Inicio
Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (8)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAdiós a la infancia y el tránsito a la primera juventud / Gonzalo Arcila Ramirez en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)
Título : Adiós a la infancia y el tránsito a la primera juventud Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gonzalo Arcila Ramirez, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: p. 58-62 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA GENÉTICA
JUVENTUDResumen: "En este artículo se reconoce la importancia de la idea de ciclo y estadio en la psicología genética y en la exploración de la experiencia del yo. La elaboración de esa idea por la comunidad magisterial es un proceso en desarrollo no exento de dificultades derivadas de las políticas públicas para la educación. Se presentan testimonios de la exploración de la experiencia del yo en la primera juventud y de la función de las agencias sociales en la modulación de esa experiencia. Por último, se aborda críticamente la función social del examen del ICFES." Tomado de la revista En línea: https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf
in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 58-62[artículo] Adiós a la infancia y el tránsito a la primera juventud [documento electrónico] / Gonzalo Arcila Ramirez, Autor . - 2020 . - p. 58-62.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020) . - p. 58-62
Clasificación: PSICOLOGÍA GENÉTICA
JUVENTUDResumen: "En este artículo se reconoce la importancia de la idea de ciclo y estadio en la psicología genética y en la exploración de la experiencia del yo. La elaboración de esa idea por la comunidad magisterial es un proceso en desarrollo no exento de dificultades derivadas de las políticas públicas para la educación. Se presentan testimonios de la exploración de la experiencia del yo en la primera juventud y de la función de las agencias sociales en la modulación de esa experiencia. Por último, se aborda críticamente la función social del examen del ICFES." Tomado de la revista En línea: https://fecode.edu.co/images/PDF2020/EDICION_139_ENERO_20.pdf Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29973 No. 139 Sep-Dic 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Aprendizaje y estructuras del conocimiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Barbel Inhelder ; Hermine Sinclair ; Magali Bovet ; Jean Piaget, Mención de edición: 3. ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2002 Colección: Pedagogia Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-452-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
DESARROLLO COGNITIVO
APRENDIZAJE
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA GENÉTICA
CONOCIMIENTOClasificación: H10 Aprendizaje y estructuras del conocimiento [texto impreso] / Barbel Inhelder ; Hermine Sinclair ; Magali Bovet ; Jean Piaget, . - 3. ed . - Madrid [España] : Morata, 2002 . - 351 p. - (Pedagogia) .
ISBN : 978-84-7112-452-4
Idioma : Español (spa)Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15192 LH10 04316 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible
Título : La escuela es una y para todos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Maria Jimenez A, Autor ; Maria Eugenia Gaviria Jaramillo, Autor ; Universidad de Antioquia, Autor ; Marta Lorena Salinas Salazar, Autor Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 72 p Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA GENÉTICA
PSICOLOGÍA INFANTIL
ABUSO SEXUAL INFANTIL
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍASClasificación: E4 La escuela es una y para todos [texto impreso] / Ana Maria Jimenez A, Autor ; Maria Eugenia Gaviria Jaramillo, Autor ; Universidad de Antioquia, Autor ; Marta Lorena Salinas Salazar, Autor . - 1993 . - 72 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA GENÉTICA
PSICOLOGÍA INFANTIL
ABUSO SEXUAL INFANTIL
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍASClasificación: E4 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101894 AVE4 01408 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible
Título : Jean Piaget: de lo epistemológico a lo real Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca Puche Navarro, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 16-20 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
PSICOLOGÍA GENÉTICAResumen: "La epistemología y la psicología genética constituyen los dos polos temáticos sobre los que oscila el itinerario piagetiano. En ese orden de ideas se puede comenzar estas notas con un breve bosquejo de la fuente epistémica de la psicología genética, para entender mejor sus limitaciones y posibilidades. Posteriormente se pretende demostrar los alcances de una psicología del desarrollo del niño real, de estirpe piagetiana, surgida muy directamente de una lectura crítica, pero ortodoxa del propio autor." Nota de contenido:
-De lo epistémico...
-Estímulo sujeto respuesta.
-De lo(s) real(es).
-Guía de lectura de las obras piagetianas.
in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 16-20[artículo] Jean Piaget: de lo epistemológico a lo real [texto impreso] / Rebeca Puche Navarro, Autor . - 1989 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 16-20
Clasificación: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
EPISTEMOLOGÍA
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOS
PSICOLOGÍA GENÉTICAResumen: "La epistemología y la psicología genética constituyen los dos polos temáticos sobre los que oscila el itinerario piagetiano. En ese orden de ideas se puede comenzar estas notas con un breve bosquejo de la fuente epistémica de la psicología genética, para entender mejor sus limitaciones y posibilidades. Posteriormente se pretende demostrar los alcances de una psicología del desarrollo del niño real, de estirpe piagetiana, surgida muy directamente de una lectura crítica, pero ortodoxa del propio autor." Nota de contenido:
-De lo epistémico...
-Estímulo sujeto respuesta.
-De lo(s) real(es).
-Guía de lectura de las obras piagetianas.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08462 No. 18 Julio 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : De la pedagogía activa a la psicología genética Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Arcila Ramirez, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 33-36 Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGÍA ACTIVA
PSICOLOGÍA-HISTORIA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA GENÉTICA
PEDAGOGOS
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "La psicología es una ciencia cuyos principios, categorías y métodos comienzan a desarrollarse en el seno de la sociedad capitalista. Pero no en cualquier momento sino cuando esta sociedad habia alcanzado la madurez a fines del siglo XIX. ¿Por qué en ese momento y no antes? las guías para responder a esa pregunta nos la proporciona quien dilucido la lógica interna de la sociedad capitalista: Carlos Marx." Nota de contenido:
-Condicionantes historia de la psicología y la pedagogía activa.
-Transmitir o acrecentar la herencia cultural.
-De la enseñanza-aprendizaje al reconocer-conocer.
in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 33-36[artículo] De la pedagogía activa a la psicología genética [texto impreso] / Gonzalo Arcila Ramirez, Autor . - 1989 . - p. 33-36.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 18 (Julio 1989) . - p. 33-36
Clasificación: PEDAGOGÍA ACTIVA
PSICOLOGÍA-HISTORIA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
PSICOLOGÍA GENÉTICA
PEDAGOGOS
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen: "La psicología es una ciencia cuyos principios, categorías y métodos comienzan a desarrollarse en el seno de la sociedad capitalista. Pero no en cualquier momento sino cuando esta sociedad habia alcanzado la madurez a fines del siglo XIX. ¿Por qué en ese momento y no antes? las guías para responder a esa pregunta nos la proporciona quien dilucido la lógica interna de la sociedad capitalista: Carlos Marx." Nota de contenido:
-Condicionantes historia de la psicología y la pedagogía activa.
-Transmitir o acrecentar la herencia cultural.
-De la enseñanza-aprendizaje al reconocer-conocer.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08462 No. 18 Julio 1989 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible PermalinkPermalinkPermalink
