Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (10)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAspectos sociológicos de la educación en América Latina y en Colombia (197-)
Título : Aspectos sociológicos de la educación en América Latina y en Colombia Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 197- Número de páginas: 10 p Idioma : Español (spa) Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIAClasificación: E1 Nota de contenido: Sociología de la educación / Ofelia Londoño U. Aspectos sociológicos de la educación en América Latina y en Colombia [texto impreso] . - 197- . - 10 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-COLOMBIA-HISTORIA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIAClasificación: E1 Nota de contenido: Sociología de la educación / Ofelia Londoño U. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101752 AVE1 01460 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : Educación y justicia social en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional de San Martín Colección: Educación Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-910-5 Nota general: Incluye bibliografía, anexos e índice de nombres Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
JUSTICIA SOCIALClasificación: E1 Resumen: "América Latina está atravesando un periodo excepcional, con altas tasas de crecimiento económico, estabilidad democrática y avances importantes en la reducción de la pobreza. Para profundizar la construcción de sociedades más justas resulta imprescindible minimizar las desigualdades sociales. En este desafío, la educación, entendida como formación ciudadana, representa una herramienta central.Juan Carlos Tedesco analiza la articulación que se produjo históricamente en América Latina entre educación y sociedad y sus perspectivas futuras. Para ello, recupera hipótesis y marcos teóricos de larga vigencia en la teoría educativa e incorpora la visión que proviene de los estudios sobre las transformaciones sociales, políticas, económicas y culturales que tienen lugar en la actualidad." Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Primera parte. Educación y sociedad en la historia de América Latina.
1. Educación y Estado-nación.
2. Educación, desarrollo y recursos humanos.
3. Educación, mercado y ciudadanía.
Segunda parte. Educación y justicia social en el futuro de América Latina
4. ¿Es posible cambiar la educación?
5. El sentido de la educación: la construcción de sociedades más justas.
6. Comenzar lo mas temprano posible: prioridad a la educación inicial.
7. La organización del trabajo docente.
8. La alfabetización científica y la formación ciudadana.
9. Alfabetización digital universal.
10. El desafío de las políticas de subjetividad.
Conclusiones y cuestiones pendientes.Educación y justicia social en América Latina [texto impreso] / Juan Carlos Tedesco (1944-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica : Buenos Aires [Argentina] : Universidad Nacional de San Martín, 2012 . - 268 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-557-910-5
Incluye bibliografía, anexos e índice de nombres
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
JUSTICIA SOCIALClasificación: E1 Resumen: "América Latina está atravesando un periodo excepcional, con altas tasas de crecimiento económico, estabilidad democrática y avances importantes en la reducción de la pobreza. Para profundizar la construcción de sociedades más justas resulta imprescindible minimizar las desigualdades sociales. En este desafío, la educación, entendida como formación ciudadana, representa una herramienta central.Juan Carlos Tedesco analiza la articulación que se produjo históricamente en América Latina entre educación y sociedad y sus perspectivas futuras. Para ello, recupera hipótesis y marcos teóricos de larga vigencia en la teoría educativa e incorpora la visión que proviene de los estudios sobre las transformaciones sociales, políticas, económicas y culturales que tienen lugar en la actualidad." Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
Primera parte. Educación y sociedad en la historia de América Latina.
1. Educación y Estado-nación.
2. Educación, desarrollo y recursos humanos.
3. Educación, mercado y ciudadanía.
Segunda parte. Educación y justicia social en el futuro de América Latina
4. ¿Es posible cambiar la educación?
