Cómo enseñar la historia : técnicas de apoyo para los profesores / Concepcion Arias y Cimarro (2004)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Cómo enseñar la historia : técnicas de apoyo para los profesores Tipo de documento: texto impreso Autores: Concepcion Arias y Cimarro Editorial: Mexico : ITESO Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 958-5087-66-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA DOCENTES DE HISTORIA MATERIALES DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DIDÁCTICA Clasificación: D6 Cómo enseñar la historia : técnicas de apoyo para los profesores [texto impreso] / Concepcion Arias y Cimarro . - Mexico : ITESO, 2004 . - 135 p. ISSN : 958-5087-66-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA DOCENTES DE HISTORIA MATERIALES DE ENSEÑANZA DIDÁCTICA DE LA HISTORIA DIDÁCTICA Clasificación: D6

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16104	LD6 04500	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

El concepto de pasado reciente en la enseñanza de la historia / Rita de Cássia G. P. Dos Santos en Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia, No. 83 (Abril-Junio 2016)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inÍber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 83 (Abril-Junio 2016) . - p. 26-31 Título : El concepto de pasado reciente en la enseñanza de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Rita de Cássia G. P. Dos Santos, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 26-31 Nota general: Incluye notas y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES AUTORITARISMO DOCENTES DE HISTORIA Resumen: "El concepto de pasado es importante para la construcción de la epistemologia de la ciencia histórica y para su aprendizaje. Por lo tanto, las formas en que el profesor de historia percibe el pasado y comprende la epistemología de su ciencia de referencia le ayudan a definir el concepto de historia" Nota de contenido: -Cómo evalúan los profesores el concepto epistemológico de pasado. -Algunas consideraciones. [artículo] El concepto de pasado reciente en la enseñanza de la historia [texto impreso] / Rita de Cássia G. P. Dos Santos, Autor . - 2016 . - p. 26-31. Incluye notas y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) in Íber: Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia > No. 83 (Abril-Junio 2016) . - p. 26-31 Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA EPISTEMOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES AUTORITARISMO DOCENTES DE HISTORIA Resumen: "El concepto de pasado es importante para la construcción de la epistemologia de la ciencia histórica y para su aprendizaje. Por lo tanto, las formas en que el profesor de historia percibe el pasado y comprende la epistemología de su ciencia de referencia le ayudan a definir el concepto de historia" Nota de contenido: -Cómo evalúan los profesores el concepto epistemológico de pasado. -Algunas consideraciones.

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27431	No. 83 Abr.-Jun. 2016	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

Filosofar en la escuela / A. Lalanne (2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : Filosofar en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: A. Lalanne Editorial: Sevilla : Diada Fecha de publicación: 2005 Colección: Investigacion y Ensenanza. Serie Practica num. 24 Número de páginas: 97 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-13-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN PRIMARIA TALLERES EDUCATIVOS FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES DE HISTORIA Clasificación: D14 Filosofar en la escuela [texto impreso] / A. Lalanne . - Sevilla : Diada, 2005 . - 97 p. - (Investigacion y Ensenanza. Serie Practica; 24) . ISBN : 978-84-87118-13-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: FILOSOFÍA-ENSEÑANZA EDUCACIÓN PRIMARIA TALLERES EDUCATIVOS FORMACIÓN DOCENTE DOCENTES DE HISTORIA Clasificación: D14

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16073	LD14 04528	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Profesores y alumnos en la clase de historia / F. Javier Merchán Iglesias en Cuadernos de Pedagogía, No. 309 (Enero, 2002)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inCuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 90-94 Título : Profesores y alumnos en la clase de historia Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Javier Merchán Iglesias, Autor Fecha de publicación: 2002 Artículo en la página: p. 90-94 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA DOCENTES DE HISTORIA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -El discurso profesional sobre la asignatura. -La historia, según los alumnos. -Prácticas pedagógicas en la clase de historia. [artículo] Profesores y alumnos en la clase de historia [texto impreso] / F. Javier Merchán Iglesias, Autor . - 2002 . - p. 90-94. Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) in Cuadernos de Pedagogía > No. 309 (Enero, 2002) . - p. 90-94 Clasificación: HISTORIA-ENSEÑANZA DOCENTES DE HISTORIA EDUCACION-ESPAÑA Nota de contenido: -El discurso profesional sobre la asignatura. -La historia, según los alumnos. -Prácticas pedagógicas en la clase de historia.

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07699	No. 309 Enero 2002	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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