Aprendizaje de la escritura / Joan Bonals (1998)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra Título : Aprendizaje de la escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Joan Bonals Editorial : Madrid [España] : ICCE Fecha de publicación : 1998 Colección : Coleccion didactica núm. 1 Número de páginas : 141 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7278-195-5 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Clasificación: D7 Aprendizaje de la escritura [texto impreso] / Joan Bonals . - Madrid [España] : ICCE, 1998 . - 141 p. - (Coleccion didactica; 1) . ISBN : 978-84-7278-195-5 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA ESCRITURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-ENSEÑANZA ELEMENTAL DIDÁCTICA DE LA ESCRITURA Clasificación: D7

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08925	LD7 02796	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros / Sandra Iveth Sánchez Cubillos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 47 (Nov.-Dic. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 66-70 Título : Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Iveth Sánchez Cubillos, Autor ; Fabio Enrique Barragán Santos, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 66-70 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : LECTOESCRITURA ESCRITURA-APRENDIZAJE LECTURA-APRENDIZAJE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DIARIOS DE LECTORES DIARIO DE CLASE Resumen : "Los diarios de muñecos viajeros son una estrategia pedagógica enmarcada dentro del enfoque semántico-comunicativo, con énfasis en la significación. Fundamentalmente, la estrategia consiste en que los estudiantes relatan en los Diarios las vivencias que experimentan cuando llevan a su casa los Muñecos Viajeros, luego estos relatos se convierte en pretextos para conversar, leer y escribir comentarios. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. El problema a resolver. La metodología empleada. La estrategia pedagógica. Los resultados obtenidos. [Artículo] Aprendizajes de niños de primer grado de básica primaria al escribir en diarios sus vivencias con muñecos viajeros [texto impreso] / Sandra Iveth Sánchez Cubillos, Autor ; Fabio Enrique Barragán Santos, Autor . - 2010 . - p. 66-70. Incluye referencias Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 47 (Nov.-Dic. 2010) . - p. 66-70 Materias : LECTOESCRITURA ESCRITURA-APRENDIZAJE LECTURA-APRENDIZAJE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS DIARIOS DE LECTORES DIARIO DE CLASE Resumen : "Los diarios de muñecos viajeros son una estrategia pedagógica enmarcada dentro del enfoque semántico-comunicativo, con énfasis en la significación. Fundamentalmente, la estrategia consiste en que los estudiantes relatan en los Diarios las vivencias que experimentan cuando llevan a su casa los Muñecos Viajeros, luego estos relatos se convierte en pretextos para conversar, leer y escribir comentarios. Tomado de la fuente." Nota de contenido : Introducción. El problema a resolver. La metodología empleada. La estrategia pedagógica. Los resultados obtenidos.

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21471	No. 47 Nov.-Dic. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
21472	No. 47 Nov.-Dic. 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Los aspectos motores de la actividad gráfica y su educación / Samuel López Jiménez en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 255 (Octubre 2016) . - p. 17-21 Título : Los aspectos motores de la actividad gráfica y su educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Samuel López Jiménez, Autor ; Paulina Ribera Aragüete, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 17-21 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA-APRENDIZAJE PSICOMOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD-EDUCACIÓN GRAFISMO ESCRITURA Y GRAFISMO EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Resumen : "El artículo trata la relación entre actividad gráfica, movimiento y desarrollo psicomotor como base para la educación de la escritura y para la comprensión del porqué de determinadas dificultades. Se revisan las implicaciones de diferentes facetas del desarrollo psicomotor en relación con la actividad gráfica, para centrarse en el tono muscular y la relajación, el control postural y la prensión del instrumento escritural." tomado de la fuente. Nota de contenido : Desarrollo psicomotor y grafismo. Tono muscular y relajación. Control postural, prensión y presión del utensilio escritural. Ejercicios de control postural. [Artículo] Los aspectos motores de la actividad gráfica y su educación [texto impreso] / Samuel López Jiménez, Autor ; Paulina Ribera Aragüete, Autor . - 2016 . - p. 17-21. Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 255 (Octubre 2016) . - p. 17-21 Materias : ESCRITURA-APRENDIZAJE PSICOMOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD-EDUCACIÓN GRAFISMO ESCRITURA Y GRAFISMO EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA Resumen : "El artículo trata la relación entre actividad gráfica, movimiento y desarrollo psicomotor como base para la educación de la escritura y para la comprensión del porqué de determinadas dificultades. Se revisan las implicaciones de diferentes facetas del desarrollo psicomotor en relación con la actividad gráfica, para centrarse en el tono muscular y la relajación, el control postural y la prensión del instrumento escritural." tomado de la fuente. Nota de contenido : Desarrollo psicomotor y grafismo. Tono muscular y relajación. Control postural, prensión y presión del utensilio escritural. Ejercicios de control postural.

