Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas / Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez (1999)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción en la escuela actual con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje Vol. 3 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1999) Título : Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez, Autor ; Lucia del Socorro Granada Aguilar, Autor ; Betty Gutierrez Gonzalez, Autor ; Maria Marleny Munoz Martinez, Autor ; Lucia de Fatima Roldan Yepez, Autor ; Ana Celly Suarez Alzate, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Colaborador Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 21 h Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN ESCRITA-ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA COMUNICACIÓN ORAL EXPRESIÓN ORAL PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : Este trabajo ofrece a los profesores de preescolar y básica primaria de la Escuela Normal Superior de Envigado una propuesta acerca de la pedagogía didáctica y currículo, con el fin de subsanar las deficiencias presentadas por los estudiantes en comprensión, análisis, deducción, interpretación, síntesis y critica que interfieren en el proceso de aprendizaje a lo largo de toda la escolaridad. Se hace enfasis en fortalecer y mejorar todas las estrategias tendientes a lograr una comunicacion fluida y espontanea en todos sus aspectos. Nota de contenido : -Introducción. 1. Justificación. 2. Propósitos. 3. Marco conceptual (categorías, concepción de evaluación y promoción, Bases teóricas, sección primaria de la Escuela Normal superior inmersa en la cultura envigadeña). 4. Propuesta pedagógica para el desarrollo de las cuatro habilidades básicas de la comunicación (tema, objetivo general, objetivos específicos, diagnóstico, subtemas, metodología, conclusiones y bibliografía). en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción en la escuela actual con énfasis en matemáticas y desarrollo del lenguaje Vol. 3 / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) (1999) Propuesta para el mejoramiento de las habilidades comunicativas [texto impreso] / Ruth de las Mercedes Arredondo de Sanchez, Autor ; Lucia del Socorro Granada Aguilar, Autor ; Betty Gutierrez Gonzalez, Autor ; Maria Marleny Munoz Martinez, Autor ; Lucia de Fatima Roldan Yepez, Autor ; Ana Celly Suarez Alzate, Autor ; Guillermo León Vallejo Osorio, Colaborador . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1999 . - 21 h. Idioma : Español (spa) Materias : COMUNICACIÓN ESCRITA-ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA COMUNICACIÓN ORAL EXPRESIÓN ORAL PARTICIPACIÓN COMUNITARIA PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEID Clasificación: CEID6 Resumen : Este trabajo ofrece a los profesores de preescolar y básica primaria de la Escuela Normal Superior de Envigado una propuesta acerca de la pedagogía didáctica y currículo, con el fin de subsanar las deficiencias presentadas por los estudiantes en comprensión, análisis, deducción, interpretación, síntesis y critica que interfieren en el proceso de aprendizaje a lo largo de toda la escolaridad. Se hace enfasis en fortalecer y mejorar todas las estrategias tendientes a lograr una comunicacion fluida y espontanea en todos sus aspectos. Nota de contenido : -Introducción. 1. Justificación. 2. Propósitos. 3. Marco conceptual (categorías, concepción de evaluación y promoción, Bases teóricas, sección primaria de la Escuela Normal superior inmersa en la cultura envigadeña). 4. Propuesta pedagógica para el desarrollo de las cuatro habilidades básicas de la comunicación (tema, objetivo general, objetivos específicos, diagnóstico, subtemas, metodología, conclusiones y bibliografía).

Psicología de la instrucción : áreas curriculares / Jesús Beltrán (1999)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra es una parte de Psicología de la instrucción / Jesús Beltrán (1998) Título : Psicología de la instrucción : áreas curriculares Tipo de documento : texto impreso Autores : Jesús Beltrán ; Genovard Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 1999 Colección : Psicología evolutiva y de la educación Número de páginas : 302 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7738-661-2 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOPEDAGOGÍA ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA ÉTICA-ENSEÑANZA DOCENTES SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: P1 es una parte de Psicología de la instrucción / Jesús Beltrán (1998) Psicología de la instrucción : áreas curriculares [texto impreso] / Jesús Beltrán ; Genovard . - Madrid [España] : Síntesis, 1999 . - 302 p. - (Psicología evolutiva y de la educación) . ISBN : 978-84-7738-661-2 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PSICOPEDAGOGÍA ENSEÑANZA LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA ÉTICA-ENSEÑANZA DOCENTES SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: P1

