Aprender jugando desde las actitudes sociales: dinamicas y juegos movilizadores de actitudes para mayores de siete años / Susana Gamboa de Vitelleschi (2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Aprender jugando desde las actitudes sociales: dinamicas y juegos movilizadores de actitudes para mayores de siete años Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Gamboa de Vitelleschi, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2008 Colección: Juegos y dinamicas Número de páginas: 142 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-412-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES VALORES SOCIALES-ENSEÑANZA Clasificación: CS25 Resumen: Interpretar la realidad diaria y manejarse en ella implica nada más y nada menos que tomar decisiones en forma permanente. Decisiones buenas o malas, ciertas o erradas, rápidas o meditadas. Decidir, optar, juzgar, resolver y elegir una conducta en relación a las reglas sociales, aceptándolas o modificandolas es la base del desarrollo de la persona y de la sociedad. Aprender a decidir, en este sentido, no es otra cosa que aprender a jugar en la vida, desde la vida misma, conscientes del fracaso o del triunfo, de las perdidas o de las ganancias, de la aventura y del riesgo, de la solidaridad y del compromiso. Aprender jugando desde las actitudes sociales: dinamicas y juegos movilizadores de actitudes para mayores de siete años [texto impreso] / Susana Gamboa de Vitelleschi, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2008 . - 142 p.. - (Juegos y dinamicas) . ISBN : 978-950-507-412-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES VALORES SOCIALES-ENSEÑANZA Clasificación: CS25 Resumen: Interpretar la realidad diaria y manejarse en ella implica nada más y nada menos que tomar decisiones en forma permanente. Decisiones buenas o malas, ciertas o erradas, rápidas o meditadas. Decidir, optar, juzgar, resolver y elegir una conducta en relación a las reglas sociales, aceptándolas o modificandolas es la base del desarrollo de la persona y de la sociedad. Aprender a decidir, en este sentido, no es otra cosa que aprender a jugar en la vida, desde la vida misma, conscientes del fracaso o del triunfo, de las perdidas o de las ganancias, de la aventura y del riesgo, de la solidaridad y del compromiso.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
20338	LCS25 05529	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Ciencias Sociales	Disponible

Canciones de dar palmas, generadoras de identidad / Joanna Riera Martínez en Cuadernos de Pedagogía, No. 456 (Mayo, 2015)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 88-94 Título : Canciones de dar palmas, generadoras de identidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joanna Riera Martínez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: p. 88-94 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES JUEGOS-PEDAGOGÍA RONDAS INFANTILES PEDAGOGÍA LÚDICA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Canción-juego como vía de endoculturación social. -A través de las generaciones. -Del canón hegemónico a una cierta subversión. -Configuración histórica. -Actores y observantes en el contexto actual. -El juego narrativo. -Reflejo de la evolución social. [artículo] Canciones de dar palmas, generadoras de identidad [texto impreso] / Joanna Riera Martínez, Autor . - 2015 . - p. 88-94. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 456 (Mayo, 2015) . - p. 88-94 Clasificación: JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES JUEGOS-PEDAGOGÍA RONDAS INFANTILES PEDAGOGÍA LÚDICA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -Canción-juego como vía de endoculturación social. -A través de las generaciones. -Del canón hegemónico a una cierta subversión. -Configuración histórica. -Actores y observantes en el contexto actual. -El juego narrativo. -Reflejo de la evolución social.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
26804	No. 456 Mayo 2015	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

