Brindamos una docencia integral para enfrentar los retos del milenio? / Gricel Alfonso Cassola en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 43 (Mar.-Abril. 2010)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 43 (Mar.-Abril. 2010) . - p. 28-32 Título : Brindamos una docencia integral para enfrentar los retos del milenio? Tipo de documento : texto impreso Autores : Gricel Alfonso Cassola, Autor Fecha de publicación : 2010 Artículo en la página : p. 28-32 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENCIA EDUCACIÓN INTEGRAL COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE Resumen : "Con urgencia, se demanda de trabajadores cada vez más talentosos, creativos y capacitados para conducir el avance de nuestras economías que corren el peligro de quedar empantanadas en medio de entornos agresivos, cambiantes y globalizados, devoradores de la subsustencia y sostenibilidad de nuestras naciones. Ese desarrollo sostenible, deberá basarse, obviamente, en la innovación desde las posiciones laborales, para las cuales tenemos la responsabilidades de formar, también, en las generaciones que asumirán las decisiones en el mundo del mañana, las habilidades sociales para la comunicación y el trabajo en equipo. Tomado dela fuente." Nota de contenido : Una introducción indagatoria. ¿Qué podemos hacer los educadores para potenciar la docencia y el cambio? [Artículo] Brindamos una docencia integral para enfrentar los retos del milenio? [texto impreso] / Gricel Alfonso Cassola, Autor . - 2010 . - p. 28-32. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 43 (Mar.-Abril. 2010) . - p. 28-32 Materias : DOCENCIA EDUCACIÓN INTEGRAL COMUNICACIÓN EN EDUCACIÓN DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE Resumen : "Con urgencia, se demanda de trabajadores cada vez más talentosos, creativos y capacitados para conducir el avance de nuestras economías que corren el peligro de quedar empantanadas en medio de entornos agresivos, cambiantes y globalizados, devoradores de la subsustencia y sostenibilidad de nuestras naciones. Ese desarrollo sostenible, deberá basarse, obviamente, en la innovación desde las posiciones laborales, para las cuales tenemos la responsabilidades de formar, también, en las generaciones que asumirán las decisiones en el mundo del mañana, las habilidades sociales para la comunicación y el trabajo en equipo. Tomado dela fuente." Nota de contenido : Una introducción indagatoria. ¿Qué podemos hacer los educadores para potenciar la docencia y el cambio?

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20198	No. 43 Mar.-Abr. 2010	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
20199	No. 43 Mar.-Abr. 2010 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La dignificación de la profesión de maestro: retos de hoy / Oscar Armando Ibarra Russi en Actualidades Pedagógicas, No. 40 (Noviembre 2001)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inActualidades Pedagógicas > No. 40 (Noviembre 2001) . - p. 21-46 Título : La dignificación de la profesión de maestro: retos de hoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Armando Ibarra Russi, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 21-46 Idioma : Español (spa) Materias : DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Nota de contenido : -¿Cómo abordar el problema de la dignificación?. -La dignidad del maestro. -La profesión docente. -Una universidad para orientar la conciencia educadora. -Los grandes retos hacia la dignificación de la profesión. 1. Conflicto entre las demandas sociales y el desarrollo de la profesión. 2. El reconocimiento de la multiculturalidad y plurietnia dentro del desarrollo de la profesión. 3. La valoración de lo público y de lo privado en el ejercicio de la profesión. 4. La articulación del ejercico profesional entre los diversos niveles que conforman el sistema educativo. 5. La inequidad en el trato salarial respecto a las demás profesiones y las diferencias significativas entre el sector oficial y el sector privado. -Conclusión. [Artículo] La dignificación de la profesión de maestro: retos de hoy [texto impreso] / Oscar Armando Ibarra Russi, Autor . - 2001 . - p. 21-46. Idioma : Español (spa) in Actualidades Pedagógicas > No. 40 (Noviembre 2001) . - p. 21-46 Materias : DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES Nota de contenido : -¿Cómo abordar el problema de la dignificación?. -La dignidad del maestro. -La profesión docente. -Una universidad para orientar la conciencia educadora. -Los grandes retos hacia la dignificación de la profesión. 1. Conflicto entre las demandas sociales y el desarrollo de la profesión. 2. El reconocimiento de la multiculturalidad y plurietnia dentro del desarrollo de la profesión. 3. La valoración de lo público y de lo privado en el ejercicio de la profesión. 4. La articulación del ejercico profesional entre los diversos niveles que conforman el sistema educativo. 5. La inequidad en el trato salarial respecto a las demás profesiones y las diferencias significativas entre el sector oficial y el sector privado. -Conclusión.

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El docente como gestor del pensamiento filosófico / Francisco Alonso Chica Cañas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 21 (Jun.-Jul. 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 36-37 Título : El docente como gestor del pensamiento filosófico Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Alonso Chica Cañas, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 36-37 Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO FILOSÓFICO DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Resumen : "El docente tiene en sus manos la posibilidad de gestar el pensamiento filosófico en el niño, tomando como referencia la problematización de la realidad que envuelve la vida del niño, quién desea obtener respuestas para construir nuevos esquemas mentales." [Artículo] El docente como gestor del pensamiento filosófico [texto impreso] / Francisco Alonso Chica Cañas, Autor . - 2006 . - p. 36-37. Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 21 (Jun.-Jul. 2006) . - p. 36-37 Materias : PENSAMIENTO FILOSÓFICO DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Resumen : "El docente tiene en sus manos la posibilidad de gestar el pensamiento filosófico en el niño, tomando como referencia la problematización de la realidad que envuelve la vida del niño, quién desea obtener respuestas para construir nuevos esquemas mentales."

