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Autor Analida Elizabeth Pinilla Roa |
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Título : Reflexiones en educacion universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Editor comercial ; Jacinto Sanchez Angarita, Editor científico Editorial: Bogota : Universidad Nacional Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 2 Vol ISBN/ISSN/DL: 958-701-131-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: E11 Reflexiones en educacion universitaria [texto impreso] / Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Editor comercial ; Jacinto Sanchez Angarita, Editor científico . - Bogota : Universidad Nacional, 1999 . - 2 Vol.
ISBN : 958-701-131-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: E11
Título : Reflexiones en educacion universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Jairo Gómez González, Autor ; Analida Elizabeth Pinilla Roa, Autor ; Édgar Hernando Rojas Soto, Autor ; María Luz Sáenz Losada, Autor ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Autor ; Marisol Moreno Angarita, Autor ; María del Pilar Barrera Perdomo, Autor ; Aleida Fernández Morena, Autor ; Hugo Alfredo Soto Sánchez, Autor ; Mario Orlando Parra Pineda, Autor ; Jacinto Sanchez Angarita, Autor ; María Victoria Urrea, Autor ; Leonor Vera Silva, Autor Editorial: Bogota : Universidad Nacional Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 958-8051-64-9 Nota general: Al final de cada capítulo incluye bibliografía.
Incluye índice analítico y datos de los autores.Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE SISTEMATIZADO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICINA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MEDICA
ESCUELAS DE MEDICINA
UNIVERSIDADES
DOCENTES
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Nota de contenido:
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Educación Superior en Colombia.
Capítulo 2. Fundmentación pedagógica.
Capítulo 3. El quehacer del maestro.
Capítulo 4. Múltiples inteligencias en la educación superior.
Capítulo 5. Desarrollo organizacional: estrategia universitaria.
Capítulo 6. La importancia de la educación en la educación.
Capítulo 7. La sistematización como proceso investigativo para el maestro universitario.
Capítulo 8. La investigación-acción en educación.
Capítulo 9. El aprendizaje en el aula de clase.
Capítulo 10. Innovaciones metodológicas.
Capítulo 11. Material de aprendizaje.
Capítulo 12. Taller.
Capítulo 13. La conferencia, una herramienta para la docencia universitaria.
Capítulo 14. Fundamentos del currículo.
Capítulo 15. Evaluación del aprendizaje en la educación superior.
Capítulo 16. Evaluación del alumno, patología y perfeccionamiento.
Capítulo 17. La educación: un medio para el cambio.Reflexiones en educacion universitaria [texto impreso] / Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Jairo Gómez González, Autor ; Analida Elizabeth Pinilla Roa, Autor ; Édgar Hernando Rojas Soto, Autor ; María Luz Sáenz Losada, Autor ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Autor ; Marisol Moreno Angarita, Autor ; María del Pilar Barrera Perdomo, Autor ; Aleida Fernández Morena, Autor ; Hugo Alfredo Soto Sánchez, Autor ; Mario Orlando Parra Pineda, Autor ; Jacinto Sanchez Angarita, Autor ; María Victoria Urrea, Autor ; Leonor Vera Silva, Autor . - Bogota : Universidad Nacional, 1999 . - 210 p.
ISBN : 958-8051-64-9
Al final de cada capítulo incluye bibliografía.
Incluye índice analítico y datos de los autores.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE SISTEMATIZADO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICINA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MEDICA
ESCUELAS DE MEDICINA
UNIVERSIDADES
DOCENTES
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Nota de contenido:
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Educación Superior en Colombia.
Capítulo 2. Fundmentación pedagógica.
Capítulo 3. El quehacer del maestro.
Capítulo 4. Múltiples inteligencias en la educación superior.
Capítulo 5. Desarrollo organizacional: estrategia universitaria.
Capítulo 6. La importancia de la educación en la educación.
Capítulo 7. La sistematización como proceso investigativo para el maestro universitario.
Capítulo 8. La investigación-acción en educación.
Capítulo 9. El aprendizaje en el aula de clase.
Capítulo 10. Innovaciones metodológicas.
Capítulo 11. Material de aprendizaje.
Capítulo 12. Taller.
Capítulo 13. La conferencia, una herramienta para la docencia universitaria.
Capítulo 14. Fundamentos del currículo.
Capítulo 15. Evaluación del aprendizaje en la educación superior.
Capítulo 16. Evaluación del alumno, patología y perfeccionamiento.
