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TEORÍA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa teoría crítica de la sociedad de Habermas: la crisis de la sociedad industrializada / Enrique M. Ureña (1998)
Título : La teoría crítica de la sociedad de Habermas: la crisis de la sociedad industrializada Tipo de documento : texto impreso Autores : Enrique M. Ureña Mención de edición : 2 ed Editorial : Madrid [España] : Tecnos Fecha de publicación : 1998 Colección : Coleccion de ciencias sociales Número de páginas : 158 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-309-3112-5 Idioma : Español (spa) Materias : HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD
ESCUELA DE FRANKFURT
SOCIEDAD CAPITALISTA
FILOSOFÍAClasificación: CS13 La teoría crítica de la sociedad de Habermas: la crisis de la sociedad industrializada [texto impreso] / Enrique M. Ureña . - 2 ed . - Madrid [España] : Tecnos, 1998 . - 158 p. - (Coleccion de ciencias sociales) .
ISBN : 978-84-309-3112-5
Idioma : Español (spa)
Materias : HABERMAS, JÜRGEN, 1929-CRITICA E INTERPRETACIÓN
TEORÍA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD
ESCUELA DE FRANKFURT
SOCIEDAD CAPITALISTA
FILOSOFÍAClasificación: CS13 Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12921 LCS13 03853 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Teoría crítica de la sociedad y pedagogía crítica / Carlos Arturo Gaitán Riveros en Educación y Cultura, No. 101 (Enero 2014)
Título : Teoría crítica de la sociedad y pedagogía crítica Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Arturo Gaitán Riveros, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 35-41 Idioma : Español (spa) Materias : TEORÍA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD
PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : El propósito de esta ponencia es reflexionar acerca del sentido que tiene una Teoría crítica de la sociedad y sus aportes a una pedagogía critica interesada en la comprensión y solución de la problemática educativa actual. Nota de contenido :
-Caracterización de la teoría crítica de la sociedad.
-Cambio de paradigma en la TCS: de la teoría del conocimiento a una teoría de la acción comunicativa,
-La sociedad de la información como nuevo contexto de las prácticas educativas.
-La educación en el contexto de la sociedad de la información.
-Aportes de la pedagogía crítica a la transformación de las prácticas educativas actuales.
-Conclusiones.
-Referencias bibliográficas.
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 35-41[Artículo] Teoría crítica de la sociedad y pedagogía crítica [texto impreso] / Carlos Arturo Gaitán Riveros, Autor . - 2014 . - p. 35-41.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 101 (Enero 2014) . - p. 35-41
Materias : TEORÍA CRÍTICA DE LA SOCIEDAD
PEDAGOGÍA CRITICA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : El propósito de esta ponencia es reflexionar acerca del sentido que tiene una Teoría crítica de la sociedad y sus aportes a una pedagogía critica interesada en la comprensión y solución de la problemática educativa actual. Nota de contenido :
-Caracterización de la teoría crítica de la sociedad.
-Cambio de paradigma en la TCS: de la teoría del conocimiento a una teoría de la acción comunicativa,
-La sociedad de la información como nuevo contexto de las prácticas educativas.
-La educación en el contexto de la sociedad de la información.
-Aportes de la pedagogía crítica a la transformación de las prácticas educativas actuales.
-Conclusiones.
-Referencias bibliográficas.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24843 No. 101 Enero 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24844 No. 101 Enero 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23168 LH2 06595 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