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0000104929	LP1 00172 Vol. 2	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Pedagogía	Disponible

Se me dan mal los idiomas” Aspectos psicológicos que pueden influir en la adquisición de lenguas extranjeras / Irene Sánchez Carrón en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)  

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inDidáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 275-293 Título : Se me dan mal los idiomas” Aspectos psicológicos que pueden influir en la adquisición de lenguas extranjeras Tipo de documento : documento electrónico Autores : Irene Sánchez Carrón, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : pag. 275-293 Nota general : La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Búsqueda realizada en: junio de 2017 Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODO COMUNICATIVO AUTOESTIMA ANSIEDAD LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Resumen : "El Enfoque Comunicativo es un método de enseñanza de lenguas que exige la interacción social como modo de aprendizaje. Sin embargo, no siempre ha tenido en cuenta las diferencias psicológicas de cada individuo a la hora de organizar y diseñar las actividades. En todo caso se ha dado por supuesto que todo el mundo debía adaptarse a este modelo de enseñanza. El presente estudio analiza algunos problemas que pueden surgir entre individuos con baja autoestima, alto nivel de ansiedad, introvertidos y remisos a correr riesgos cuando la interacción social se prima frente a cualquier otra actividad en el aula." Tomado de la publicación En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA [Artículo] Se me dan mal los idiomas” Aspectos psicológicos que pueden influir en la adquisición de lenguas extranjeras [documento electrónico] / Irene Sánchez Carrón, Autor . - 2018 . - pag. 275-293. La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Búsqueda realizada en: junio de 2017 Idioma : Español (spa) in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 275-293 Materias : MÉTODO COMUNICATIVO AUTOESTIMA ANSIEDAD LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Resumen : "El Enfoque Comunicativo es un método de enseñanza de lenguas que exige la interacción social como modo de aprendizaje. Sin embargo, no siempre ha tenido en cuenta las diferencias psicológicas de cada individuo a la hora de organizar y diseñar las actividades. En todo caso se ha dado por supuesto que todo el mundo debía adaptarse a este modelo de enseñanza. El presente estudio analiza algunos problemas que pueden surgir entre individuos con baja autoestima, alto nivel de ansiedad, introvertidos y remisos a correr riesgos cuando la interacción social se prima frente a cualquier otra actividad en el aula." Tomado de la publicación En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA

Segundas lenguas : adquisición en el aula / Carmen Munoz (2000)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Segundas lenguas : adquisición en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Carmen Munoz, Editor comercial Editorial : Barcelona [España] : Ariel Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 315 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-344-8240-1 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: D9 Segundas lenguas : adquisición en el aula [texto impreso] / Carmen Munoz, Editor comercial . - Barcelona [España] : Ariel, 2000 . - 315 p. ISBN : 978-84-344-8240-1 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA ADQUISICIÓN DE SEGUNDO LENGUAJE LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA Clasificación: D9

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El taller de escrituras creativas : historia, conceptualización y propuestas / Libardo Vargas Celemin (2012)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : El taller de escrituras creativas : historia, conceptualización y propuestas Tipo de documento : texto impreso Autores : Libardo Vargas Celemin Editorial : Ibague [Colombia] : Universidad del Tolima Fecha de publicación : 2012 Colección : Incluye bibliografia Número de páginas : 300 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8747-16-3 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA LENGUAJE Y LENGUAS LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA ESCRITURA LITERATURA FIGURAS LITERARIAS TALLERES LITERARIOS ESCRITURA-TALLERES DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Clasificación: D7 Nota de contenido : 1. Historia. 2. Aproximaciones conceptuales. 3. Propuestas de talleres. El taller de escrituras creativas : historia, conceptualización y propuestas [texto impreso] / Libardo Vargas Celemin . - Malaga : Aljibe, 2012 . - 300 p. - (Incluye bibliografia) . ISBN : 978-958-8747-16-3 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA LENGUAJE Y LENGUAS LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA ESCRITURA LITERATURA FIGURAS LITERARIAS TALLERES LITERARIOS ESCRITURA-TALLERES DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Clasificación: D7 Nota de contenido : 1. Historia. 2. Aproximaciones conceptuales. 3. Propuestas de talleres.

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El taller de lengua y literatura : cien propuestas experimentales / Pedro Guerrero Ruiz (1993)

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El verbo como elemento dinamizador de la lengua / Maria Oliva Bedoya Martinez (1999)

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