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Autor Jorge Ivan Correa Alzate |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEvaluación Psicopedagógica en el Contexto de Atención a la Diversidad / Jorge Ivan Correa Alzate en Revista Senderos Pedagógicos, No. 1 (Ene.-Dic. 2010)
Título : Evaluación Psicopedagógica en el Contexto de Atención a la Diversidad Otro título : Psychopedagogic assessment in the contexto of care for diversity Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jorge Ivan Correa Alzate, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 67-74 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOPEDAGOGÍA
DIVERSIDAD CULTURAL
PROCESOS EDUCATIVOS
CURRÍCULO
ADAPTACIÓN CURRICULAR
CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE Y ESCUELAResumen: "Para dar respuesta educativa a todos los estudiantes en el marco de la atención a la diversidad, surge la psicopedagogía, como opción para apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de evaluación e intervención en el diseño, desarrollo, innovación y valoración de los procesos educativos. La Psicopedagogía, en su papel de colaborativa a los procesos de aprendizaje en la educación, define formas para conocer, registrar y analizar lo que sucede en la interacción de los estudiantes en diferentes contextos, valora los diferentes elementos que surgen en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, presenta herramientas que posibilitan identificar la forma como se manifiestan las capacidades de los estudiantes con las características de los contextos, reconoce las condiciones que brindan los contextos para el aprendizaje y concibe el aprendizaje como fruto de la interacción social. El texto aborda el papel de la evaluación psicopedagógica como estrategia para orientar las adaptaciones en el currículo y no la adaptación de la evaluación, señalando la relación directa entre evaluación y aprendizaje en el proceso formativo del estudiante. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 1 (Ene.-Dic. 2010) . - p. 67-74[artículo] Evaluación Psicopedagógica en el Contexto de Atención a la Diversidad = Psychopedagogic assessment in the contexto of care for diversity [documento electrónico] / Jorge Ivan Correa Alzate, Autor . - 2017 . - p. 67-74.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 1 (Ene.-Dic. 2010) . - p. 67-74
Clasificación: PSICOPEDAGOGÍA
DIVERSIDAD CULTURAL
PROCESOS EDUCATIVOS
CURRÍCULO
ADAPTACIÓN CURRICULAR
CALIFICACIONES DEL ESTUDIANTE
ESTUDIANTE Y ESCUELAResumen: "Para dar respuesta educativa a todos los estudiantes en el marco de la atención a la diversidad, surge la psicopedagogía, como opción para apoyar y orientar la acción educativa, posibilitando criterios de evaluación e intervención en el diseño, desarrollo, innovación y valoración de los procesos educativos. La Psicopedagogía, en su papel de colaborativa a los procesos de aprendizaje en la educación, define formas para conocer, registrar y analizar lo que sucede en la interacción de los estudiantes en diferentes contextos, valora los diferentes elementos que surgen en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, presenta herramientas que posibilitan identificar la forma como se manifiestan las capacidades de los estudiantes con las características de los contextos, reconoce las condiciones que brindan los contextos para el aprendizaje y concibe el aprendizaje como fruto de la interacción social. El texto aborda el papel de la evaluación psicopedagógica como estrategia para orientar las adaptaciones en el currículo y no la adaptación de la evaluación, señalando la relación directa entre evaluación y aprendizaje en el proceso formativo del estudiante. Tomado de la fuente." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Historicidad de procesos de exclusión y discriminación para grupos minoritarios en educación superior Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jorge Ivan Correa Alzate, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 141-153 Idioma : Español (spa) Clasificación: DISCRIMINACIÓN
MINORÍAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN-MEDELLIN (COLOMBIA)
DERECHOS FUNDAMENTALESResumen: "Algunos grupos sociales históricamente excluidos se han convertido en el blanco de estigmas, como población afrocolombiana, LGBTI, mujeres, personas privadas de la libertad, niños y niñas, personas en pobreza extrema, indígenas, migrantes, personas en situación de discapacidad, adultos mayores, y otros emergentes como las tribus urbanas. Para ellos y ellas, tradicionalmente excluidos del ejercicio de sus derechos fundamentales, se diseñan políticas públicas para establecer su protección y restitución, esto no es garantía de una vida sin exclusiones o discriminaciones." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 8 (Ene.-Dic. 2017) . - p. 141-153[artículo] Historicidad de procesos de exclusión y discriminación para grupos minoritarios en educación superior [documento electrónico] / Jorge Ivan Correa Alzate, Autor . - 2017 . - p. 141-153.
Idioma : Español (spa)
in Revista Senderos Pedagógicos > No. 8 (Ene.-Dic. 2017) . - p. 141-153
Clasificación: DISCRIMINACIÓN
MINORÍAS
EXCLUSIÓN SOCIAL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BENEDIKTA ZUR NIEDEN-MEDELLIN (COLOMBIA)
DERECHOS FUNDAMENTALESResumen: "Algunos grupos sociales históricamente excluidos se han convertido en el blanco de estigmas, como población afrocolombiana, LGBTI, mujeres, personas privadas de la libertad, niños y niñas, personas en pobreza extrema, indígenas, migrantes, personas en situación de discapacidad, adultos mayores, y otros emergentes como las tribus urbanas. Para ellos y ellas, tradicionalmente excluidos del ejercicio de sus derechos fundamentales, se diseñan políticas públicas para establecer su protección y restitución, esto no es garantía de una vida sin exclusiones o discriminaciones." En línea: https://ojs.tdea.edu.co/index.php/senderos/issue/archive Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : Integración escolar para población con necesidades especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Ivan Correa Alzate Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula abierta Número de páginas: 102 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0465-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Integración escolar para población con necesidades especiales [texto impreso] / Jorge Ivan Correa Alzate . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 102 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0465-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN INFANTIL
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E2 Ejemplares(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104541 LE2 00853 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 22890 LE2 00853 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