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27799	No. 255 Octubre 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cinco concepciones erróneas en el abordaje de la lectura y la escritura / Gladys Molano Caro en Educación y Cultura, No. 71 (Mayo 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inEducación y Cultura > No. 71 (Mayo 2006) . - p. 71-75 Título : Cinco concepciones erróneas en el abordaje de la lectura y la escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Gladys Molano Caro, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 71-75 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-APRENDIZAJE COGNICIÓN EMOCIONES Y COGNICIÓN AFECTO (PSICOLOGÍA) PRÁCTICA DOCENTE APRENDIZAJE Clasificación: H3 Nota de contenido : -Las cinco concepciones erróneas. 1. El protagonismo de la cognición. 2. La irrelevancia del afecto. 3. Los períodos de adquisición y desarrollo de la lectura y de la escritura. 4. La responsabilidad del docente y la influencia del método. 5. El origen de los problemas de aprendizaje. -Como conclusión. [Artículo] Cinco concepciones erróneas en el abordaje de la lectura y la escritura [texto impreso] / Gladys Molano Caro, Autor . - 2006 . - p. 71-75. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 71 (Mayo 2006) . - p. 71-75 Materias : LECTURA-APRENDIZAJE ESCRITURA-APRENDIZAJE COGNICIÓN EMOCIONES Y COGNICIÓN AFECTO (PSICOLOGÍA) PRÁCTICA DOCENTE APRENDIZAJE Clasificación: H3 Nota de contenido : -Las cinco concepciones erróneas. 1. El protagonismo de la cognición. 2. La irrelevancia del afecto. 3. Los períodos de adquisición y desarrollo de la lectura y de la escritura. 4. La responsabilidad del docente y la influencia del método. 5. El origen de los problemas de aprendizaje. -Como conclusión.

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13811	No. 71 Mayo 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
13810	No. 71 Mayo 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Cómo es un buen maestro para ti? / Susana Sánchez Rodríguez en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inAula de Innovación Educativa > No. 276 (Octubre 2018) . - p. 24-28 Título : Cómo es un buen maestro para ti? Tipo de documento : texto impreso Autores : Susana Sánchez Rodríguez, Autor ; Carmen González Aragón, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 24-28 Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN-ESCRITURA ESCRITURA-APRENDIZAJE Resumen : "Se presenta una tarea de escritura como vía para la expresión personal, en concreto se trata de las descripciones que niños y niñas de 1.º y 3.º de primaria hacen de los que consideran que son buenos maestros. Se observa que valoran principalmente características personales como la bondad y la belleza, así como su relación afectiva con sus maestros. En el caso del alumnado de 3.º, se añaden otros elementos como la alteración de normas y rutinas o los resultados de aprendizaje." Tomado de la revista. [Artículo] Cómo es un buen maestro para ti? [texto impreso] / Susana Sánchez Rodríguez, Autor ; Carmen González Aragón, Autor . - 2018 . - p. 24-28. Idioma : Español (spa) in Aula de Innovación Educativa > No. 276 (Octubre 2018) . - p. 24-28 Materias : MOTIVACIÓN-ESCRITURA ESCRITURA-APRENDIZAJE Resumen : "Se presenta una tarea de escritura como vía para la expresión personal, en concreto se trata de las descripciones que niños y niñas de 1.º y 3.º de primaria hacen de los que consideran que son buenos maestros. Se observa que valoran principalmente características personales como la bondad y la belleza, así como su relación afectiva con sus maestros. En el caso del alumnado de 3.º, se añaden otros elementos como la alteración de normas y rutinas o los resultados de aprendizaje." Tomado de la revista.

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29065	No. 276 Octubre 2018	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La enseñanza de la escritura en los niños zurdos / M° Rosario Villagrasa Ballester en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)

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Escribir, escribirme. El texto como mediación entre el mundo interior y el exterior / Juli Palou en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)

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Escribir sobre las lenguas que nunca suelo escribir / Ariadna Saiz Mingo en Aula de Innovación Educativa, No. 276 (Octubre 2018)

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Escritura e investigación social : más allá de la presencia : consideraciones derridianas en torno al problema de la representación en ciencias sociales / Carlos Eduardo Valenzuela Echeverri (2014)

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El grafismo de la escritura y su actualidad / Paulina Ribera Aragüete en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)

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El grafismo en primaria Educación y prevención de dificultades en el aprendizaje / Paulina Ribera Aragüete en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)

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Lectoescritura práctica para estudiantes adultos / Luis E. García Restrepo (2007)

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De lor errores se aprende! La corrección como instrumento didáctico / Alessandra D´Aquino en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 71 (Enero-Marzo 2016)  

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Manual de interpretación lectora: comprensión y producción de textos I / Ángela Murillo Pineda (2016)

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Mirarse en el espejo: de comunicar lo que se ha aprendido a aprender lo comunicado / Montserrat Castelló Badia en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 76 (Abril-Junio 2018)  

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