5. El sentido de la educación: la construcción de sociedades más justas.
6. Comenzar lo mas temprano posible: prioridad a la educación inicial.
7. La organización del trabajo docente.
8. La alfabetización científica y la formación ciudadana.
9. Alfabetización digital universal.
10. El desafío de las políticas de subjetividad.
Conclusiones y cuestiones pendientes.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27457 LE1 08248 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educación y neoliberalismo : ensayos de oposición Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Alberto Torres Editorial: Madrid [España] : Popular Fecha de publicación: 2006 Colección: Proa Número de páginas: 187 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7884-328-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: GLOBALIZACIÓN
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
LIBERALISMO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Educación y neoliberalismo : ensayos de oposición [texto impreso] / Carlos Alberto Torres . - Madrid [España] : Popular, 2006 . - 187 p. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-328-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: GLOBALIZACIÓN
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
NEOLIBERALISMO
EDUCACIÓN SUPERIOR
POLÍTICA EDUCATIVA
PEDAGOGÍA
LIBERALISMO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14982 LE1 04272 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 21204 LE1 04272 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educaciones y pedagogías criticas desde el sur : cartografía de la educación popular Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Raúl Mejía Jiménez Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Pedagogías criticas Número de páginas: 214 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1059-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
PROYECTOS EDUCATIVOS
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN POPULARClasificación: E1 Educaciones y pedagogías criticas desde el sur : cartografía de la educación popular [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 214 p. - (Pedagogías criticas) .
ISBN : 978-958-20-1059-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
TRANSFORMACIÓN SOCIAL
PROYECTOS EDUCATIVOS
PROYECTOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN POPULARClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23079 LE1 06523 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Educar el nuevo príncipe : ¿asunto racial o de ciudadanía? Tipo de documento: texto impreso Autores: Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Pablo Pineau, Prefacio, etc Mención de edición: 1 Editorial: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 215 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-8650-47-0 Nota general: Incluye índice temático Idioma : Español (spa) Clasificación: CIVISMO
EDUCACIÓN Y NACIONALIDAD
EDUCACIÓN-COLOMBIA-RELACIONES ÉTNICAS
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
DISCRIMINACIÓN
ETNOEDUCACIÓNClasificación: E13 Resumen: “La obra se profundiza en ciertos conceptos básicos relacionados con la construcción de nación en Occidente y la importancia en esta tarea de la educación pública y ciudadana; adicionalmente se expone la relevancia del pensamiento de la élite, encabezada en periodistas, literatos, abogados y políticos profesionales especialmente, respecto a la configuración de la nación en Colombia y la trascendental importancia del asunto racial e higienista en este proceso. En este mismo apartado Martha Cecilia analiza las particularidades sobre el tratamiento del tema racial en el espacio escolar, la mayoría de las veces como añoranza a la tradición hispanista y de desprecio a lo mestizo, lo negro y lo indígena”. Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
1. El entramado del imaginario nacional: pueblo, raza y nacion.
2. Ser colombiano: una categoría de dignidad.
3. La escuela como proyecta nacional.
Reflexiones finales: paradojas del país moderno.
Fuentes de información y documentaciónEducar el nuevo príncipe : ¿asunto racial o de ciudadanía? [texto impreso] / Martha Cecilia Herrera Cortés, Autor ; Pablo Pineau, Prefacio, etc . - 1 . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2013 . - 215 p.
ISBN : 978-958-8650-47-0
Incluye índice temático
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIVISMO
EDUCACIÓN Y NACIONALIDAD
EDUCACIÓN-COLOMBIA-RELACIONES ÉTNICAS
EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA-HISTORIA
DISCRIMINACIÓN
ETNOEDUCACIÓNClasificación: E13 Resumen: “La obra se profundiza en ciertos conceptos básicos relacionados con la construcción de nación en Occidente y la importancia en esta tarea de la educación pública y ciudadana; adicionalmente se expone la relevancia del pensamiento de la élite, encabezada en periodistas, literatos, abogados y políticos profesionales especialmente, respecto a la configuración de la nación en Colombia y la trascendental importancia del asunto racial e higienista en este proceso. En este mismo apartado Martha Cecilia analiza las particularidades sobre el tratamiento del tema racial en el espacio escolar, la mayoría de las veces como añoranza a la tradición hispanista y de desprecio a lo mestizo, lo negro y lo indígena”. Nota de contenido:
Prólogo.
Introducción.
1. El entramado del imaginario nacional: pueblo, raza y nacion.
2. Ser colombiano: una categoría de dignidad.
3. La escuela como proyecta nacional.
Reflexiones finales: paradojas del país moderno.
Fuentes de información y documentaciónEjemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26194 LE13 07671 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La encrucijada de la educación hoy desde una perspectiva histórica / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 27 (Jun.-Jul. 2007)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
