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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaGuía para la convivencia escolar : preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional / Mauro Garcia Cano (1992)
Título : Guía para la convivencia escolar : preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauro Garcia Cano, Autor ; leon Jaime Ceballos M., Autor ; Luis Gilberto Osorio C., Autor Editorial: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 34 p Nota general: Contiene fichas para administrar y evaluar la disciplina escolar.
La biblioteca tiene 2 ejemplares mas en LPE1 01263.Idioma : Español (spa) Clasificación: MANUAL DE CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNOClasificación: E1 Guía para la convivencia escolar : preescolar, básica primaria, secundaria y media vocacional [texto impreso] / Mauro Garcia Cano, Autor ; leon Jaime Ceballos M., Autor ; Luis Gilberto Osorio C., Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 1992 . - 34 p.
Contiene fichas para administrar y evaluar la disciplina escolar.
La biblioteca tiene 2 ejemplares mas en LPE1 01263.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MANUAL DE CONVIVENCIA
CONVIVENCIA ESCOLAR
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNOClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104083 AVE1 01650 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Importancia del afecto en el desarrollo integral de los niños (as) del grado quinto sede Brisas de la Castellana / Yenny M. Chaverra Rodriguez (2009)
Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20903 CDROMCEID0 00017 Vol. 7 2009 CD-ROM Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible
Título : Importancia del afecto en el desarrollo integral de los niños (as) del grado quinto sede Brisas de la Castellana Tipo de documento: texto impreso Autores: Yenny M. Chaverra Rodriguez ; Jacob Mendoza Garcia ; Yasmina Palomeque Palacios ; Carmen Hurtado Palacios ; Diana Melissa Paredes Oviedo, Editorial: Chigorodo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación: 2009 Colección: Recuperacion de la memoria historico pedagogica de la region/CEID num. 2009/2009 Número de páginas: 29 h. Il.: fotografías Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: También en formato electrónico bajo signatura: CDROMCEID0 00017 Vol. 7 2009 Idioma : Español (spa) Clasificación: AGRESIVIDAD INFANTIL
VIOLENCIA ESCOLAR
AFECTO (PSICOLOGÍA)
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN EVANGELISTA BERRIO. SEDE BRISAS DE LA CASTELLANA-PROYECTOS-CHIGORODO (ANTIOQUIA)Clasificación: CEID0 Resumen: Identificar los factores que inciden en la conducta agresiva de los niños del grado quinto en los escenarios escolares de la sede, es el objetivo del trabajo. Importancia del afecto en el desarrollo integral de los niños (as) del grado quinto sede Brisas de la Castellana [texto impreso] / Yenny M. Chaverra Rodriguez ; Jacob Mendoza Garcia ; Yasmina Palomeque Palacios ; Carmen Hurtado Palacios ; Diana Melissa Paredes Oviedo, . - Chigorodo (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2009 . - 29 h. : fotografías + 1 CD-ROM. - (Recuperacion de la memoria historico pedagogica de la region/CEID; 2009/2009) .
También en formato electrónico bajo signatura: CDROMCEID0 00017 Vol. 7 2009
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AGRESIVIDAD INFANTIL
VIOLENCIA ESCOLAR
AFECTO (PSICOLOGÍA)
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN EVANGELISTA BERRIO. SEDE BRISAS DE LA CASTELLANA-PROYECTOS-CHIGORODO (ANTIOQUIA)Clasificación: CEID0 Resumen: Identificar los factores que inciden en la conducta agresiva de los niños del grado quinto en los escenarios escolares de la sede, es el objetivo del trabajo. Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20834 CEID0 00257 Vol. 4 2009 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Los indicadores de logro no son objetivos comportamentales / Hernan Escobedo David en Educación y Cultura, No. 39 (Marzo 1996)
Título : Los indicadores de logro no son objetivos comportamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Hernan Escobedo David, Autor Fecha de publicación: 1996 Artículo en la página: p. 5- 10 Idioma : Español (spa) Clasificación: INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNOResumen: "La posición que defenderemos en el presente trabajo es que interpretar los indicadores de logro como objetivos comportamentales es anacrónico y equivocado. En el medio educativo hay un buen consenso en torno de los pobres resultados obtenidos en el enfoque educativo dirigido hacia objetivos comportamentales que predomino en las décadas anteriores y que, hasta cierto punto, sigue vigente en muchas entidades educativas. ¿Por qué seguir entonces, con este enfoque que no permite lograr buenos resultados educativos?" Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Los indicadores de logro se enmarcan dentro del contexto de la educación entendida como proceso.
3. Los procesos son construcciones teóricas.
4. Los indicadores de logro como señales que nos permiten afirmar certeramente que ciertas etapas de un proceso educativo se han alcanzado.
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 5- 10[artículo] Los indicadores de logro no son objetivos comportamentales [texto impreso] / Hernan Escobedo David, Autor . - 1996 . - p. 5- 10.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 39 (Marzo 1996) . - p. 5- 10
Clasificación: INDICADORES DE LOGROS
EVALUACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNOResumen: "La posición que defenderemos en el presente trabajo es que interpretar los indicadores de logro como objetivos comportamentales es anacrónico y equivocado. En el medio educativo hay un buen consenso en torno de los pobres resultados obtenidos en el enfoque educativo dirigido hacia objetivos comportamentales que predomino en las décadas anteriores y que, hasta cierto punto, sigue vigente en muchas entidades educativas. ¿Por qué seguir entonces, con este enfoque que no permite lograr buenos resultados educativos?" Nota de contenido:
1. Introducción.
2. Los indicadores de logro se enmarcan dentro del contexto de la educación entendida como proceso.
3. Los procesos son construcciones teóricas.
4. Los indicadores de logro como señales que nos permiten afirmar certeramente que ciertas etapas de un proceso educativo se han alcanzado.Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08482 No. 39 Marzo 1996 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible
Título : Manual de convivencia saurista Tipo de documento: texto impreso Autores: Concejo Directivo Colegio Nacional Marco Fidel Suarez Editorial: Medellin [Colombia] : Colegio Nacional Marco Fidel Suarez Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 50 p Idioma : Español (spa) Clasificación: MANUAL DE CONVIVENCIA
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
COLEGIO NACIONAL MARCO FIDEL SUÁREZClasificación: E1 Manual de convivencia saurista [texto impreso] / Concejo Directivo Colegio Nacional Marco Fidel Suarez . - Medellin [Colombia] : Colegio Nacional Marco Fidel Suarez, 2001 . - 50 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: MANUAL DE CONVIVENCIA
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
COLEGIO NACIONAL MARCO FIDEL SUÁREZClasificación: E1 Ejemplares(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14334 AVE1 02560 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Permalink
