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HISTORIA-CURRÍCULO
Documentos disponibles en esta categoría (7)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa enseñanza de dos áreas estratégicas : la historia y la geografía / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)
Título : La enseñanza de dos áreas estratégicas : la historia y la geografía Tipo de documento : texto impreso Autores : José Fernando Ocampo Trujillo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 37-43 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-CURRÍCULO
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
GEOGRAFÍA-CURRÍCULO
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido :
-Objetivos de la enseñanza de la historia.
-Programa de historia: grados 6, 7, 8, 9, 10 y 11.
-Objetivos de la enseñanza de la geografía.
-Programa de geografía: primer, segundo, tercero y cuarto nivel.
-Criterios sobre el plan de estudios de historia y geografía.
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 37-43[Artículo] La enseñanza de dos áreas estratégicas : la historia y la geografía [texto impreso] / José Fernando Ocampo Trujillo, Autor . - 2006 . - p. 37-43.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 37-43
Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-CURRÍCULO
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
GEOGRAFÍA-CURRÍCULO
CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido :
-Objetivos de la enseñanza de la historia.
-Programa de historia: grados 6, 7, 8, 9, 10 y 11.
-Objetivos de la enseñanza de la geografía.
-Programa de geografía: primer, segundo, tercero y cuarto nivel.
-Criterios sobre el plan de estudios de historia y geografía.Ejemplares(2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14178 No. 72 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14177 No. 72 Agosto 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Formalismo enciclopédico o herramienta para comprender el presente? Tipo de documento : texto impreso Autores : Santiago Vega, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 37-41 Nota general : Incluye nota Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA
CRISIS ECONÓMICA
CRISIS SOCIAL
CONCIENCIA CRÍTICA
HISTORIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : "El currículo de enseñanza de la historia preceptivo para 4.º de la ESO o para 2.º de bachillerato es desproporcionado y dificulta la comprensión y el razonamiento del alumnado. Frente a ello, este artículo propone partir de noticias y hechos actuales para mostrar la relación del presente con el pasado, fomentar el espíritu crítico del alumnado y contribuir así a transformar la sociedad desde el rigor histórico." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-En un contexto convulso.
-Una historia con memoria.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 37-41[Artículo] Formalismo enciclopédico o herramienta para comprender el presente? [texto impreso] / Santiago Vega, Autor . - 2016 . - p. 37-41.
Incluye nota
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 84 (Julio-Septiembre 2016) . - p. 37-41
Materias : HISTORIA-ENSEÑANZA
CRISIS ECONÓMICA
CRISIS SOCIAL
CONCIENCIA CRÍTICA
HISTORIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : "El currículo de enseñanza de la historia preceptivo para 4.º de la ESO o para 2.º de bachillerato es desproporcionado y dificulta la comprensión y el razonamiento del alumnado. Frente a ello, este artículo propone partir de noticias y hechos actuales para mostrar la relación del presente con el pasado, fomentar el espíritu crítico del alumnado y contribuir así a transformar la sociedad desde el rigor histórico." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-En un contexto convulso.
-Una historia con memoria.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27743 No. 84 Jul.-Sep. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La historia regulada: un viaje de ida y vuelta Tipo de documento : texto impreso Autores : F. Javier Merchán Iglesias, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 52-56 Idioma : Español (spa) Materias : HISTORIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑANota de contenido :
-Empieza la vuelta.
-Poco más que buenas intenciones.
-Un toque de atención.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 295 (Octubre, 2000) . - p. 52-56[Artículo] La historia regulada: un viaje de ida y vuelta [texto impreso] / F. Javier Merchán Iglesias, Autor . - 2000 . - p. 52-56.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 295 (Octubre, 2000) . - p. 52-56
Materias : HISTORIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-ESPAÑANota de contenido :
-Empieza la vuelta.
-Poco más que buenas intenciones.