Capítulo 17. La educación: un medio para el cambio.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105470 LE11 00345 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
Título : Reflexiones en educacion universitaria II : evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Editor comercial ; Jacinto Sanchez Angarita, Editor científico ; Mario Orlando Parra Pineda, Autor ; Analida Elizabeth Pinilla Roa, Autor ; María Luz Sáenz Losada, Autor ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Autor ; Édgar Hernando Rojas Soto, Autor ; Leonor Vera Silva, Autor ; Jacinto Sanchez Angarita, Autor ; Ligia Ines Moncada, Autor ; Myriam Consuelo López, Autor ; Galia Constanza Fonseca Portilla, Autor ; Hugo Alfredo Soto Sánchez, Autor ; María del Pilar Barrera Perdomo, Autor Editorial: Bogota : Universidad Nacional Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 958-701-246-1 Nota general: Al final de cada capítulo incluye bibliografía.
Incluye índice temático, índice de figuras y de tablas e índice general, incluye datos de los autores.
El volumen 2 tiene como tema principal la evaluación del alumno de pregrado de medicina.Idioma : Español (spa) Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE SISTEMATIZADO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICINA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MEDICA
ESCUELAS DE MEDICINA
UNIVERSIDADES
DOCENTES
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Nota de contenido:
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Generalidades de la evaluación.
Capítulo 2. Marco legal de la evaluación académica en Colombia.
Capítulo 3. Innovación pedagógica y evaluación.
Capítulo 4. Evaluación integral.
Capítulo 5. Pedagogías intensivas para un aprendizaje significativo y evaluación formativa.
Capítulo 6. También debemos evaluar las actitudes y los valores.
Capítulo 7. Constructivismo y evaluación.
Capítulo 8. Las competencias en la educación superior.
Capítulo 9. Experiencia sobre el uso de pruebas de pregunta abierta.
Capítulo 10. Quiero evaluar con un texto: ¿cómo lo hago?
Capítulo 11. Guía para la elaboración de una prueba de base estructurada.
Capítulo 12. Hacia el nuevo paradigma de la autoevaluación: el mejoramiento social.
Capítulo 13. Diagnóstico sobre la evaluación académica en pregrado realizada por los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia.Reflexiones en educacion universitaria II : evaluación [texto impreso] / Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Editor comercial ; Jacinto Sanchez Angarita, Editor científico ; Mario Orlando Parra Pineda, Autor ; Analida Elizabeth Pinilla Roa, Autor ; María Luz Sáenz Losada, Autor ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Autor ; Édgar Hernando Rojas Soto, Autor ; Leonor Vera Silva, Autor ; Jacinto Sanchez Angarita, Autor ; Ligia Ines Moncada, Autor ; Myriam Consuelo López, Autor ; Galia Constanza Fonseca Portilla, Autor ; Hugo Alfredo Soto Sánchez, Autor ; María del Pilar Barrera Perdomo, Autor . - Bogota : Universidad Nacional, 2002 . - 213 p.
ISBN : 958-701-246-1
Al final de cada capítulo incluye bibliografía.
Incluye índice temático, índice de figuras y de tablas e índice general, incluye datos de los autores.
El volumen 2 tiene como tema principal la evaluación del alumno de pregrado de medicina.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE SISTEMATIZADO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICINA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MEDICA
ESCUELAS DE MEDICINA
UNIVERSIDADES
DOCENTES
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Nota de contenido:
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Generalidades de la evaluación.
Capítulo 2. Marco legal de la evaluación académica en Colombia.
Capítulo 3. Innovación pedagógica y evaluación.
Capítulo 4. Evaluación integral.
Capítulo 5. Pedagogías intensivas para un aprendizaje significativo y evaluación formativa.
Capítulo 6. También debemos evaluar las actitudes y los valores.
Capítulo 7. Constructivismo y evaluación.
Capítulo 8. Las competencias en la educación superior.
Capítulo 9. Experiencia sobre el uso de pruebas de pregunta abierta.
Capítulo 10. Quiero evaluar con un texto: ¿cómo lo hago?
Capítulo 11. Guía para la elaboración de una prueba de base estructurada.
Capítulo 12. Hacia el nuevo paradigma de la autoevaluación: el mejoramiento social.
Capítulo 13. Diagnóstico sobre la evaluación académica en pregrado realizada por los docentes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Colombia.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07298 LE11 00345 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible
