De Comenio a Herbart / Olga Lucía Zuluaga de Echeverry en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inEducación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 45-51 Título : De Comenio a Herbart Tipo de documento: texto impreso Autores: Olga Lucía Zuluaga de Echeverry, Autor Fecha de publicación: 1989 Artículo en la página: p. 45-51 Nota general: Incluye notas Idioma : Español (spa) Clasificación: PEDAGOGOS PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN PESTALOZZI, JOHANN HEINRICH, 1746-1827-CRITICA E INTERPRETACIÓN ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN CURRÍCULO Resumen: Este articulo nos da a conocer a grandes pedagogos tales como Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart, nos cuestiona sobre de la educación y pedagogía, nos preguntamos si lo que planteaban estos pedagogos, está siendo funcional en nuestros días? Y llegamos a la conclusión de que estos autores englobaban la educación principalmente dentro de la filosofía. Nota de contenido: -Comenio. -Rousseau. -Pestalozzi. -Herbart. [artículo] De Comenio a Herbart [texto impreso] / Olga Lucía Zuluaga de Echeverry, Autor . - 1989 . - p. 45-51. Incluye notas Idioma : Español (spa) in Educación y Cultura > No. 17 (Marzo 1989) . - p. 45-51 Clasificación: PEDAGOGOS PEDAGOGOS-CRITICA E INTERPRETACIÓN COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN PESTALOZZI, JOHANN HEINRICH, 1746-1827-CRITICA E INTERPRETACIÓN ROUSSEAU, JEAN JACQUES, 1712-1778-CRITICA E INTERPRETACIÓN CURRÍCULO Resumen: Este articulo nos da a conocer a grandes pedagogos tales como Comenio, Rousseau, Pestalozzi y Herbart, nos cuestiona sobre de la educación y pedagogía, nos preguntamos si lo que planteaban estos pedagogos, está siendo funcional en nuestros días? Y llegamos a la conclusión de que estos autores englobaban la educación principalmente dentro de la filosofía. Nota de contenido: -Comenio. -Rousseau. -Pestalozzi. -Herbart.

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08461	No. 17 Marzo 1989 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

La idea de didáctica : antecedentes, génesis y mutaciones / Maria Mercedes Civarolo (2008)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra Título : La idea de didáctica : antecedentes, génesis y mutaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Mercedes Civarolo Editorial: Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2008 Colección: Didactica general Número de páginas: 169 p ISBN/ISSN/DL: 958-20-0926-7 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA-HISTORIA COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN DEWEY, JOHN, 1859-1952-CRITICA E INTERPRETACIÓN Clasificación: D1 La idea de didáctica : antecedentes, génesis y mutaciones [texto impreso] / Maria Mercedes Civarolo . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2008 . - 169 p. - (Didactica general) . ISSN : 958-20-0926-7 Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: MÉTODOS DE ENSEÑANZA MÉTODOS DE ENSEÑANZA-HISTORIA COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN DEWEY, JOHN, 1859-1952-CRITICA E INTERPRETACIÓN Clasificación: D1

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17561	LD1 04847	LIBRO	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Didáctica	Disponible

Una nueva lectura sobre la idea de didáctica / Maria Mercedes Civarolo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)

Público ISBD Hacer una sugerencia de compra [artículo]  inRevista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 20-22 Título : Una nueva lectura sobre la idea de didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Mercedes Civarolo, Autor Fecha de publicación: 2005 Artículo en la página: p. 20-22 Nota general: Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Clasificación: IDEA (FILOSOFÍA) COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN DEWEY, JOHN, 1859-1952-CRITICA E INTERPRETACIÓN DIDÁCTICA Nota de contenido: -Introducción. -El origen de la idea. -La evolución de la idea. La psicologización de la idea con Herbart. La tecnologización de ña idea con Dewey. Conclusiones [artículo] Una nueva lectura sobre la idea de didáctica [texto impreso] / Maria Mercedes Civarolo, Autor . - 2005 . - p. 20-22. Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 20-22 Clasificación: IDEA (FILOSOFÍA) COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670-CRITICA E INTERPRETACIÓN HERBART, JEAN-FREDERIC, 1776-1841-CRITICA E INTERPRETACIÓN DEWEY, JOHN, 1859-1952-CRITICA E INTERPRETACIÓN DIDÁCTICA Nota de contenido: -Introducción. -El origen de la idea. -La evolución de la idea. La psicologización de la idea con Herbart. La tecnologización de ña idea con Dewey. Conclusiones

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09278	No. 16 Ago.-Sep. 2005	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible
09277	No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2	REVISTA	Biblioteca Concertada Adida Comfenalco	Hemeroteca	Disponible

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