomado de la fuente." [artículo] Las discretas adversidades del liderazgo educativo [texto impreso] / Sandra Patricia Ordóñez Castro, Autor ; Francisco Cajiao Restrepo, Autor . - 2016 . - p. 10-17. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 79 (Abril - Mayo, 2016) . - p. 10-17 Clasificación: LIDERAZGO EDUCATIVO LIDERAZGO AUTONOMÍA INSTITUCIONAL CAJIAO RESTREPO, FRANCISCO, 1947-ENTREVISTA Resumen: "Institucionalidad, transformación del sistema educativo y de la perspectiva cultural sobre la educación, tales son las grandes dimensiones sobre las cuales se funda la posibilidad de un liderazgo históricamente pertinente, capaz de potenciar desde la educación la construcción de futuros concertados. Tomado de la fuente."

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27059	No. 79 Abr.-May. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La planificación educativa en Colombia / Alfredo Sarmiento Gomez en Educación y Cultura, No. 41 (Septiembre 1996)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 41 (Septiembre 1996) . - p. 55-64 Título : La planificación educativa en Colombia Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Sarmiento Gomez, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p. 55-64 Idioma : Español (spa) Clasificación: PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN-COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA AUTONOMÍA AUTONOMÍA ESCOLAR AUTONOMÍA INSTITUCIONAL Resumen: "Una sociedad que gasta más en revistas de deporte que en textos; que paga más por el parqueo mensual de un carro que por la educación de un niño, necesita que se llame su atención sobre el ordenamiento de sus prioridades. Los instrumentos de movilización que se han utilizado en el sector han sido los foros, las misiones y últimamente el Plan Decenal." Nota de contenido: 1. Aprender a prever y programar: 1958-1968. 2. La planeación como ejecución y manejo del presupuesto de primaria y secundaria: de 1968 a 1986. 3. La búsqueda de una forma institucional de manejo de la diversidad de regiones, niveles y modalidades. La transición entre 1986-1991. 4. Planeación con autonomía de las regiones y las instituciones: 1991 hasta. 5. La importancia social y económica de la educación: el nuevo desafió del Plan Decenal. [artículo] La planificación educativa en Colombia [texto impreso] / Alfredo Sarmiento Gomez, Autor . - 1996 . - p. 55-64. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 41 (Septiembre 1996) . - p. 55-64 Clasificación: PLAN DECENAL DE EDUCACIÓN-COLOMBIA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA AUTONOMÍA AUTONOMÍA ESCOLAR AUTONOMÍA INSTITUCIONAL Resumen: "Una sociedad que gasta más en revistas de deporte que en textos; que paga más por el parqueo mensual de un carro que por la educación de un niño, necesita que se llame su atención sobre el ordenamiento de sus prioridades. Los instrumentos de movilización que se han utilizado en el sector han sido los foros, las misiones y últimamente el Plan Decenal." Nota de contenido: 1. Aprender a prever y programar: 1958-1968. 2. La planeación como ejecución y manejo del presupuesto de primaria y secundaria: de 1968 a 1986. 3. La búsqueda de una forma institucional de manejo de la diversidad de regiones, niveles y modalidades. La transición entre 1986-1991. 4. Planeación con autonomía de las regiones y las instituciones: 1991 hasta. 5. La importancia social y económica de la educación: el nuevo desafió del Plan Decenal.

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08485	No. 41 Septiembre 1996 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Veinte años de la ley 115 : su vigencia / Alejandro Alvarez Gallego en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 8-12 Título : Veinte años de la ley 115 : su vigencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Alvarez Gallego, Autor Fecha de publicación: 2014 Artículo en la página: p. 8-12 Idioma : Español (spa) Clasificación: COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN AUTONOMÍA ESCOLAR AUTONOMÍA CURRICULAR AUTONOMÍA INSTITUCIONAL DEMOCRACIA ESCOLAR EDUCACIÓN-HISTORIA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Resumen: El articulo busca hacer un barrido temático de lo que se considera el devenir problemático de la ley 115; su vigencia actual, por cuanto gran parte de sus apuestas políticas educativas están por desarrollarse. En esa medida, se plantea que están por cumplirse especialmente lo referido a la autonomia institucional y curricular, la democratización de la institución y del sistema educativo, la educación a poblaciones, entre otros asuntos. El articulo muestra la forma como se ha ido desmontando dicha ley con nuevas normas, especialmente la Ley 715 de 2001. Nota de contenido: -La institución escolar. *De la naturaleza y condiciones del establecimiento educativo. *Del currículo y el PEI. -Modalidades de atención educativa a poblaciones. -La democracia educativa y el gobierno escolar. -Posdata. -Referencias bibliográficas. -Notas. [artículo] Veinte años de la ley 115 : su vigencia [texto impreso] / Alejandro Alvarez Gallego, Autor . - 2014 . - p. 8-12. Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 8-12 Clasificación: COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN AUTONOMÍA ESCOLAR AUTONOMÍA CURRICULAR AUTONOMÍA INSTITUCIONAL DEMOCRACIA ESCOLAR EDUCACIÓN-HISTORIA EDUCACIÓN Clasificación: E1 Resumen: El articulo busca hacer un barrido temático de lo que se considera el devenir problemático de la ley 115; su vigencia actual, por cuanto gran parte de sus apuestas políticas educativas están por desarrollarse. En esa medida, se plantea que están por cumplirse especialmente lo referido a la autonomia institucional y curricular, la democratización de la institución y del sistema educativo, la educación a poblaciones, entre otros asuntos. El articulo muestra la forma como se ha ido desmontando dicha ley con nuevas normas, especialmente la Ley 715 de 2001. Nota de contenido: -La institución escolar. *De la naturaleza y condiciones del establecimiento educativo. *Del currículo y el PEI. -Modalidades de atención educativa a poblaciones. -La democracia educativa y el gobierno escolar. -Posdata. -Referencias bibliográficas. -Notas.

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25525	No. 103 May.-Jun. 2014	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
25526	No. 103 May.-Jun. 2014 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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