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Autor Mel Ainscow |
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Título : Educar sin excluir Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor ; Mel Ainscow, Autor ; Pilar Alonso, Autor ; David Duran Gisbert, Autor ; Josep Font i Roura, Autor ; Núria Marín, Autor ; Esther Miquel, Autor ; Angeles Parrilla Latas, Autor ; Pilar Rodríguez Ramos, Autor ; Marta Sandoval, Autor ; Marta Soler, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 50-53 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN ALTERNATIVA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Modelos educativos ante la diversidad.
-Hacia una educación más inclusiva.
-Propuestas estructuradas en capas.
-Otra educación es necesaria.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 50-53[artículo] Educar sin excluir [texto impreso] / Gerardo Echeita Sarronaindia, Autor ; Mel Ainscow, Autor ; Pilar Alonso, Autor ; David Duran Gisbert, Autor ; Josep Font i Roura, Autor ; Núria Marín, Autor ; Esther Miquel, Autor ; Angeles Parrilla Latas, Autor ; Pilar Rodríguez Ramos, Autor ; Marta Sandoval, Autor ; Marta Soler, Autor . - 2004 . - p. 50-53.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 50-53
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
EDUCACIÓN ALTERNATIVA
DIVERSIDAD CULTURAL-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Modelos educativos ante la diversidad.
-Hacia una educación más inclusiva.
-Propuestas estructuradas en capas.
-Otra educación es necesaria.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07716 No. 331 Enero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hacia escuelas eficaces para todos : manual para la formación de equipos docentes / Mel Ainscow (2001)
Título : Hacia escuelas eficaces para todos : manual para la formación de equipos docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Mel Ainscow ; David Hopkins ; Geoff Southworth ; Mel West Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1360-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E1 Hacia escuelas eficaces para todos : manual para la formación de equipos docentes [texto impreso] / Mel Ainscow ; David Hopkins ; Geoff Southworth ; Mel West . - Madrid [España] : Narcea, 2001 . - 158 p.
ISBN : 978-84-277-1360-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106340 LE1 01043 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Investigación-acción: una propuesta para el desarrollo de prácticas inclusivas / Mel Ainscow en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)
Título : Investigación-acción: una propuesta para el desarrollo de prácticas inclusivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mel Ainscow, Autor ; Andy Howes, Autor ; Peter Farrell, Autor ; Jo Frankham, Autor Fecha de publicación: 2004 Artículo en la página: p. 54-59 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Una red de investigación colaborativa.
-El reto de acortar la distancia entre investigación y práctica.
-Aprender de la diferencia.
-Entrevistas con estudiantes y familiares.
-Observación mutua de la práctica.
-Grabación en vídeo de la clase.
-Estimular el diálogo.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 54-59[artículo] Investigación-acción: una propuesta para el desarrollo de prácticas inclusivas [texto impreso] / Mel Ainscow, Autor ; Andy Howes, Autor ; Peter Farrell, Autor ; Jo Frankham, Autor . - 2004 . - p. 54-59.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 54-59
Clasificación: INVESTIGACIÓN ACCIÓN EN EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-ESPAÑA
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido:
-Una red de investigación colaborativa.
-El reto de acortar la distancia entre investigación y práctica.
-Aprender de la diferencia.
-Entrevistas con estudiantes y familiares.
-Observación mutua de la práctica.
-Grabación en vídeo de la clase.
-Estimular el diálogo.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07716 No. 331 Enero 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : La mejora de la escuela inclusiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Mel Ainscow, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 78-83 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA-INGLATERRA
EDUCACIÓN-INGLATERRA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNNota de contenido:
-Mejorar la calidad de la educación para todos.
-Mejorar la docencia.
-Desarrollo del liderazgo.
-Desarrollo sostenible.
-Conclusión.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 78-83[artículo] La mejora de la escuela inclusiva [texto impreso] / Mel Ainscow, Autor . - 2005 . - p. 78-83.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 349 (Septiembre, 2005) . - p. 78-83
Clasificación: INCLUSIÓN EDUCATIVA-INGLATERRA
EDUCACIÓN-INGLATERRA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNNota de contenido:
-Mejorar la calidad de la educación para todos.
-Mejorar la docencia.
-Desarrollo del liderazgo.
-Desarrollo sostenible.
-Conclusión.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12734 No. 349 Septiembre 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
