[Artículo] Innovación metodológica en educación literaria:aprehender figuras retóricas [documento electrónico] /
Aurora Martínez Ezquerro, Autor . - 2018 . - p. 263-283.
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Idioma : Español (
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in Didáctica. Lengua y Literatura >
No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014) . - p. 263-283
| Materias : |
LENGUAJE LITERARIO
EDUCACIÓN SECUNDARIA
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| Resumen : |
Conocer la estructura formal y el valor expresivo de las figuras retóricas constituye un instrumento para analizar los mecanismos expresivos del lenguaje literario, si bien el método tradicional de su E/A consiste en la memorización de las mismas para su posterior identificación. El objetivo del siguiente estudio -aplicado en las aulas de Secundaria durante varios años y con excelentes resultados- consiste en mostrar una innovadora metodología que invierte el método al uso: a partir de lecturas seleccionadas y actividades graduadas, el
alumno aprende el uso singular del lenguaje y su especial valor. Mediante múltiples ejercicios -que recorren diversos contenidos lingüísticos y literarios-, se convierte en "creador" de ese fenómeno. Alcanzar este conocimiento permite comprender su valor expresivo e identificar su estructura formal. Lo relevante es que ha aprehendido los mecanismos de composición y manipulación que estos recursos emplean con fines persuasivos, expresivos o estéticos.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/46847/43959 |
| En línea : |
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive |
| Formato del recurso electrónico : |
PDF |
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