-Un toque de atención.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07686 No. 295 Octubre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Iberoamérica en los currículos escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Ilaria Bellatti, Autor ; Virginia Gámez Ceruelo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 20-27 Nota general : Incluye notas y referencias bibliográfica Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
INTERCULTURALIDAD
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-CURRÍCULO
IBEROAMÉRICA-CURRÍCULOResumen : "Surgida a raíz de un proyecto I+D sobre los conocimientos curriculares relativos a la historia de América Latina en nuestra educación secundaria, este estudio pretende generar conocimientos y herramientas didácticas para trabajar una perspectiva histórica intercultural en las aulas. Nuestra intención es favorecer una visión compartida de la historia a través del concepto de «Iberoamérica», entendido éste como un término a la vez geográfico y cultural. Dicho concepto permite superar los límites de una narración histórica sincrónica que no favorece explicaciones basadas en la complejidad de las interconexiones entre personas y países de la actualidad." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Iberoamérica en la LOMCE.
¿Cómo introducir un nuevo discurso?
Consideraciones finales.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 20-27[Artículo] Iberoamérica en los currículos escolares [texto impreso] / Ilaria Bellatti, Autor ; Virginia Gámez Ceruelo, Autor . - 2016 . - p. 20-27.
Incluye notas y referencias bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 20-27
Materias : CIENCIAS SOCIALES-CURRÍCULO
INTERCULTURALIDAD
HISTORIA-ENSEÑANZA
HISTORIA-CURRÍCULO
IBEROAMÉRICA-CURRÍCULOResumen : "Surgida a raíz de un proyecto I+D sobre los conocimientos curriculares relativos a la historia de América Latina en nuestra educación secundaria, este estudio pretende generar conocimientos y herramientas didácticas para trabajar una perspectiva histórica intercultural en las aulas. Nuestra intención es favorecer una visión compartida de la historia a través del concepto de «Iberoamérica», entendido éste como un término a la vez geográfico y cultural. Dicho concepto permite superar los límites de una narración histórica sincrónica que no favorece explicaciones basadas en la complejidad de las interconexiones entre personas y países de la actualidad." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Iberoamérica en la LOMCE.
¿Cómo introducir un nuevo discurso?
Consideraciones finales.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27786 No. 85 Oct.-Dic. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Libros de texto: una visión simplificada Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Valls Montés, Autor ; David Parra Monserrat, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 15-19 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y nota Idioma : Español (spa) Materias : LIBROS DE TEXTO
HISTORIA-CURRÍCULO
AMÉRICA LATINA-HISTORIAResumen : "Los libros de texto de historia de los países iberoamericanos han incluido tradicionalmente una dimensión iberoamericana. El presente artículo analiza la presencia de esos contenidos en los manuales actuales y estudia los componentes de un relato tendente a dar una visión bastante simplificada de los procesos históricos comunes, compendiados habitualmente en algunos pocos párrafos en los que el período poscolonial y las voces de algunos colectivos apenas están presentes." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-El estudio de los libros de texto.
-A modo de recomendaciones.
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 15-19[Artículo] Libros de texto: una visión simplificada [texto impreso] / Rafael Valls Montés, Autor ; David Parra Monserrat, Autor . - 2016 . - p. 15-19.
Incluye referencias bibliográficas y nota
Idioma : Español (spa)
in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 85 (Octubre-Diciembre 2016) . - p. 15-19
Materias : LIBROS DE TEXTO
HISTORIA-CURRÍCULO
AMÉRICA LATINA-HISTORIAResumen : "Los libros de texto de historia de los países iberoamericanos han incluido tradicionalmente una dimensión iberoamericana. El presente artículo analiza la presencia de esos contenidos en los manuales actuales y estudia los componentes de un relato tendente a dar una visión bastante simplificada de los procesos históricos comunes, compendiados habitualmente en algunos pocos párrafos en los que el período poscolonial y las voces de algunos colectivos apenas están presentes." tomado de la fuente. Nota de contenido :
-El estudio de los libros de texto.
-A modo de recomendaciones.Ejemplares(1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27786 No. 85 Oct.-Dic. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El plan de área de ciencias sociales, historia, geografía, constitución política y democracia / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
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