El juego en los adultos / Néstor Daniel Sánchez Londoño en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 32-36 Título : El juego en los adultos Tipo de documento: texto impreso Autores: Néstor Daniel Sánchez Londoño, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 32-36 Nota general: Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Clasificación: JUEGOS DE ADULTOS ADULTOS JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES Resumen: "Cuando se habla de juego como una actividad humana parece que nos referimos siempre al binomio: juego-infancia, y en ocasiones olvidamos y casi que negamos la posibilidad de otro tipo de jugadores (Mantilla, 1991); cabe anotar que este fenomeno ha estado, de alguna manera, muy ligado a la infancia, no sólo por la experiencia que tenemos los seres humanos sobre el mismo (Fink, 1996)..." Nota de contenido: Introducción. Adultos que juegan. Importancia del juego en los adultos. [artículo] El juego en los adultos [texto impreso] / Néstor Daniel Sánchez Londoño, Autor . - 2017 . - p. 32-36. Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 32-36 Clasificación: JUEGOS DE ADULTOS ADULTOS JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES Resumen: "Cuando se habla de juego como una actividad humana parece que nos referimos siempre al binomio: juego-infancia, y en ocasiones olvidamos y casi que negamos la posibilidad de otro tipo de jugadores (Mantilla, 1991); cabe anotar que este fenomeno ha estado, de alguna manera, muy ligado a la infancia, no sólo por la experiencia que tenemos los seres humanos sobre el mismo (Fink, 1996)..." Nota de contenido: Introducción. Adultos que juegan. Importancia del juego en los adultos.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
27784	No. 83 Dic.-Ene. 2016-2017	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Los patios de recreo: el espacio más público de la escuela pública / Víctor Pavia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004) . - p. 11-13 Título : Los patios de recreo: el espacio más público de la escuela pública Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Pavia, Autor Fecha de publicación: 2013 Artículo en la página: p. 11-13 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: DESCANSO PEDAGÓGICO JUEGOS Y APRENDIZAJE JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA EDUCACIÓN PÚBLICA Clasificación: E1 Nota de contenido: -Mermas en el espacio construido. -El derecho al juego. -La muerte del recreo. [artículo] Los patios de recreo: el espacio más público de la escuela pública [texto impreso] / Víctor Pavia, Autor . - 2013 . - p. 11-13. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004) . - p. 11-13 Clasificación: DESCANSO PEDAGÓGICO JUEGOS Y APRENDIZAJE JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA EDUCACIÓN PÚBLICA Clasificación: E1 Nota de contenido: -Mermas en el espacio construido. -El derecho al juego. -La muerte del recreo.

Ejemplares(2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
08071	No. 6 Dic.-Ene. 2003-2004	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
08072	No. 6 Dic.-Ene. 2003-2004 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Vamos a jugar! / María Pilar Serna Miner en Cuadernos de Pedagogía, No. 354 (Febrero, 2006)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 36-39 Título : Vamos a jugar! Tipo de documento: texto impreso Autores: María Pilar Serna Miner, Autor Fecha de publicación: 2006 Artículo en la página: p. 36-39 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES JUEGOS Y APRENDIZAJE Resumen: "El alumnado de formación profesional organizada diferentes actividades para sus compañeros y compañeras de infantil y de primaria. La relacion entre ambos niveles resulta muy enriquecedora, y mientras unos disfrutan de la oporunidad de poner en práctica su conocimiento en el contexto real, otros sacan provecho de unos juegos que les divierten y estimulan." Nota de contenido: -Calendario de diversión. -Peces y submarinistas en la gymkhana. -Todos jueganm todos aprenden. -¿Volvéis mañana?. [artículo] Vamos a jugar! [texto impreso] / María Pilar Serna Miner, Autor . - 2006 . - p. 36-39. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 354 (Febrero, 2006) . - p. 36-39 Clasificación: EDUCACIÓN INFANTIL-ESPAÑA EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA) JUEGOS-ASPECTOS SOCIALES JUEGOS Y APRENDIZAJE Resumen: "El alumnado de formación profesional organizada diferentes actividades para sus compañeros y compañeras de infantil y de primaria. La relacion entre ambos niveles resulta muy enriquecedora, y mientras unos disfrutan de la oporunidad de poner en práctica su conocimiento en el contexto real, otros sacan provecho de unos juegos que les divierten y estimulan." Nota de contenido: -Calendario de diversión. -Peces y submarinistas en la gymkhana. -Todos jueganm todos aprenden. -¿Volvéis mañana?.

Ejemplares(1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
14190	No. 354 Febrero 2006	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

---

1 (1 - 5 / 5) Par page : 25 50 100 200