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13815	No. 21 Jun.-Jul. 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
13814	No. 21 Jun.-Jul. 2006 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

De dónde viene la crisis de la profesión docente? / José Gimeno Sacristán en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 16 (Abril 2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 11-14 Título : De dónde viene la crisis de la profesión docente? Tipo de documento : texto impreso Autores : José Gimeno Sacristán, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 11-14 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES DOCENTES-ESPAÑA ROL DEL DOCENTE DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE Resumen : "La crisis, en cierta forma algo inherente a la educación, es un conflicto y el profesorado está llamado a tener un papel activo en él. Algunos elementos lo desestabilizan, como la sustitución de "Contenidos" por "competencias" o las dificultades para atender a una creciente diversificación multicultural. Para el autor, la "crisis del profesorado" es una situación de hastío tras 20 años de reformas que nadie se ha preocupado de contarle que significarían para el. Nota de contenido : -Algunos de los motivos que desestabilizan al profesorado. -Cómo se deslegitima al profesorado. -El espejo que da la percepción de uno mismo. [Artículo] De dónde viene la crisis de la profesión docente? [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - 2008 . - p. 11-14. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 16 (Abril 2008) . - p. 11-14 Materias : DOCENTES DOCENTES-CONDICIONES SOCIALES DOCENTES-ESPAÑA ROL DEL DOCENTE DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE Resumen : "La crisis, en cierta forma algo inherente a la educación, es un conflicto y el profesorado está llamado a tener un papel activo en él. Algunos elementos lo desestabilizan, como la sustitución de "Contenidos" por "competencias" o las dificultades para atender a una creciente diversificación multicultural. Para el autor, la "crisis del profesorado" es una situación de hastío tras 20 años de reformas que nadie se ha preocupado de contarle que significarían para el. Nota de contenido : -Algunos de los motivos que desestabilizan al profesorado. -Cómo se deslegitima al profesorado. -El espejo que da la percepción de uno mismo.

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17095	No.16 Abril 2008	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Elvira Mondragon: una maestra jubilada en activo / Rafael Miralles Lucena en Cuadernos de Pedagogía, No. 331 (Enero, 2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia para la compra [Artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 42-47 Título : Elvira Mondragon: una maestra jubilada en activo Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Miralles Lucena, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 42-47 Idioma : Español (spa) Materias : MONDRAGON, ELVIRA, 1939-ENTREVISTA DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE DOCENTES-ESPAÑA Resumen : "Hace tres años que Elvira Mondragon decidió jubilarse de la docencia. Esta profesora de secundaria, de primaria y de personas adultas, llegó a la escuela pública con ganas de dignificar el oficio de maestra, tras estudiar filosofía y promocionar colecciones de cromos para ganarse la vida. Con sesenta y cuatro años, su rebeldía y su entusiasmo siguen intactos, aunque su compromiso se vuelva ahora en tareas de solidaridad con la población inmigrante." [Artículo] Elvira Mondragon: una maestra jubilada en activo [texto impreso] / Rafael Miralles Lucena, Autor . - 2004 . - p. 42-47. Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 331 (Enero, 2004) . - p. 42-47 Materias : MONDRAGON, ELVIRA, 1939-ENTREVISTA DIGNIFICACIÓN DEL ROL DOCENTE DOCENTES-ESPAÑA Resumen : "Hace tres años que Elvira Mondragon decidió jubilarse de la docencia. Esta profesora de secundaria, de primaria y de personas adultas, llegó a la escuela pública con ganas de dignificar el oficio de maestra, tras estudiar filosofía y promocionar colecciones de cromos para ganarse la vida. Con sesenta y cuatro años, su rebeldía y su entusiasmo siguen intactos, aunque su compromiso se vuelva ahora en tareas de solidaridad con la población inmigrante."

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07716	No. 331 Enero 2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Los entramados de la violencia política en las memorias de maestros y maestras: apuestas biográficas para su reconfiguración / Martha Cecilia Herrera Cortés en Educación y Cultura, No. 114 (Mayo 2016)

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El estatuto para la dignificación de la profesión docente y las condiciones de calidad para garantizar la educación como derecho / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 88 (Septiembre 2010)

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El futuro de los maestros: inteligencia con dignidad / Rafael Flórez Ochoa en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)

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Informe oficial, enero 8 de 2012 / Luis Fernando Ospina Yepes

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Informe oficial, mayo 1 de 2011 / Luis Fernando Ospina Yepes

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Informe oficial, mayo 29 de 2011 / Viviano Romaña Sánchez

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Invitado de la Junta Directiva de ADIDA Yony Zea, mayo 01 de 2016 / Yony de Jesus Zea Lopez (2016-05-01)

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Invitado de la Junta Directiva: Fiscal - Sandra Roldán, marzo 3 de 2019 / Sandra Patricia Roldán Jiménez (2019-03-03)

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La lucha por un estatuto único para la dignificación de la profesión docente / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 95 (Julio, 2012)

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Manolo Alcalá: ilusionar al profesorado / Antonio Feria en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)

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